Thoir a-steach casg tràth
A ’chiad mholadh aig Georges Fotinos gus stad a chuir air fòirneart san sgoil: casg tràth bho kindergarten. “Chan eil e a’ toirt a-steach a bhith a ’fàgail nan sgoilearan, ach a bhith a’ stèidheachadh gnìomhan foghlaim a ’leasachadh sociability”, a ’mìneachadh an eòlaiche. “Ann an Quebec, mar eisimpleir, bho thoiseach kindergarten gu colaisde, bidh clann-sgoile a’ leantainn prògram stèidhichte air sgilean sòisealta. Is e seo seata de ghnìomhachdan ionnsachaidh air a bhith a ’fuireach còmhla (a’ leughadh gheamannan, a ’maighstireachd fhaireachdainnean, a’ faighinn eòlas air mar a dh ’aithnicheas tu faireachdainnean ann an cuid eile agus gan labhairt) anns a bheil an clas gu lèir a’ gabhail pàirt. ” Bidh an seòrsa prògram seo a ’saoradh cainnt agus buaidh nan oileanach. Thathas a ’faighinn a-mach gu bheil e gu math èifeachdach ann a bhith a’ casg fòirneart.
“Anns an Fhraing, tha beagan deuchainnean air a bhith anns a’ Cheann a Tuath. Ach gu poilitigeach, chan eil e a ’pàigheadh dheth. Chan eil na buannachdan rim faicinn gu 5 no 10 bliadhna às deidh sin. Tha 2-3 bliadhna aig gach ministear airson a chreidsinn. Mar sin is fheàrr leis obair punching a stèidheachadh, ”thuirt Georges Fotinos. Gu mì-fhortanach, “còmhla rinn, tha taobh saidhgeòlach foghlaim air a chuir an dàrna taobh. Dh'fheumadh seo cuideachd trèanadh sònraichte do thidsearan.
Atharraich ruitheaman na sgoile
A rèir Georges Fotinos, “tha àite deatamach aig dealbhadh sgoile. Nuair a tha e soirbheachail, tha fòirneart sgoile air a lughdachadh no eadhon air a chuir às. Sin as coireach gu bheil e riatanach leasachadh spòrs agus gnìomhan cultarail. Mar sin faodaidh an leanabh e fhèin a bhrosnachadh, a bhith a ’cuimseachadh air cuspairean eile a leigeas leis a mhisneachd fhaighinn air ais. Atharraichidh seo an ìomhaigh a dh ’fhaodadh a bhith aige de thidsearan, ach cuideachd de na companaich aige. Atharraichidh an fheadhainn mu dheireadh iad fhèin am fèus air. “
Cuir barrachd phàrantan an sàs
A thaobh theaghlaichean, tha Georges Fotinos den bheachd gum bu chòir dhaibh barrachd pàirt a ghabhail ann an obair na sgoile, le dleastanasan ann am beatha na sgoile.
Agus airson adhbhar math: tha e riatanach sin bidh pàrantan mothachail air na riaghailtean a tha stèidhichte san sgoil gus an cur an sàs.