“Chan aithnich mi mo phàiste,” thuirt màthair leanabh sia-bliadhna. — Tha e coltach gur e leanabh umhail grinn a bh' ann an-dè, agus a-nis tha e a 'briseadh dèideagan, ag ràdh gur ann leis a tha na rudan, agus tha sin a' ciallachadh gu bheil còir aige a dhèanamh leotha na tha e ag iarraidh. Tha am mac an-còmhnaidh a’ gàireachdainn, a’ dèanamh atharrais air na seanairean - cò às a fhuair e eadhon seo?! Agus o chionn ghoirid, thug e a-mach mathan a ghràidh, leis an robh e na chadal bho leanabas, don chàrn sgudail. Agus san fharsaingeachd, chan eil mi ga thuigsinn: air an aon làimh, tha e a-nis a 'dol às àicheadh riaghailtean sam bith, air an làimh eile, tha e a' cumail ris an duine agamsa agus riumsa le a h-uile neart, gu litireil a 'leantainn oirnn, chan ann airson diog a' leigeil leinn a bhith. leotha fhèin ... ”- (stuthan air an cleachdadh anns an artaigil Irina Bazan, làrach psi-pulse.ru, agus Svetlana Feoktistova).
Chan e aois furasta a th’ ann an 6-7 bliadhna. Aig an àm seo, bidh duilgheadasan togail ag èirigh a-rithist, tha an leanabh a 'tòiseachadh a' tarraing air ais agus a 'fàs neo-riaghlaidh. Tha e mar gum biodh e gu h-obann a’ call a naivety agus an spontaneity leanaban, a’ tòiseachadh a bhith ag obair mar mhodhan, clownish, grimace, seòrsa de clowning a’ nochdadh, tha an leanabh a’ leigeil air gur e fealla-dhà a th’ ann. Bidh an leanabh gu mothachail a 'gabhail pàirt air choreigin, a' gabhail cuid de shuidheachadh a-staigh ro-ullaichte, gu tric chan eil e an-còmhnaidh iomchaidh don t-suidheachadh, agus bidh e ga ghiùlan fhèin a rèir an dreuchd a-staigh seo. Mar sin an giùlan mì-nàdarrach, neo-chunbhalachd fhaireachdainnean agus gluasadan mood gun adhbhar.
Cò às a tha seo uile a’ tighinn? A rèir LI Bozhovich, is e èiginn 7 bliadhna an ùine a rugadh an leanabh sòisealta «I». Dè th' ann?
An toiseach, ma bha preschooler mothachail air fhèin gu sònraichte mar neach fa leth gu corporra, an uairsin aig aois seachd tha e mothachail air a neo-eisimeileachd saidhgeòlach, làthaireachd saoghal a-staigh de fhaireachdainnean agus eòlasan. Bidh an leanabh ag ionnsachadh cànan nam faireachdainnean, a 'tòiseachadh gu mothachail a' cleachdadh na h-abairtean "Tha mi feargach", "tha mi coibhneil", "tha mi brònach".
San dàrna h-àite, bidh an leanabh a 'dol don sgoil, a' sgrùdadh saoghal gu tur ùr, agus bidh feadhainn ùra a 'dol an àite na seann ùidhean aige. B 'e am prìomh ghnìomhachd aig leanabh ro-sgoile a' gheama, agus a-nis tha a phrìomh ghnìomhachd ag ionnsachadh. Tha seo na atharrachadh taobh a-staigh fìor chudromach ann am pearsantachd an leanaibh. Bidh balach-sgoile beag a 'cluich le dealas agus cluichidh e airson ùine mhòr, ach tha an geama a' sgur a bhith na phrìomh shusbaint na bheatha. Is e an rud as cudromaiche airson oileanach a chuid ionnsachaidh, a shoirbheachas agus a ìrean.
Ach, chan e a-mhàin atharrachaidhean pearsanta is saidhgeòlach a tha ann an 7 bliadhna. Tha e cuideachd na atharrachadh de fhiaclan agus corporra «sìneadh». Bidh feartan aghaidh ag atharrachadh, bidh an leanabh a 'fàs gu luath, tha a chuid seasmhachd, meudachadh neart fèithe, a' leasachadh co-òrdanachadh ghluasadan. Tha seo uile chan ann a-mhàin a 'toirt chothroman ùra don leanabh, ach cuideachd a' suidheachadh ghnìomhan ùra dha, agus chan eil a 'chlann uile a' dèiligeadh riutha cho furasta.
Is e am prìomh adhbhar airson an èiginn gu bheil an leanabh air a dhol thairis air na cothroman leasachaidh airson geamannan. A-nis feumaidh e barrachd - chan ann airson smaoineachadh, ach a bhith a 'tuigsinn ciamar agus dè a tha ag obair. Tha e air a tharraing gu eòlas, a 'strì ri bhith na inbheach - às dèidh a h-uile càil, tha cumhachd aig inbhich, na bheachd-san, air omniscience. Mar sin eud an leanaibh: dè ma tha na pàrantan, air am fàgail leotha fhèin, a’ roinn am fiosrachadh dìomhair as luachmhoire ri chèile? Mar sin an diùltadh: an e dha-rìribh a bh’ ann, cha mhòr mar-thà na inbheach neo-eisimeileach, a bha uair beag, neo-chomasach, gun chuideachadh? An robh e dha-rìribh a’ creidsinn ann an Santa Claus? Mar sin am milleadh a dh’ ionnsaigh dèideagan a bha uaireigin measail: dè thachras ma thèid supercar ùr a chruinneachadh bho thrì càraichean? Am fàs an dola nas bòidhche ma ghearras tu e?
Chan eil e na fhìrinn gum bi atharrachadh gu beatha ùr pàiste deiseil airson na sgoile a 'dol gu rèidh dha. Aig 6-7 bliadhna a dh'aois, bidh pàiste ag ionnsachadh fèin-smachd, gus an urrainn dhuinn, mar inbhich, ar smuaintean agus ar faireachdainnean a thomhas, a chumail suas no a chur an cèill ann an cruth iomchaidh. Nuair a bhios pàisde ann an làn charbad ag èigheach gu làidir “Tha mi airson pee!” no "Dè a th' ann an uncail èibhinn!" - tha seo bòidheach. Ach cha tuig inbhich. Mar sin tha an leanabh a 'feuchainn ri tuigsinn: dè an rud ceart a dhèanamh, far a bheil an loidhne eadar "comasach" agus "do-dhèanta"? Ach, mar ann an sgrùdadh sam bith, chan eil e ag obair anns a 'bhad. Uime sin an seòrsa modhalachd, theatricality giùlan. Mar sin na geansaidhean: gu h-obann tha duine trom air do bheulaibh, a’ reusanachadh agus ag obair gu ciallach, agus a-rithist na “leanabh”, brosnachail agus mì-fhoighidneach.
Tha mama a’ sgrìobhadh: “Co-dhiù cha d’ fhuair mo mhac rann. Mar as trice bidh e gan cuimhneachadh gu sgiobalta, ach an seo chaidh e an sàs ann an aon loidhne agus chan ann ann an gin. A bharrachd air an sin, dhiùlt e mo chuideachadh gu cinnteach. Dh'èigh e: "Mise mi fhìn." Is e sin, a h-uile turas, a 'ruigsinn an àite mì-fhortanach, chuir e stad air, dh' fheuch e ri cuimhneachadh, thòisich e bhon toiseach. A 'faicinn a fhulangais, cha b' urrainn dhomh a sheasamh agus a bhrosnachadh. An uairsin thilg mo phàiste tantrum, thòisich e ag èigheach: “Sin as coireach gun do rinn thu e? Am biodh cuimhne agam eadhon? Tha e uile air sgàth thu. Chan ionnsaich mi an rann gòrach seo. Thuig mi gu robh e do-dhèanta cuideam a chuir ann an suidheachadh mar sin. Dh’ fheuch mi ri a socrachadh, ach cha do rinn e ach cùisean na bu mhiosa. An uairsin thionndaidh mi chun innleachd as fheàrr leam. Thuirt i, “Uill, chan fheum thu. An uairsin teagaisgidh Olya agus mise. Seadh, a nighean? Thuirt Olya aon-bliadhna: «Uu», a bha, a rèir coltais, a’ ciallachadh a cead. Thòisich mi air dàn Ole a leughadh. Mar as trice chaidh an leanabh a-steach don gheama sa bhad, a 'feuchainn ri cuimhneachadh agus innse don rann nas luaithe na Olya. Ach an uairsin thuirt am pàiste gu gruamach: “Chan fheum thu feuchainn. Chan urrainn dhut mo thoirt an sàs.” Agus an uairsin thuig mi - dh'fhàs an leanabh suas gu mòr.
Aig amannan gheibh pàrantan a’ bheachd gu bheil am pàiste 6-7-bliadhna aca air òigeachd a ruighinn air thoiseach air a’ chlàr-ama. Tha e coltach gu bheil e a’ feuchainn ri sgrios a dhèanamh air na bha ionmhuinn leis roimhe. Am miann a bhith a’ dìon fearann is còraichean neach gu làidir, a bharrachd air àicheileachd, nuair a dh’ adhbhraicheas a h-uile dad a chòrd ri mac no nighean gu o chionn ghoirid gràin tàireil - dè na feartan sònraichte a th’ aig deugaire?
Sergei, falbh brus do fhiaclan.
- Carson?
— Uill, air chor 's nach bi gàir ann.
Mar sin, chan eil mi air siùcairean ithe bhon mhadainn. Agus san fharsaingeachd, tha na fiaclan sin fhathast bainne agus bidh iad a 'tuiteam a-mach a dh'aithghearr.
Tha a bheachd reusanta fhèin aig a’ phàiste a-nis, agus tha e a’ tòiseachadh air a bheachd a dhìon. Is e seo A bheachd, agus tha e ag iarraidh spèis! A-nis chan urrainnear innse don leanabh “Dèan mar a chaidh a ràdh!”, Tha feum air argamaid, agus nì e an aghaidh a cheart cho math!
- Mam, an urrainn dhomh cluich air a’ choimpiutair?
- Chan eil. Tha thu dìreach air coimhead air cartùnaichean. A bheil thu a’ tuigsinn gu bheil coimpiutair agus Tbh dona dha do shùilean? A bheil thu airson speuclairean a chaitheamh?
Tha, a tha a 'ciallachadh gum faod thu suidhe fad an latha. Chan eil dad nad shùilean?!
- Chan eil dad dhomh. 'S e inbheach a th' annam, air ais dheth!
Tha e ceàrr bruidhinn mar sin. Aig aois seachd, tha leanabh mar-thà comasach air a phàrantan a ghlacadh air an eadar-dhealachadh eadar na thathar ag ràdh agus na thathar a 'dèanamh. Tha e dha-rìribh air fàs suas!
Dè a nì thu? Dèan gàirdeachas gu bheil an leanabh a 'fàs agus air abachadh mar-thà. Agus ullaich an leanabh airson na sgoile. Na bi a 'dèiligeadh ris an èiginn, is e obair eabarach a tha seo, ach dìreach ullaich an leanabh airson na sgoile. Tha an obair seo soilleir dhut fhèin agus don leanabh, agus bidh am fuasgladh mar fhuasgladh air a h-uile cùis giùlain eile.
Ma tha dragh ort mu dheidhinn tantrums, casaidean «Chan eil gaol agad orm», eas-ùmhlachd, agus draghan sònraichte eile, thoir sùil air an roinn ARTAIGIL RANNSACHAIDH airson freagairtean do na ceistean agad.