Clàr-innse
Geama bhon trèanadh «School of Happy Parents»
Aig an trèanadh (agus a-nis - cùrsa webinars) «Sgoil Phàrantan Shona» Tha Marina Konstantinovna Smirnova a 'toirt cuireadh do phàrantan an geama cluich-ròl "Atharrachadh Dreuchd" a chluich leis a' chloinn aca. Smaoinich gur e leanabh a th’ annad, agus is esan do mhàthair no d’ athair (ged a dh’ fhaodadh e a bhith na sheanmhair, uncail, ma thogras e).
Faodaidh cuspair a 'gheama a bhith mar rud sam bith. Tha e cudromach gum bi e a’ freagairt air co-theacs do bheatha agus gu bheil e inntinneach don dithis agaibh. Faodaidh tu pàirt den latha a chaitheamh sa mhodh seo, no dìreach lòn, no leth uair a thìde às deidh dhut tilleadh dhachaigh bho chuairt. Faodaidh tu dìnnear a chòcaireachd còmhla, no cluich le dèideagan, no dìreach bruidhinn (bruidhinn ann am modh cùil mu shuidheachadh cudromach don leanabh).
Faodaidh àm a’ gheama a bhith sam bith, a bhith air a stiùireadh le do chomasan agus ùidh. Mar riaghailt, mar as òige an leanabh, is ann as giorra a bhios an gèam. Ach ma gheibh thu air falbh agus gum faic thu a’ bhrìgh ann, faodaidh tu an t-eòlas a tha air a mhìneachadh gu h-ìosal ath-aithris.
SA, sgeidse bho bheatha
Feasgar. Ullachadh cadal. Tha Polina 4,5 bliadhna a dh'aois, bidh i a 'cur a liudhagan dhan leabaidh, a' cladhach airson ùine mhòr. Bidh i a’ coimhead airson plaideachan airson na liudhagan gu lèir, a’ gabhail neapraigean glan. Bidh mi a’ coimhead air an «ùpraid» seo airson ùine mhòr, gun chomas seasamh, bheir mi òrdugh.
Polina, cuir ort do ghùn-oidhche. Rachamaid dhan leabaidh nas luaithe. Tha mi ag iarraidh cadal.
Tha an leanabh as sgiobalta agam, a ’leantainn air adhart a’ coileanadh a mhisean cunntachail, gu socair gam fhreagairt mar seo:
"Mama, carson a dh'fheumas mi na tha thu ag iarraidh a dhèanamh fad na h-ùine?"
Cha b’ urrainn dhomh freagairt a lorg dhi. Tha seo an toiseach. An uairsin smaoinich mi gu bheil a’ chlann as sgiobalta uaireannan air am breith bho na pàrantan as sgiobalta.
Bha latha dheth ann a-màireach, agus mhol mi dhi:
— Uill, ma 's e 'm màireach DO LATHA — bidh sinn beò mar a thogras tu.
Thòisich a-màireach bhon mhionaid nuair a dh’ fhosgail sinn ar sùilean cha mhòr aig an aon àm, agus lean ceist orm:
Polina, am bu chòir dhomh laighe sìos no èirigh?
Mo cheannard beag, a 'measadh an t-suidheachaidh, sa bhad «ghabh an tarbh leis na h-adharcan», gu h-àraidh bhon a dh' iarr an tarbh fhèin.
Bheir mi cunntas goirid air:
Bha a 'mhadainn ro lòn gu math neo-àbhaisteach dhomh: thagh iad dhomh mar a dhèanadh mi eacarsaichean (a' ruith gach taobh timcheall an togalaich, agus a 'leum air ais is a-mach aig gallop, bha e tùsail sa mhadainn). Thagh iad dhomh dè a dh'itheas mi airson bracaist (an seo bha mi toilichte leam fhìn nuair a thagh mo nighean brochan rus le bainne, ged a dh'fhaodadh ceapairean a bhith aice le isbean, ach bha e soilleir gu robh i a-nis a 'gabhail cùram chan ann a-mhàin dhi fhèin). Aig deireadh mo thagradh, chaidh cuibhreann de chartùnaichean a thabhann dhomh (a sheachain mi leis a’ ghnothach a bhith a’ nighe aodach airson an sgoil-àraich, leis an do dh’ aontaich an stiùiriche coibhneil agam). An còrr den latha, bha agam ri dearbhadh don neach-stiùiridh agam nach robh againn ach an àros a ghlanadh, propolis agus an càr a nighe. Bu chòir a thoirt fa-near gun robh mi gu mì-fhortanach fortanach, cha do rinn an riaghladh «tarbh» agus gu bunaiteach dh’ aontaich mi. Air an fheasgar, gu dearbh, bha agam ri ùmhlachd a thoirt seachad: a chluich ann an taigh plastaig, far an robh na liudhagan Winx beaga a 'fuireach, a chaidh a chèilidh air a chèile. An uairsin bha a h-uile dad traidiseanta, b’ fheàrr leis an luchd-stiùiridh an clasaig - sgeulachd àm leabaidh, a thagh sinn còmhla.
Dè a bheir a leithid de gheama?
- Tha e feumail do phàrant a bhith ann an "craiceann" a phàiste, a bhith a 'faireachdainn an stiùireadh aige gus tuigse nas fheàrr fhaighinn air cò ris a tha an leanabh coltach, ciamar a thuigeas e no nach tuig e na h-òrdughan agad.
- Tha e nas fhasa na pàtranan agad fhèin fhaicinn a tha mar-thà air am maighstireachd leis a 'phàiste. Gus gàirdeachas a dhèanamh air rudeigin: tha fios aig mo phàiste mu thràth!, Gus smaoineachadh air rudeigin: “Tha e a’ tionndadh a-mach gu bheil mi a ’bruidhinn dìreach mar sin, le leithid de fhaireachdainnean!”
- Bidh an leanabh a 'maighstireachd dreuchd stiùiriche, às dèidh sin bidh e nas fheàrr a' tuigsinn nan duilgheadasan a tha aig inbhich. Tha e cudromach gun a bhith a 'toirt seachad gnìomhan ro dhoirbh. Ma bhuannaicheas màthair a leanabh air ais nuair a tha i gu tur craicte, bidh an leanabh dìreach ag èigheach: “Chan eil fhios agam dè a nì mi riut!” agus cha chluich e an geama seo tuilleadh.