Clàr-innse
Bidh e uile a ’tòiseachadh aig an taigh
An toiseach an cànan. Tha fios againn gu bheil am fetus a ’faicinn fuaimean, gu sònraichte guth a màthar. Aig àm breith, bidh e ag eadar-dhealachadh fuaimreagan agus lidean agus an uairsin, mean air mhean, aithnichidh e faclan sònraichte, mar a ’chiad ainm aige, a’ lorg brìgh sheantansan sònraichte, a rèir an cainnt. Timcheall air 1 bliadhna a dh ’aois, tha e a’ tuigsinn gu bheil brìgh aig faclan, a bhrosnaicheas e gu bhith ag iarraidh orra a bhith iomchaidh gus am bi e fhèin a ’tuigsinn mu seach.
Clàran òigridh, inneal inntinneach. Ag èisteachd ri a phàrantan a ’leughadh clàr dha, tha e a’ tuigsinn gu bheil ceangal aig na faclan a tha air am bruidhinn ris na tha sgrìobhte. Tha a ’mhòr-chuid de chlàran chloinne air an dèanamh suas le seantansan glè ghoirid, gach latha agus ath-aithris anns an fhonn aca, a’ leigeil le clann a bhith a ’crochadh air na faclan a thathas a’ cleachdadh. Sin as coireach gu bheil iad gu tric a ’tagradh an aon sgeulachd a bhios iad a’ feuchainn, bho 2’3 bliadhna a dh ’aois, airson‘ leughadh ’leotha fhèin. Gu dearbh, tha iad eòlach air le cridhe, eadhon mura faigh iad an teacsa ceàrr nuair a thionndaidheas iad na duilleagan.
Bruidhinn gu math e. Tha fios againn a-nis nach bu chòir dhuinn tuilleadh bruidhinn mu dheidhinn ‘pàisde’ ri clann. Tha fios againn nas lugha gu bheil e riatanach dha fàs suas ann an ‘amar cànain’ mar a tha na h-eòlaichean ag ràdh. Tha e na dheagh chleachdadh a bhith a ’cleachdadh briathrachas iomchaidh agus eadar-dhealaichte, a bhith a’ cur fhaclan an cèill gu math agus gan ath-aithris. Agus gu dearbh, cuir timcheall air le leabhraichean agus sochair a dh ’innis an sgeulachd dha sin a chaidh a chlàradh air CD.
Ann an roinn bheag, ruigsinneachd air sgrìobhadh
Bhon chiad bhliadhna de kindergarten, tha clann eòlach air saoghal sgrìobhaidh: irisean, pàipearan-naidheachd, clàran, leabhraichean beatha, postairean… Bidh iad ag aithneachadh a ’chiad ainm aca, ag ionnsachadh na h-aibideil tro rannan sgoil-àraich. Is e prìomhachas na h-earrainn bhig cuideachd an cànan a leasachadh, beairteas a dhèanamh air briathrachas, brosnachadh, togail bunaiteach airson ionnsachadh leughadh.
Anns an roinn chuibheasach, togail an diagram bodhaig
A bharrachd air na ciad cheumannan aige ann an dealbhadh grafaigeach (tha ceangal eadar leughadh agus sgrìobhadh), tha maighstireachd àite (aghaidh, cùl, mullach, bonn, clì, deas…) riatanach gus gluasad air adhart gu ruige leughadh. Mar a tha an Dr Régine Zekri-Hurstel, eòlaiche-eòlaiche (1), ag ràdh: “Feumaidh tu a bhith air gluasad gu saor agus gu furasta san fhànais, gabhail ris gun lughdachadh gu duilleag pàipeir.”
Ann an roinn mhòr, tòiseachadh air leughadh
Amalaichte ann an cearcall 2 a tha a ’toirt a-steach CP agus CE1, tha an roinn mhòr gu fìrinneach a’ comharrachadh inntrigeadh do shaoghal sgrìobhaidh (leughadh agus sgrìobhadh). Aig deireadh na h-earrainn mhòir, tha e comasach don leanabh seantans ghoirid a chopaigeadh agus is ann anns a ’ghnìomhachd sgrìobhaidh seo a tha e a’ riaghladh na litrichean a chlò-bhualadh a tha ag eadar-dhealachadh nam faclan eatarra. Mu dheireadh, tha prìomh àite air a thoirt do leabhraichean anns an t-seòmar-sgoile.
CP, ag ionnsachadh le modh
Tha e a ’bruidhinn gu fileanta, tha e eòlach air an aibideil, tha e ag aithneachadh agus mar-thà eòlach air grunn fhaclan a sgrìobhadh, is toil leis a bhith ga bhogadh fhèin ann an leabhraichean agus is toil leat a sgeulachd feasgar innse dha… Tha do phàiste mar-thà ann an deagh dhòigh air dòigh leughaidh a leughadh. Thoir earbsa don tidsear a thaghas an leabhar-ionnsachaidh. Na feuch ri do phàiste a theagasg gus leughadh leat fhèin. Tha ionnsachadh leughadh proifeasanta, cha b ’urrainn dhut ach do phàiste a mhealtainn le bhith a’ cur troimh-chèile ri ionnsachadh a tha mar-thà toinnte. Tha bliadhna air thoiseach air.
Stiùireadh ùra 2006
Bidh iad a ’toirt cuireadh do thidsearan a bhith a’ daingneachadh cleachdadh an dòigh lide ris an canar ‘is e sin soidhnichean a dhearbhadh’ airson ionnsachadh leughadh gun a bhith a ’dùnadh a-mach gu tur an dòigh cruinneil a tha a’ fàbharachadh ruigsinneachd air ciall facal no facal. 'seantans slàn. Gu sònraichte, bha an dòigh cruinneil gu math connspaideach agus, airson grunn bhliadhnaichean, tha a ’mhòr-chuid de thidsearan air dòigh measgaichte ris an canar a chleachdadh, a tha a’ cothlamadh an dà rud. A dh ’aindeoin na connspaid a chaidh a thogail leis na stiùiridhean ùra sin, tha e coltach nach e an t-amas a bhith a’ cur às don dòigh chruinneil agus àrd-cheannas an dòigh lide, ach “a bhith a’ cleachdadh dà sheòrsa de dhòighean-obrach taiceil gus na faclan a chomharrachadh leis an dòigh neo-dhìreach ( deciphering) agus mion-sgrùdadh fhaclan slàn ann an aonadan nas lugha air an deach iomradh a thoirt air eòlas a chaidh fhaighinn mar-thà ”(òrdugh 24 Màrt 2006) (2).