Clàr-innse
Ciamar a chuidicheas e an leanabh a bhith beò aig a astar fhèin?
Dèan slighe airson rùintean math airson toiseach na bliadhna sgoile. Agus ma bha am-bliadhna, b ’e na pàrantan a bha a’ toirt urram do ruitheam an leanaibh aca agus chan ann an taobh eile.
Tha Louise na leanabh gu math sàmhach. Chan urrainn dha a phàrantan an giùlan seo a mhìneachadh agus, mar a tha mòran, a ’sireadh comhairle bho eòlaiche. Bidh nigheanan mar Louise, Geneviève Djénati, eòlaiche-inntinn a tha a ’speisealachadh san teaghlach, a’ tighinn tarsainn barrachd is barrachd san oifis aice. Clann gun stad, trom-inntinn no a chaochladh a ’cur casg air clann aig a bheil aon rud gu h-àbhaisteach: chan eil iad a ’fuireach aig an astar fhèin. Ann an saoghal a tha air leth math, bhiodh an leanabh a ’leantainn ruitheam an inbhich agus a’ faicinn a h-uile dad ann an àm fìor. Cha leig thu a leas a ràdh a-rithist deich uairean dha faighinn a-mach às an amar aige, a ghairm chun bhòrd airson 15 mionaid no a bhith a ’sabaid aig àm leabaidh… Tha ann am modh fantasis, oir tha fìrinn gu math eadar-dhealaichte.
Chan e àm phàrantan a th ’ann an ùine phàrantan
Feumaidh an leanabh ùine airson cluinntinn agus tuigsinn. Nuair a bheir sinn fiosrachadh dha no a dh ’iarras sinn air rudeigin a dhèanamh, mar as trice bheir e trì tursan cho fada ri inbheach gus an teachdaireachd a thoirt a-steach agus mar sin obrachadh a rèir sin. Rè na h-amannan feitheimh, riatanach don leasachadh aige, bidh e comasach don leanabh bruadar, smaoineachadh dè a thachras. Chan urrainnear astar inbhich, an dòigh-beatha gnàthach aca le èiginn agus sa bhad, a chuir an sàs anns an fheadhainn bheaga gun cuid de dh ’atharrachaidhean. ” Thathar ag iarraidh air a ’phàiste ùine freagairt glè ghoirid, mar gum feumadh fios a bhith aige mus do dh ’ionnsaich e, tha e duilich don eòlaiche-inntinn. Tha e gu math duilich dha a bhith beò a rèir ruitheam nach eil leis. Is dòcha gum bi e a ’faireachdainn mì-thèarainteachd a bhios ga lagachadh san fhad-ùine. Ann an cuid de chùisean anabarrach, faodaidh buairidhean temporality adhbhrachadh gu trom-inntinn. “Tha an leanabh an-còmhnaidh a’ briodadh, a ’dol bho aon gheama gu geama eile agus chan urrainn dha gnìomh a dhèanamh bho thoiseach gu deireadh, a’ sònrachadh Geneviève Djénati. Tha an aimsir a ’cuir dragh air an dòrainn gus am bi e air a bhuaireadh gus teicheadh bhon t-suidheachadh seo. ”
Thoir spèis do ruitheam do phàiste, faodar ionnsachadh
Tha sinn a ’toirt urram math do ruitheam an leanaibh le bhith ga bhiadhadh a rèir iarrtas anns na ciad mhìosan de bheatha, mar sin carson nach toir thu aire do leanabas. Tha e duilich faighinn thairis air cuingealachaidhean beatha làitheil ach a ’dìochuimhneachadh bho àm gu àm an rèis an aghaidh a’ ghleoc gus ùine a thoirt seachad, den ùine aige, deimhinneach don teaghlach gu lèir. Mar a tha Geneviève Djénati a ’daingneachadh:“ feumaidh pàrantan tòrr rudan a riaghladh, ach chan urrainnear leanabh a riaghladh. Feumaidh tu a ’bhuaidh, am faireachdainn, a chuir air ais ann an dàimhean. »Feumaidh pàiste an ùine gus èisteachd ris agus a cheasnachadh. Is e seo an dòigh as fheàrr air teannachadh agus argamaidean a sheachnadh agus aig a ’cheann thall ùine a shàbhaladh san fhad-ùine. Nuair a thèid an ùine aig pàrantan is clann a thoirt còmhla, tha “an treas ìre air a chuir a-steach nam beatha, ann an cluich, de chruthachadh cumanta” far a bheil a h-uile duine a ’tighinn còmhla gu co-chòrdail.
Leugh cuideachd: Pàrantan: 10 molaidhean airson do fhèin-smachd a leasachadh
A ’mhadainn mus fhalbh an sgoil
Tha pàrantan buailteach an leanabh aca a dhùsgadh aig a ’mhionaid mu dheireadh gus barrachd cadal fhaighinn. Gu h-obann, tha a h-uile càil ceangailte, tha am bracaist air a shlugadh gu sgiobalta (nuair a tha fear ann fhathast), bidh sinn a ’sgeadachadh an leanaibh airson a dhol nas luaithe agus gus ùine fhaighinn airson e fhèin ullachadh. Toradh: bidh sinn a ’sàbhaladh ùine an-dràsta ach bidh sinn a’ call càileachd ùine. Air sgàth bidh an èiginn a ’cuir às do na pàrantan, a’ cruthachadh teannachadh taobh a-staigh an teaghlaich. “Aig amannan bidh sinn a’ tighinn gu crìch le clann 9-bliadhna nach urrainn iad fhèin a sgeadachadh, ”arsa Geneviève Djénati. Cha d ’fhuair iad an ùine airson ionnsachadh. Gus an suidheachadh adhartachadh, co-dhiù sa mhadainn, faodaidh tu tòiseachadh le bhith a ’gluasad do ghleoc rabhaidh air adhart ro 15 mionaidean.
An trannsa chun bhòrd
Bidh ithe le pàistean uaireannan a ’tionndadh gu bhith na neach-oidhche. Chan eil e furasta aire a thoirt do astar a h-uile duine. “Cùm a-steach an-còmhnaidh gur e ruitheam àbhaisteach an leanaibh an rud a tha slaodach don phàrant,” thuirt an t-eòlaiche-inntinn. An toiseach, tòisichidh tu le bhith a ’suidhe ri taobh do chlann nuair a tha iad aig a’ bhòrd. Ma tha fear dhiubh a ’slaodadh, chì sinn carson a tha e ag ithe gu slaodach. Agus an uairsin bidh sinn a ’feuchainn ris an dìnnear ath-eagrachadh a rèir sin.
Aig àm leabaidh
Suidheachadh clasaigeach, tha an leanabh deònach tuiteam na chadal. Cha luaithe a chaidh e dhan leabaidh na thill e don t-seòmar suidhe. Gu follaiseach chan eil e na chadal agus tha seo a ’dèanamh tàir air na pàrantan a tha air latha sàrachail, agus nach eil ag iarraidh ach aon rud: a bhith sàmhach. Carson a tha an leanabh a ’seasamh an aghaidh? Is dòcha gur e seo an aon dòigh air leigeil le cus cuideam a leigeil air sgàth na èiginn a tha a ’riaghladh san taigh. Tha an ruitheam seo a dh ’fhuiling e a’ toirt nàire dha, tha eagal air dealachadh bho a phàrantan. An àite a bhith ag iarraidh air faighinn dhan leabaidh, tha e nas fheàrr dàil a chuir air àm leabaidh beagan. Is dòcha gu bheil an leanabh air beagan cadail a chall, ach co-dhiù tuitidh e na chadal ann an suidheachaidhean math. Aig àm leabaidh, tha e cudromach innse dhi “chì mi thu a-màireach” no, mar eisimpleir, “nuair a dhùisgeas tu madainn a-màireach, innsidh sinn ar aislingean dha chèile”. Tha an leanabh a ’fuireach anns an latha an-diugh ach feumaidh fios a bhith aige gum bi às deidh sin airson a bhith a’ faireachdainn misneachail.
Leugh cuideachd: Tha do phàiste a ’diùltadh a dhol dhan leabaidh