Clàr-innse
Mar as urrainn dhut leanabh a theagasg gu ceart gus teacsa ath-aithris
Is e ath-aithris agus sgrìobhadh prìomh nàimhdean clann-sgoile. Chan eil aon inbheach ann a bhiodh a ’cuimhneachadh le toileachas mar a bha e, ann an leasanan litreachais, a’ cuimhneachadh sgeulachd gu fiadhaich agus a ’feuchainn ri ath-riochdachadh aig a’ bhòrd dhubh. Bu chòir fios a bhith aig pàrantan ciamar a dh ’ionnsaicheas iad pàiste gu ceart airson teacsa ath-aithris agus dè an aois airson a dhèanamh.
Mar as urrainn dhut leanabh a theagasg gus teacsa ath-aithris: càite an tòisich e
Tha labhairt agus smaoineachadh nan rudan riatanach a tha a ’cur ri chèile. Is e an dòigh smaoineachaidh cainnt a-staigh, a tha air a chruthachadh anns a ’phàiste fada mus tòisich e a’ bruidhinn. An toiseach, bidh e ag ionnsachadh an t-saoghal tro cheangal sùla agus tactile. Tha dealbh tùsail aige den t-saoghal. An uairsin, tha e air a leasachadh le cainnt inbhich.
Mar a theagasg tu leanabh ath-aithris gus nach bi eagal air san àm ri teachd a bheachdan a chuir an cèill
Tha ìre a chuid smaoineachaidh cuideachd an urra ri ìre leasachaidh cainnt an leanaibh.
Bu chòir inbhich a ’chlann a chuideachadh gus a bhith soilleir mu na smuaintean aca mus bi an cinn làn fiosrachaidh.
Tha eadhon tidsearan, a tha a ’gabhail clann don sgoil, a’ cumail a-mach gum bu chòir òraid chiallach a bhith aig a ’chiad fheadhainn a rinn an obair. Agus faodaidh pàrantan an cuideachadh le seo. Cha bhith eagal air leanabh aig a bheil fios mar a chuireas e a smuaintean gu ceart agus ath-aithris theacsaichean mun phròiseas foghlaim gu h-iomlan.
Mar a theagasg tu leanabh airson teacsa ath-aithris: 7 puingean riatanach
Tha e furasta a bhith a ’teagasg pàiste airson teacsa ath-aithris. Am prìomh rud a bu chòir do phàrantan a bhith: gu cunbhalach a ’toirt ùine shònraichte dha seo agus a bhith cunbhalach nan gnìomhan.
7 Ceumannan gu Ionnsachadh Ath-aithris Ceart:
- A ’taghadh teacsa. Tha leth den t-soirbheachadh an urra ri seo. Gus am bi leanabh ag ionnsachadh a smuaintean a chuir an cèill gu soilleir agus na tha e air a chluinntinn ath-aithris, feumaidh tu an obair cheart a thaghadh. Bhiodh sgeulachd ghoirid, 8-15 seantansan fada, as fheàrr. Cha bu chòir faclan a bhith ann nach eil eòlach air a ’phàiste, àireamh mhòr de thachartasan agus tuairisgeulan. Tha tidsearan a ’moladh tòiseachadh air leanabh a theagasg gus ath-aithris le“ Sgeulachdan don fheadhainn bheaga ”le L. Tolstoy.
- Cuideam air an obair. Tha e cudromach an teacsa a leughadh gu slaodach, a ’soilleireachadh na puingean as cudromaiche airson ath-aithris le fonn. Cuidichidh seo an leanabh le bhith a ’dealachadh prìomh phuing na sgeòil.
- Còmhradh. Às deidh dhut an leanabh a leughadh, feumaidh tu faighneachd: an do chòrd an obair ris agus an do thuig e a h-uile dad. An uairsin faodaidh tu beagan cheistean fhaighneachd mun teacsa. Mar sin le cuideachadh bho inbheach, togaidh an leanabh fhèin sreath loidsigeach de thachartasan san obair.
- Coitcheannachadh bheachdan bhon teacsa. A-rithist, feumaidh tu bruidhinn ris a ’phàiste an robh e dèidheil air an sgeulachd. An uairsin feumaidh an t-inbheach brìgh na h-obrach a mhìneachadh e fhèin.
- Ag ath-leughadh an teacsa. Bha feum air a ’chiad ath-riochdachadh gus am biodh an leanabh a’ tuigsinn amannan sònraichte bhon fhiosrachadh choitcheann. Às deidh mion-sgrùdadh agus ath-èisteachd, bu chòir dealbh coitcheann den sgeulachd a bhith aig an leanabh.
- Ath-aithris còmhla. Bidh an t-inbheach a ’tòiseachadh air an teacsa ath-riochdachadh, an uairsin ag iarraidh air a’ phàiste leantainn air adhart leis an ath-aithris. Tha e ceadaichte cuideachadh ann an àiteachan duilich, ach cha bu chòir a cheartachadh an leanabh gus an cuir e crìoch air.
- Cuimhneachadh agus ath-aithris neo-eisimeileach. Gus tuigsinn a bheil obair air a thasgadh ann an ceann an leanaibh, feumaidh tu cuireadh a thoirt dha an teacsa ath-aithris gu cuideigin eile, mar eisimpleir, athair, nuair a thilleas e bhon obair.
Airson clann nas sine, faodar teacsaichean a thaghadh nas fhaide, ach feumaidh iad a bhith air an cuir às a chèile ann am pàirtean. Tha gach trannsa air a sgrùdadh coltach ris an algorithm a chaidh a mhìneachadh gu h-àrd.
Cha bu chòir inbhich dì-meas a dhèanamh air àite ath-aithris ann an ionnsachadh pàiste. Tha an sgil seo a ’toirt buaidh mhòr air cruthachadh a chomasan inntleachdail is cruthachail.