Mar as urrainn dhut leanabh a mhisneachadh: 17 molaidhean eĆ²laiche-inntinn

Faodar agus bu chĆ²ir na feartan a nƬ cinnteach gum bi soirbheachas an leanaibh ann am beatha a thogail bho leanabas. Agus an seo tha e cudromach gun a bhith a ā€™toirt blunder: gun a bhith aā€™ brĆ¹thadh, ach cuideachd gun a bhith ag altramas.

Is e fĆØin-mhisneachd agus fĆØin-mhisneachd aon de na prƬomh thiodhlacan as urrainn dha pĆ rantan a thoirt don leanabh aca. Chan e seo a tha sinn a ā€™smaoineachadh, ach Karl Pickhardt, eĆ²laiche-inntinn agus Ć¹ghdar 15 leabhar airson pĆ rantan.

ā€œBidh pĆ iste aig nach eil misneachd deĆ²nach rudan Ć¹ra no duilich fheuchainn oir tha eagal orra fĆ iligeadh no briseadh-dĆ¹il a thoirt do chĆ ch,ā€ arsa Karl Pickhardt. ā€œFaodaidh an t-eagal seo an cumail air ais airson beatha agus casg a chuir orra dreuchd shoirbheachail a dhĆØanamh."

A rĆØir an eĆ²laiche-inntinn, bu chĆ²ir do phĆ rantan an leanabh a bhrosnachadh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan duilich dha aois agus taic a thoirt dha ann an seo. A bharrachd air an sin, tha Pickhardt a ā€™toirt seachad beagan a bharrachd mholaidhean airson a bhith aā€™ togail neach soirbheachail.

1. Thoir meas air oidhirp an leanaibh, ge bith dĆØ an toradh.

Nuair a tha an leanabh fhathast a ā€™fĆ s suas, tha an t-slighe nas cudromaiche dha na an ceann-uidhe. Co-dhiĆ¹ an do shoirbhich leis an leanabh an tadhal a bhuannaich, no an do chaill e an t-amas - cuir moladh air na rinn e. Cha bu chĆ²ir do chlann dĆ il a chur a-rithist agus a-rithist.

ā€œAnns an Ć¹ine fhada, bidh strƬ seasmhach aā€™ toirt barrachd misneachd na soirbheachas sealach, ā€arsa Pickhardt.

2. Brosnaich cleachdadh

Leig leis an leanabh na tha inntinneach dha a dhĆØanamh. Thoir moladh dha airson a dhƬcheall, eadhon ged a bhios e ag obair a ā€™cluich aā€™ phiĆ na dĆØideag airson lĆ ithean air dheireadh. Ach na bi a ā€™putadh ro chruaidh, na toir air rudeigin a dhĆØanamh. Bheir cleachdadh seasmhach, nuair a chuireas pĆ iste oidhirp a-steach gu gnƬomhachd inntinneach, a ā€™toirt misneachd dha gun lean an obair toradh a thig nas fheĆ rr agus nas fheĆ rr. Gun phian, gun bhuannachd - abairt mu dheidhinn seo, dƬreach ann an dreach inbheach.

3. A ā€™leigeil leat fhĆØin duilgheadasan fhuasgladh

Ma bhios tu an-cĆ²mhnaidh a ā€™ceangal a bhrĆ²gan-bhrĆ²g, aā€™ dĆØanamh ceapaire, dĆØan cinnteach gun tug e a h-uile cĆ il don sgoil, bidh thu, gu dearbh, a ā€™sĆ bhaladh Ć¹ine agus nerves dhut fhĆØin. Ach aig an aon Ć m, tha thu a ā€™cur casg air bho bhith aā€™ leasachadh comas coimhead airson dĆ²ighean gus duilgheadasan fhuasgladh agus a thoirt air falbh bhon mhisneachd gu bheil e comasach air dĆØiligeadh riutha leotha fhĆØin, gun chuideachadh bhon taobh a-muigh.

4. Biodh e na leanabh

Na bi dĆ¹il gum bi do phĆ iste gad ghiĆ¹lan fhĆØin mar inbheach beag, a rĆØir ar loidsig ā€œmhĆ²rā€.

ā€œMa tha pĆ iste aā€™ faireachdainn nach urrainn dhaibh rudeigin a dhĆØanamh a bharrachd air am pĆ rantan, caillidh iad am brosnachadh gus feuchainn ri bhith nas fheĆ rr, ā€arsa Pickhardt.

ƌrean neo-reusanta, dĆ¹ilean Ć rda - agus bidh an leanabh gu luath a ā€™call fĆØin-mhisneachd.

5. Brosnaich feĆ²rachas

Cheannaich aon mhĆ thair cliocair dhi fhĆØin aon uair agus bhrĆ¹th i putan a h-uile uair a chuir an leanabh ceist oirre. Ron fheasgar, bha an Ć ireamh de chlican nas Ć irde na ceud. Tha e duilich, ach tha an t-eĆ²laiche-inntinn ag rĆ dh a bhith a ā€™brosnachadh feĆ²rachas na cloinne. Chan eil clann aig a bheil cleachdadh a bhith a ā€™faighinn freagairtean bho am pĆ rantan leisg a bhith aā€™ faighneachd cheistean nas fhaide air adhart, ann an kindergarten no san sgoil. Tha fios aca gu bheil mĆ²ran de rudan neo-aithnichte agus do-chreidsinneach ann, agus chan eil nĆ ire orra.

6. DĆØan e duilich

Seall do phĆ iste gu bheil e comasach dhaibh na h-amasan aca a choileanadh, eadhon feadhainn beaga. Mar eisimpleir, nach e coileanadh a th ā€™ann a bhith aā€™ rothaireachd air baidhc gun chuibhlichean sĆ bhailteachd agus a ā€™cumail suas cothromachadh? Tha e feumail cuideachd an Ć ireamh de dhleastanasan a mheudachadh, ach mean air mhean, a rĆØir aois a ā€™phĆ iste. Chan fheumar feuchainn ri dƬon, sĆ bhaladh agus Ć rachas bhon phĆ iste gu lĆØir. Mar sin bheir thu air falbh e bho dhƬonachd gu duilgheadasan beatha.

7. Na bi a ā€™faireachdainn faireachdainn de shĆ²lasachd nad phĆ iste.

Tha a ā€™chlann air fad sĆ²nraichte airson am pĆ rantan. Ach nuair a thig iad a-steach don chomann-shĆ²isealta, bidh iad nan daoine Ć bhaisteach. Feumaidh an leanabh tuigsinn nach eil e nas fheĆ rr, ach cuideachd nach eil e nas miosa na daoine eile, agus mar sin thĆØid fĆØin-spĆØis iomchaidh a chruthachadh. ƀs deidh na h-uile, chan eil e coltach gum bi an fheadhainn timcheall air a ā€™dĆØiligeadh ris mar rudeigin sĆ²nraichte gun adhbharan reusanta.

8. Na dĆØan cĆ ineadh

Chan eil dad nas mƬ-mhisneachail na cĆ ineadh phĆ rantan. Tha fios air ais cuideachail, molaidhean feumail math. Ach na bi ag rĆ dh gu bheil an leanabh a ā€™dĆØanamh a chuid obrach gu math dona. An toiseach, tha e diombach, agus san dĆ rna Ć ite, tha eagal air clann fĆ iligeadh an ath thuras. ƀs deidh na h-uile, an uairsin sgapaidh tu a-rithist e.

9. DĆØilig ri mearachdan mar ionnsachadh

Bidh sinn uile ag ionnsachadh bho na mearachdan againn, eadhon ged a tha an abairt ag rĆ dh gu bheil daoine spaideil ag ionnsachadh bho mhearachdan dhaoine eile. Ma bhios pĆ rantan a ā€™lĆ imhseachadh mhearachdan leanabachd mar chothrom ionnsachadh agus fĆ s, cha chaill e am fĆØin-spĆØis, ionnsaichidh e gun a bhith fo eagal fĆ iligeadh.

10. Cruthaich eĆ²lasan Ć¹ra

Tha clann le nĆ dar glĆØidhte. Mar sin, feumaidh tu a bhith na stiĆ¹ireadh dha a h-uile dad Ć¹r: blasan, gnƬomhan, Ć iteachan. Cha bu chĆ²ir eagal a bhith air an leanabh mun t-saoghal mhĆ²r, bu chĆ²ir dha a bhith cinnteach gun lĆ imhsich e a h-uile cĆ il. Mar sin, tha e riatanach eĆ²las fhaighinn air rudan agus beachdan Ć¹ra, gus a shealladh a leudachadh.

11. Teagaisg dha nas urrainn dhut.

Suas gu aois sĆ²nraichte, tha pĆ rantan airson leanabh nan rƬghrean agus diathan. Uaireannan eadhon superheroes. Cleachd do chumhachd mhĆ²r gus do leanabh a theagasg na tha fios agad agus as urrainn dhut a dhĆØanamh. Na dƬochuimhnich: tha thu nad mhodal dreuchd airson do phĆ iste. Mar sin, feuch ri dĆ²igh-beatha mar sin a stiĆ¹ireadh a bu mhath leat airson do phĆ iste gaoil. Bheir do shoirbheachadh fhĆØin ann an gnƬomhachd sĆ²nraichte misneachd don phĆ iste gum bi e comasach dha an aon rud a dhĆØanamh.

12. Na craoladh do dhragh

Nuair a tha pĆ iste le a chraiceann uile a ā€™faireachdainn gu bheil thu aā€™ cur dragh ort cho mĆ²r ā€˜s as urrainn, tha seo aā€™ lagachadh a mhisneachd. ƀs deidh na h-uile, eadhon mura h-eil thu a ā€™creidsinn gun dĆØan e dĆØiligeadh, cĆ² a nƬ sin? Tha fios agad nas fheĆ rr, a tha a ā€™ciallachadh nach bi e dha-rƬribh aā€™ dĆØiligeadh.

13. Thoir moladh dha eadhon nuair a dh ā€™fhailicheas an leanabh.

Chan eil an saoghal cothromach. Agus, ge bith dĆØ cho duilich, feumaidh an leanabh a bhith a ā€™dĆØiligeadh ris. Bidh a shlighe gu soirbheachas lĆ n de fhĆ iligeadh, ach cha bu chĆ²ir seo a bhith na chnap-starra dha. Bidh gach fĆ illigeadh Ć s deidh sin a ā€™dĆØanamh an leanabh nas seasmhaiche agus nas lĆ idire - an aon phrionnsapal gun phian, gun bhuannachd.

14. Tairg cuideachadh, ach na cuir an cĆØill

Bu chĆ²ir fios a bhith aig a ā€™phĆ iste gu bheil thu an-cĆ²mhnaidh ann agus cuidichidh e ma thachras rudeigin. Is e sin, tha e a ā€™cunntadh air do thaic, agus chan ann air an fhƬrinn gun dĆØan thu a h-uile dad dha. Uill, no a ā€™mhĆ²r-chuid dheth. Ma tha do phĆ iste an urra riut, cha leasaich e sgilean fĆØin-chuideachaidh gu brĆ th.

15. Brosnaich gus rudan Ć¹ra fheuchainn.

Faodaidh e a bhith gu math sƬmplidh: ā€œOh, cho-dhĆ¹in thu an-diugh gun a bhith aā€™ togail clĆ²-sgrƬobhadair, ach bĆ ta. ā€ Tha gnƬomhachd Ć¹r a ā€™faighinn a-mach Ć s an raon comhfhurtachd agad. Tha e an-cĆ²mhnaidh mƬ-thlachdmhor, ach Ć s aonais chan eil leasachadh no coileanadh amasan. Gun a bhith fo eagal a bhith a ā€™briseadh do chomhfhurtachd fhĆØin - is e seo an cĆ ileachd a dhā€™ fheumar a leasachadh.

16. Na leig le do phƠiste a dhol a-steach don t-saoghal fhƬor

Brosnaich e gus ceangal ri daoine fƬor san t-saoghal fhƬor. Chan eil a ā€™mhisneachd a thig le lƬonrachadh an aon rud ris aā€™ mhisneachd a thig an cois conaltradh beĆ². Ach tha fios agad air an seo, agus faodaidh an leanabh bun-bheachdan a chur na Ć ite fhĆØin.

17. Bi Ć¹ghdarrasach, ach gun a bhith ro chruaidh.

Is dĆ²cha gu bheil pĆ rantan a tha ro dhoirbh a ā€™lagachadh neo-eisimeileachd an leanaibh.

ā€œNuair a thĆØid innse dha fad na h-Ć¹ine cĆ ite an tĆØid e, dĆØ a nƬ e, dĆØ a bu chĆ²ir a bhith aā€™ faireachdainn agus mar a dhĆØiligeas e, bidh an leanabh a ā€™faighinn grĆØim air agus chan eil e coltach gum bi e trom ann an Ć m ri teachd,ā€ cho-dhĆ¹in an Dr Pikhardt.

Leave a Reply