Faodar agus bu chĆ²ir na feartan a nƬ cinnteach gum bi soirbheachas an leanaibh ann am beatha a thogail bho leanabas. Agus an seo tha e cudromach gun a bhith a ātoirt blunder: gun a bhith aā brĆ¹thadh, ach cuideachd gun a bhith ag altramas.
Is e fĆØin-mhisneachd agus fĆØin-mhisneachd aon de na prƬomh thiodhlacan as urrainn dha pĆ rantan a thoirt don leanabh aca. Chan e seo a tha sinn a āsmaoineachadh, ach Karl Pickhardt, eĆ²laiche-inntinn agus Ć¹ghdar 15 leabhar airson pĆ rantan.
āBidh pĆ iste aig nach eil misneachd deĆ²nach rudan Ć¹ra no duilich fheuchainn oir tha eagal orra fĆ iligeadh no briseadh-dĆ¹il a thoirt do chĆ ch,ā arsa Karl Pickhardt. āFaodaidh an t-eagal seo an cumail air ais airson beatha agus casg a chuir orra dreuchd shoirbheachail a dhĆØanamh."
A rĆØir an eĆ²laiche-inntinn, bu chĆ²ir do phĆ rantan an leanabh a bhrosnachadh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan duilich dha aois agus taic a thoirt dha ann an seo. A bharrachd air an sin, tha Pickhardt a ātoirt seachad beagan a bharrachd mholaidhean airson a bhith aā togail neach soirbheachail.
1. Thoir meas air oidhirp an leanaibh, ge bith dĆØ an toradh.
Nuair a tha an leanabh fhathast a āfĆ s suas, tha an t-slighe nas cudromaiche dha na an ceann-uidhe. Co-dhiĆ¹ an do shoirbhich leis an leanabh an tadhal a bhuannaich, no an do chaill e an t-amas - cuir moladh air na rinn e. Cha bu chĆ²ir do chlann dĆ il a chur a-rithist agus a-rithist.
āAnns an Ć¹ine fhada, bidh strƬ seasmhach aā toirt barrachd misneachd na soirbheachas sealach, āarsa Pickhardt.
2. Brosnaich cleachdadh
Leig leis an leanabh na tha inntinneach dha a dhĆØanamh. Thoir moladh dha airson a dhƬcheall, eadhon ged a bhios e ag obair a ācluich aā phiĆ na dĆØideag airson lĆ ithean air dheireadh. Ach na bi a āputadh ro chruaidh, na toir air rudeigin a dhĆØanamh. Bheir cleachdadh seasmhach, nuair a chuireas pĆ iste oidhirp a-steach gu gnƬomhachd inntinneach, a ātoirt misneachd dha gun lean an obair toradh a thig nas fheĆ rr agus nas fheĆ rr. Gun phian, gun bhuannachd - abairt mu dheidhinn seo, dƬreach ann an dreach inbheach.
3. A āleigeil leat fhĆØin duilgheadasan fhuasgladh
Ma bhios tu an-cĆ²mhnaidh a āceangal a bhrĆ²gan-bhrĆ²g, aā dĆØanamh ceapaire, dĆØan cinnteach gun tug e a h-uile cĆ il don sgoil, bidh thu, gu dearbh, a āsĆ bhaladh Ć¹ine agus nerves dhut fhĆØin. Ach aig an aon Ć m, tha thu a ācur casg air bho bhith aā leasachadh comas coimhead airson dĆ²ighean gus duilgheadasan fhuasgladh agus a thoirt air falbh bhon mhisneachd gu bheil e comasach air dĆØiligeadh riutha leotha fhĆØin, gun chuideachadh bhon taobh a-muigh.
4. Biodh e na leanabh
Na bi dĆ¹il gum bi do phĆ iste gad ghiĆ¹lan fhĆØin mar inbheach beag, a rĆØir ar loidsig āmhĆ²rā.
āMa tha pĆ iste aā faireachdainn nach urrainn dhaibh rudeigin a dhĆØanamh a bharrachd air am pĆ rantan, caillidh iad am brosnachadh gus feuchainn ri bhith nas fheĆ rr, āarsa Pickhardt.
Ćrean neo-reusanta, dĆ¹ilean Ć rda - agus bidh an leanabh gu luath a ācall fĆØin-mhisneachd.
5. Brosnaich feĆ²rachas
Cheannaich aon mhĆ thair cliocair dhi fhĆØin aon uair agus bhrĆ¹th i putan a h-uile uair a chuir an leanabh ceist oirre. Ron fheasgar, bha an Ć ireamh de chlican nas Ć irde na ceud. Tha e duilich, ach tha an t-eĆ²laiche-inntinn ag rĆ dh a bhith a ābrosnachadh feĆ²rachas na cloinne. Chan eil clann aig a bheil cleachdadh a bhith a āfaighinn freagairtean bho am pĆ rantan leisg a bhith aā faighneachd cheistean nas fhaide air adhart, ann an kindergarten no san sgoil. Tha fios aca gu bheil mĆ²ran de rudan neo-aithnichte agus do-chreidsinneach ann, agus chan eil nĆ ire orra.
6. DĆØan e duilich
Seall do phĆ iste gu bheil e comasach dhaibh na h-amasan aca a choileanadh, eadhon feadhainn beaga. Mar eisimpleir, nach e coileanadh a th āann a bhith aā rothaireachd air baidhc gun chuibhlichean sĆ bhailteachd agus a ācumail suas cothromachadh? Tha e feumail cuideachd an Ć ireamh de dhleastanasan a mheudachadh, ach mean air mhean, a rĆØir aois a āphĆ iste. Chan fheumar feuchainn ri dƬon, sĆ bhaladh agus Ć rachas bhon phĆ iste gu lĆØir. Mar sin bheir thu air falbh e bho dhƬonachd gu duilgheadasan beatha.
7. Na bi a āfaireachdainn faireachdainn de shĆ²lasachd nad phĆ iste.
Tha a āchlann air fad sĆ²nraichte airson am pĆ rantan. Ach nuair a thig iad a-steach don chomann-shĆ²isealta, bidh iad nan daoine Ć bhaisteach. Feumaidh an leanabh tuigsinn nach eil e nas fheĆ rr, ach cuideachd nach eil e nas miosa na daoine eile, agus mar sin thĆØid fĆØin-spĆØis iomchaidh a chruthachadh. Ćs deidh na h-uile, chan eil e coltach gum bi an fheadhainn timcheall air a ādĆØiligeadh ris mar rudeigin sĆ²nraichte gun adhbharan reusanta.
8. Na dĆØan cĆ ineadh
Chan eil dad nas mƬ-mhisneachail na cĆ ineadh phĆ rantan. Tha fios air ais cuideachail, molaidhean feumail math. Ach na bi ag rĆ dh gu bheil an leanabh a ādĆØanamh a chuid obrach gu math dona. An toiseach, tha e diombach, agus san dĆ rna Ć ite, tha eagal air clann fĆ iligeadh an ath thuras. Ćs deidh na h-uile, an uairsin sgapaidh tu a-rithist e.
9. DĆØilig ri mearachdan mar ionnsachadh
Bidh sinn uile ag ionnsachadh bho na mearachdan againn, eadhon ged a tha an abairt ag rĆ dh gu bheil daoine spaideil ag ionnsachadh bho mhearachdan dhaoine eile. Ma bhios pĆ rantan a ālĆ imhseachadh mhearachdan leanabachd mar chothrom ionnsachadh agus fĆ s, cha chaill e am fĆØin-spĆØis, ionnsaichidh e gun a bhith fo eagal fĆ iligeadh.
10. Cruthaich eĆ²lasan Ć¹ra
Tha clann le nĆ dar glĆØidhte. Mar sin, feumaidh tu a bhith na stiĆ¹ireadh dha a h-uile dad Ć¹r: blasan, gnƬomhan, Ć iteachan. Cha bu chĆ²ir eagal a bhith air an leanabh mun t-saoghal mhĆ²r, bu chĆ²ir dha a bhith cinnteach gun lĆ imhsich e a h-uile cĆ il. Mar sin, tha e riatanach eĆ²las fhaighinn air rudan agus beachdan Ć¹ra, gus a shealladh a leudachadh.
11. Teagaisg dha nas urrainn dhut.
Suas gu aois sĆ²nraichte, tha pĆ rantan airson leanabh nan rƬghrean agus diathan. Uaireannan eadhon superheroes. Cleachd do chumhachd mhĆ²r gus do leanabh a theagasg na tha fios agad agus as urrainn dhut a dhĆØanamh. Na dƬochuimhnich: tha thu nad mhodal dreuchd airson do phĆ iste. Mar sin, feuch ri dĆ²igh-beatha mar sin a stiĆ¹ireadh a bu mhath leat airson do phĆ iste gaoil. Bheir do shoirbheachadh fhĆØin ann an gnƬomhachd sĆ²nraichte misneachd don phĆ iste gum bi e comasach dha an aon rud a dhĆØanamh.
12. Na craoladh do dhragh
Nuair a tha pĆ iste le a chraiceann uile a āfaireachdainn gu bheil thu aā cur dragh ort cho mĆ²r ās as urrainn, tha seo aā lagachadh a mhisneachd. Ćs deidh na h-uile, eadhon mura h-eil thu a ācreidsinn gun dĆØan e dĆØiligeadh, cĆ² a nƬ sin? Tha fios agad nas fheĆ rr, a tha a āciallachadh nach bi e dha-rƬribh aā dĆØiligeadh.
13. Thoir moladh dha eadhon nuair a dh āfhailicheas an leanabh.
Chan eil an saoghal cothromach. Agus, ge bith dĆØ cho duilich, feumaidh an leanabh a bhith a ādĆØiligeadh ris. Bidh a shlighe gu soirbheachas lĆ n de fhĆ iligeadh, ach cha bu chĆ²ir seo a bhith na chnap-starra dha. Bidh gach fĆ illigeadh Ć s deidh sin a ādĆØanamh an leanabh nas seasmhaiche agus nas lĆ idire - an aon phrionnsapal gun phian, gun bhuannachd.
14. Tairg cuideachadh, ach na cuir an cĆØill
Bu chĆ²ir fios a bhith aig a āphĆ iste gu bheil thu an-cĆ²mhnaidh ann agus cuidichidh e ma thachras rudeigin. Is e sin, tha e a ācunntadh air do thaic, agus chan ann air an fhƬrinn gun dĆØan thu a h-uile dad dha. Uill, no a āmhĆ²r-chuid dheth. Ma tha do phĆ iste an urra riut, cha leasaich e sgilean fĆØin-chuideachaidh gu brĆ th.
15. Brosnaich gus rudan Ć¹ra fheuchainn.
Faodaidh e a bhith gu math sƬmplidh: āOh, cho-dhĆ¹in thu an-diugh gun a bhith aā togail clĆ²-sgrƬobhadair, ach bĆ ta. ā Tha gnƬomhachd Ć¹r a āfaighinn a-mach Ć s an raon comhfhurtachd agad. Tha e an-cĆ²mhnaidh mƬ-thlachdmhor, ach Ć s aonais chan eil leasachadh no coileanadh amasan. Gun a bhith fo eagal a bhith a ābriseadh do chomhfhurtachd fhĆØin - is e seo an cĆ ileachd a dhā fheumar a leasachadh.
16. Na leig le do phĆ iste a dhol a-steach don t-saoghal fhƬor
Brosnaich e gus ceangal ri daoine fƬor san t-saoghal fhƬor. Chan eil a āmhisneachd a thig le lƬonrachadh an aon rud ris aā mhisneachd a thig an cois conaltradh beĆ². Ach tha fios agad air an seo, agus faodaidh an leanabh bun-bheachdan a chur na Ć ite fhĆØin.
17. Bi Ć¹ghdarrasach, ach gun a bhith ro chruaidh.
Is dĆ²cha gu bheil pĆ rantan a tha ro dhoirbh a ālagachadh neo-eisimeileachd an leanaibh.
āNuair a thĆØid innse dha fad na h-Ć¹ine cĆ ite an tĆØid e, dĆØ a nƬ e, dĆØ a bu chĆ²ir a bhith aā faireachdainn agus mar a dhĆØiligeas e, bidh an leanabh a āfaighinn grĆØim air agus chan eil e coltach gum bi e trom ann an Ć m ri teachd,ā cho-dhĆ¹in an Dr Pikhardt.