Clàr-innse
Sgoil: ciamar a fhreagair mi ceistean na cloinne mu na h-ionnsaighean?
Tha Elodie L. na thidsear ann an clas CE1 anns an 20mh arrondissement de Paris. Mar a h-uile tidsear, an deireadh-sheachdain mu dheireadh fhuair i grunn phuist-d bho Mhinistrealachd an Fhoghlaim Nàiseanta ag innse dhi mar a mhìnicheadh i dha na h-oileanaich dè a bha air tachairt. Ciamar a bhruidhneas tu mu na h-ionnsaighean air clann sa chlas gun clisgeadh orra? Dè an òraid a bu chòir a chleachdadh gus fois-inntinn a thoirt dhaibh? Rinn an tidsear againn a dìcheall, tha i ag innse dhuinn.
“Bha sinn iomagaineach a h-uile deireadh-seachdain le sgrìobhainnean bhon mhinistrealachd an dùil an dòigh a thoirt dhuinn airson innse dha na h-ionnsaighean. Bhruidhinn mi ri grunn thidsearan. Bha ceistean againn uile. Leugh mi na grunn sgrìobhainnean sin le mòran aire ach dhòmhsa bha a h-uile dad follaiseach. Is e an rud a tha mi a ’caoidh, ge-tà, nach tug a’ mhinistrealachd ùine dhuinn airson co-chomhairleachadh. Mar thoradh air an sin, rinn sinn e fhèin ro thoiseach a ’chlas. Choinnich an sgioba gu lèir aig 7m agus dh ’aontaich sinn air na prìomh stiùiridhean airson a bhith a’ dèiligeadh ris an tubaist seo. Cho-dhùin sinn gum biodh an mionaid de shàmhchair a ’tachairt aig 45: 9m oir rè an taigh-bidhe, bha e dìreach do-dhèanta. Às deidh sin, bha a h-uile duine an-asgaidh iad fhèin a chuir air dòigh mar a bha iad ag iarraidh.
Leig mi leis a ’chloinn iad fhèin a chuir an cèill gu saor
Chuir mi fàilte air a ’chloinn mar a h-uile madainn aig 8: 20m. Ann an CE1, tha iad uile eadar 6 agus 7 bliadhna a dh'aois. Mar a b ’urrainn dhomh smaoineachadh, bha a’ mhòr-chuid mothachail air na h-ionnsaighean, bha mòran air ìomhaighean brùideil fhaicinn, ach cha deach buaidh phearsanta a thoirt air duine sam bith. Thòisich mi le bhith ag innse dhaibh gur e latha beagan sònraichte a bh ’ann, nach robh sinn a’ dol a dhèanamh na h-aon deas-ghnàthan mar as àbhaist. Dh ’iarr mi orra innse dhomh mu na bha air tachairt, gus innse dhomh mar a bha iad a’ faireachdainn. Is e an rud a leum a-mach thugam gun robh clann ag innse fìrinnean. Bha iad a ’bruidhinn air na mairbh - bha fios aig cuid eadhon air an àireamh - de na leòinte no eadhon na“ droch ghillean ”… B’ e an t-amas agam an deasbad fhosgladh, faighinn a-mach às an fhìrinn agus gluasad a dh ’ionnsaigh tuigse. Bhiodh còmhradh aig a ’chloinn agus bhithinn a’ breabadh air ais bho na bha iad ag ràdh. Gus a chuir gu sìmplidh, mhìnich mi dhaibh gu bheil na daoine a rinn na h-oilltearan sin airson an creideamh agus an smaoineachadh a sparradh. Chaidh mi air adhart a ’bruidhinn mu luachan na Poblachd, mun fhìrinn gu bheil sinn saor agus gu bheil sinn ag iarraidh saoghal ann an sìth, agus gum feum sinn spèis a thoirt do chàch.
Thoir misneachd dha clann os cionn a h-uile càil eile
Eu-coltach ri “às deidh Teàrlaidh”, chunnaic mi gu robh barrachd dragh air a ’chloinn an turas seo. Thuirt nighean bheag rium gu robh eagal oirre airson a h-athair poileas. Tha am faireachdainn de mhì-thèarainteachd ann agus feumaidh sinn sabaid ris. A bharrachd air dleastanas fiosrachaidh, is e dreuchd thidsearan misneachd a thoirt do dh'oileanaich. B ’e sin am prìomh theachdaireachd a bha mi airson a thoirt seachad madainn an-diugh, gus innse dhaibh,“ Na biodh eagal ort, tha thu sàbhailte. “ Às deidh an deasbad, dh ’iarr mi air na h-oileanaich dealbhan a tharraing. Dha clann, tha tarraing na inneal math airson faireachdainnean a chuir an cèill. Bha a ’chlann a’ tarraing rudan dorcha ach cuideachd toilichte mar fhlùraichean, cridheachan. Agus tha mi a ’smaoineachadh gu bheil e a’ dearbhadh gu bheil iad air tuigsinn an àiteigin gum feum sinn a dhol air adhart a dh ’aindeoin an eucoir. An uairsin rinn sinn am mionaid de shàmhchair, ann an cearcallan, a ’crathadh làmhan. Bha tòrr faireachdainn ann, cho-dhùin mi le bhith ag ràdh “gum fuirich sinn saor a bhith a’ smaoineachadh dè a tha sinn ag iarraidh agus nach urrainn do dhuine sam bith sin a thoirt air falbh bhuainn. ”