Clàr-innse
3 gnìomhachd a bhrosnaicheas an eanchainn!
Tha mi a ’smaoineachadh, mar sin bidh mi a’ dèanamh deuchainn! Bidh an leanabh a ’dol a-steach do shaoghal eòlais tro eòlas agus làimhseachadh. Ann am faclan eile, tro chluich.
Ro-ràdh do thàileasg, bho 5 bliadhna a dh'aois
An urrainn dha leanabh glè òg a dhol a-steach do shaoghal tàileasg? Tha cuid de thidsearan fhathast teagmhach, a ’putadh air ais tòiseachadh gu aois CP; tha cuid eile, stèidhichte air eòlasan soirbheachail san sgoil-àraich, ag agairt gu bheil e comasach bho aois 3. Ach tha aon rud soilleir: chan ionnsaich an fheadhainn bheaga riaghailtean cho iom-fhillte den gheama ann am priobadh na sùla. Anns na clubaichean, bidh sinn ag atharrachadh agus bidh sinn a ’dèanamh seòlta, rè seiseanan mothachaidh nach mair ach ainneamh barrachd air trithead mionaid. Eisimpleirean: gus ùidh na cloinne a thogail, thèid innse dhaibh na h-uirsgeulan ceangailte ri breith a ’gheama; bidh sinn a ’tòiseachadh le àireamh nas lugha de phàganan, a bhios sinn a’ meudachadh mean air mhean: agus, a ’fàgail a’ bhun-bheachd eas-chruthach de “checkmate”, cha do shuidhich sinn ach an t-amas airson “ithe” spògan an neach-dùbhlain (geama gu math brosnachail!). Air neo, gus na gluasadan a thuigsinn, thig iad gu buil le bhith a ’cur dath air na bogsaichean mar a thèid an cluicheadair òg air adhart air bòrd tàileasg pàipeir. Mean air mhean tha na “buffs” a ’nochdadh gu bheil iad comasach air greim fhaighinn air na stoban agus a bhith a’ cluich fìor gheama.
Na buannachdan : duilich a bhith a ’smaoineachadh gnìomhachd a dh’ fheumas barrachd fòcas! Tha seo na bhuannachd agus na ana-cothrom dha, oir cha bhith a h-uile pàiste a ’gèilleadh ris an eacarsaich. Mar ann an spòrs, is e an amas a bhith a ’chùis air nàmhaid - ach gu cothromach. Chan eil meallta comasach: buannaichidh an fheadhainn as innleachdaiche. Mar sin bidh fàilligeadh a ’leasachadh an dà chuid loidsig agus mothachadh air ro-innleachd, seasmhachd agus am misneachd a bhith a’ call gu gràsmhor.
Math airson fios a bhith agad : mura h-eil na fàilligidhean glèidhte a-mhàin airson na “daoine tàlantach”, chan eil meas orra a ’comharrachadh laigse inntleachdail sam bith. Gu sìmplidh, cùis blas. Na bi duilich ma tha do phàiste deònach na h-oidhirpean riatanach a dhèanamh gus faighinn chun chruinne-cè seo.
Taobh uidheamachd : eadhon mura h-eil e riatanach, le bhith a ’faighinn geama aig an taigh leigidh tu leat gluasad air adhart nas luaithe.
Dùsgadh saidheansail, bho 5 bliadhna a dh'aois
Tha na diofar bhùthan-obrach air an eagrachadh timcheall air cuspair: uisge, na còig mothachaidhean, àite, a ’bhodhaig, bholcànothan, gnàth-shìde, dealan… Tha eclecticism deatamach! Ach, tha na cuspairean ris an deach dèiligeadh fhathast air an taghadh am measg an fheadhainn as motha a tha a ’còrdadh ri luchd-èisteachd òg. Tha cuid ann a tha gu math toinnte, a dh ’fhaodadh eadhon a bhith doirbh faighinn thuca, ach tha e comasach dha na luchd-labhairt am mìneachadh a dhèanamh soilleir, gun a bhith a’ falbh bhon fhìor dhian. Bidh iad uaireannan a ’toirt clann a-steach don raon aca tro sgeulachd no uirsgeul, a bhios a’ sireadh am mac-meanmna, a ’glacadh an aire agus gan cur aig fois.
Chan eil ceist sam bith an seo mu bhith a ’toirt cuireadh dha na com-pàirtichean òga suidhe sìos gus òraid a fhrithealadh. A ’toirt aire don fheum aca airson taisbeanadh cruadhtan (a tha gu ruige sin air a bhith os cionn an leasachadh psychomotor aca), tha iad a’ faighinn cothrom a bhith a ’faicinn uinneanan agus a’ dèanamh dheuchainnean, an-còmhnaidh iongantach agus èibhinn. Bidh clann a ’cleachdadh uidheamachd àrd-choileanaidh airson seo a tha a cheart cho tarraingeach ris na dèideagan as inntinniche.
Na buannachdan : tha cuimhne nas fheàrr air eòlas a fhuaireadh fhad ‘s a tha spòrs agad. Agus eadhon ged a dh ’adhbhraich“ amnesia leanaban ”(inneal airson cuimhne an fheadhainn bheaga a bhios gu buan a’ cur às do chuimhneachain tachartasan a ’chiad còig bliadhna de bheatha) an leanabh an dàta mionaideach a chall, bhiodh e air tuigsinn gum faod ionnsachadh a thoirt gu buil d 'aoibhneas mòr. Dè an einnsean nas fheàrr na toileachas? Bidh am beachd seo a ’fuireach na inntinn, a’ comharrachadh gu domhainn a dhòigh air beachdachadh air ionnsachadh.
A bharrachd air cuimseachadh, loidsig agus mothachadh air cuibhreann, bidh eòlasan agus làimhseachadh a ’leasachadh comasachd agus grinneas. A bharrachd air a bhith a ’brosnachadh farpais, tha na bùthan-obrach seo a’ brosnachadh spiorad sgioba: bidh a h-uile duine a ’faighinn buannachd bho na lorgar a chèile. A bharrachd air an sin, nuair a bhios manaidsearan a ’dèiligeadh ri cùisean àrainneachd, bidh iad a’ daingneachadh spèis don phlanaid ann an teirmean cruaidh, oir chan eil sinn ach a ’toirt urram dha na tha sinn air eòlas agus gaol fhaighinn.
Math airson fios a bhith agad : bidh bùthan-obrach nas trice air an tabhann “à la carte” tron latha no mar chùrsa beag na coinneamhan seachdaineil tron bhliadhna. An ìre mhath practaigeach dhaibhsan a bhiodh frithealadh cunbhalach a ’teannachadh no aig a bheil ùidh air a chuingealachadh ri cuspairean sònraichte. A thaobh càch, chan eil dad a ’cur casg orra bho bhith a’ leantainn a ’phrògraim gu h-iomlan.
Taobh uidheamachd : na bi a ’dealbhadh dad gu sònraichte.
Ioma-mheadhan, bho 4 bliadhna a dh'aois
Faodaidh clann ionnsachadh mar a làimhsicheas iad luchagan aig aois glè òg (bho 2 bhliadhna gu leth). Bidh an eadar-ghnìomhachd, a tha a ’fàgail uidhir de dh’ inbhich cho iomagaineach, na “geugan” sa bhad. Ma tha coimpiutair agad aig an taigh, chan fheumar do phàiste a chlàradh ann am bùth-obrach ioma-mheadhain a-mhàin airson a bhith ag obair air a dhilseachd: bidh an taic agad gu leòr.
Bidh e inntinneach a bhith an làthair aig bùth-obrach nuair a tha fios aig a ’phàiste mar a chleachdas e an t-inneal agus is urrainn dha a chleachdadh agus a thòiseachadh gus faighinn a-mach mu na ioma-chleachdadh aige.
Mar sin dè a nì sinn le coimpiutair? bidh sinn a ’cluich gheamannan foghlaim, gu tric mac-meanmnach. Bidh sinn ag ionnsachadh mu dheidhinn ceòl, agus bidh eadhon a ’tachairt gu bheil sinn“ ga dhèanamh ”. Bidh sinn a ’faighinn a-mach na h-ealain de gach àm agus de gach dùthaich, agus gu tric, bidh sinn a’ dèanamh suas mar neach-ealain gus ar n-obraichean fhèin a chruthachadh. Nuair a tha fios againn mar a leughas sinn, bidh sinn a ’togail sgeulachdan eadar-ghnìomhach, a’ mhòr-chuid den ùine còmhla. Agus nuair a bhios tu nas sine, bidh thu a ’dol a-steach do shaoghal iongantach beothalachd.
Na buannachdan : Tha IT air fàs riatanach. An uiread seo gus am bi do phàiste gu luath comasach air brath a ghabhail air na cothroman aige agus gu bheil fios aige mar a chleachdas iad iad gu tùrail. Bidh an eadar-lìn cuideachd a ’fosgladh uinneag don t-saoghal dha, nach urrainn ach a cheasnachd a thogail.
Bidh bùthan-obrach ioma-mheadhain a ’cuideachadh le bhith a’ leasachadh freagairteachd. Ach, airson an seòrsa gnìomh seo, chan eil feum air sgilean sònraichte spòrs no làimhe. Mar sin chan eil cunnart fàiligeadh ann, a bheir misneachd do chloinn iomagaineach.
Math airson fios a bhith agad : Chan eil ann an IT ach inneal, chan e crìoch ann fhèin. Ged nach bu chòir dhuinn a demonachadh, cha bu chòir dhuinn a bheul-aithris a dhèanamh nas motha! Agus gu sònraichte gun a bhith a ’leigeil le leanabh a dhol air chall ann an saoghal brìgheil. Ma tha gnìomhan agad cuideachd (corporra, gu sònraichte) a tha air acair gu math, cha ruith e an cunnart seo.
Taobh uidheamachd : na bi a ’dealbhadh dad gu sònraichte