Clàr-innse
Ann an cloinn, eas-òrdugh co-òrdanachaidh leasachaidh (CDD), ris an canar cuideachd dyspraxia, na eas-òrdugh tric (5% gu cuibheasach a rèir Inserm). Tha duilgheadasan motair aig a ’chloinn a tha an sàs, gu sònraichte ann am planadh, prògramadh agus co-òrdanachadh gluasadan iom-fhillte. Airson gnìomhan a dh ’fheumas co-òrdanachadh motair sònraichte, mar sin tha coileanadh nas ìsle aca na bha dùil aig leanabh den aon aois na bheatha làitheil (aodach, taigh-beag, biadh, msaa) agus san sgoil (duilgheadasan sgrìobhaidh). . A bharrachd air an sin, dh ’fhaodadh gum bi duilgheadas aig an fhear mu dheireadh ann an dèan measadh air meudan àireamhach ann an dòigh mhionaideach agus bidh dragh ort le neo-riaghailteachdan àite agus eagrachadh spàsail.
Ma dh ’fhaodadh gum bi clann le dyspraxia duilgheadasan matamataigs agus ann an àireamhan ionnsachaidh, chan eil na dòighean a tha an sàs air an stèidheachadh. Rinn luchd-rannsachaidh Inserm sgrùdadh air an duilgheadas seo, le bhith a ’dèanamh deuchainn le 20 leanabh dyspraxic agus 20 leanabh gun eas-òrdugh dys, timcheall air 8 no 9 bliadhna a dh’ aois. Bha e coltach gu bheil an mothachadh gnèitheach den àireamh a bh ’ann roimhe air atharrachadh. Oir far an aithnich leanabh “smachd” an àireamh de nithean ann am buidheann beag aig a ’bhad, tha ùine nas duilghe aig leanabh le dyspraxia. Clann dyspraxic tuilleadh duilgheadas ann a bhith a ’cunntadh nithean, a dh’ fhaodadh a bhith stèidhichte air dragh air gluasadan sùla.
A ’cunntadh nas slaodaiche agus nach eil cho ceart
Anns an sgrùdadh seo, clann dyspraxic agus chaidh a ’chlann“ smachd ”(às aonais eas-òrdughan dys) seachad dà sheòrsa deuchainn coimpiutair: air scrion, nochd buidhnean de aon gu ochd puingean, aon chuid ann an dòigh“ flash ”(nas lugha na aon diog), no gun chrìoch. ùine. Anns gach cùis, chaidh iarraidh air a ’chloinn an àireamh de phuingean a chaidh a thaisbeanadh a chomharrachadh. “Nuair a tha crìoch-ama aca, tha an t-eòlas tarraingeach do chomas na cloinne a bhith a’ fo-fhilleadh, is e sin ri ràdh mothachadh gnèitheach àireamh a tha ga dhèanamh comasach a dhearbhadh sa bhad àireamh de bhuidheann beag de nithean, gun a bhith feumach air an cunntadh aon ri aon. Anns an dàrna cùis, tha e na chunntas. », Sònraich Caroline Huron, a stiùir an obair seo.
Chaidh gluasadan sùla a sgrùdadh cuideachd le bhith a ’cumail sùil air an t-sùil, a’ tomhas càite agus ciamar a bhios neach a ’coimhead a’ cleachdadh solas fo-dhearg a tha air a sgaoileadh ann an stiùireadh na sùla. Rè an deuchainn, lorg an luchd-rannsachaidh sin clann dyspraxic nochdadh nach eil cho mionaideach agus nas slaodaiche san dà ghnìomh. “Co-dhiù a tha ùine aca airson cunntadh no nach eil, tòisichidh iad a’ dèanamh mhearachdan nas fhaide na 3 puingean. Nuair a bhios an àireamh nas àirde, bidh iad nas slaodaiche airson am freagairt a thoirt seachad, a tha nas trice ceàrr. Sheall sùil-sùil gu robh an cuid tha gaoir a ’strì ri bhith a’ cumail fòcas. Bidh an sùilean a ’fàgail an targaid agus mar as trice bidh clann a’ dèanamh mhearachdan de plus no minus aon. », A’ toirt geàrr-chunntas air an neach-rannsachaidh.
Seachain “eacarsaichean cunntaidh mar a tha iad air an cleachdadh sa chlas”
Tha an sgioba saidheansail mar sin a ’moladh sin clann dyspraxic air puingean dùbailte a chunntadh no air leum tro bhith a ’cunntadh. Tha e fhathast ri dhearbhadh, a rèir i, cò às a thàinig na gluasadan sùla eas-chruthach sin, agus ma tha iad nan sgàthan air duilgheadas inntinn no ma tha iad furachail. Gus seo a dhèanamh, bhiodh deuchainnean neuroimaging ga dhèanamh comasach faighinn a-mach a bheil eadar-dhealachaidhean a ’nochdadh eadar an dà bhuidheann de chloinn ann an roinnean sònraichte den eanchainn, leithid an roinn parietal a tha an sàs anns an àireamh. Ach aig ìre nas practaigeach, “tha an obair seo a’ moladh nach urrainn don chloinn sin tog mothachadh àireamhan agus meudan ann an dòigh gu math cruaidh. », Notaichean Inserm.
Ged a dh ’fhaodadh an duilgheadas seo duilgheadasan nas fhaide air adhart ann am matamataig, tha an luchd-rannsachaidh den bheachd gur dòcha gu bheil e comasach a mholadh dòigh-obrach atharraichte. “Cha bu chòir eacarsaichean cunntaidh mar a tha iad gu tric air an cleachdadh sa chlas a bhrosnachadh. Gus cuideachadh, bu chòir don tidsear aire a thoirt do gach nì aon às deidh a chèile gus cuideachadh le mothachadh àireamh a leasachadh. Tha bathar-bog ann a tha freagarrach airson cunntadh cuideachd. », A’ daingneachadh an Àrd-ollamh Caroline Huron. Mar sin tha luchd-saidheans air eacarsaichean sònraichte a leasachadh gus a ’chlann sin a chuideachadh taobh a-staigh frèam co-obrachaidh leis an“ Fantastic Schoolbag ”, comann a tha airson a dhèanamh nas fhasa sgoil airson clann dyspraxic.