Artur Petrovsky. An duilgheadas a thaobh leasachadh pearsantachd bho shealladh sòisealta eòlas-inntinn. Stòr http://psylib.org.ua/books/petya01/txt14.htm
Feumar eadar-dhealachadh a dhèanamh eadar an dòigh-obrach saidhgeòlach cheart a thaobh leasachadh pearsantachd agus an ùine de ìrean aois stèidhichte air, agus an dòigh teagaisg cheart a thaobh iomallachd cunbhalach nan gnìomhan a tha air an suidheachadh gu sòisealta ann an cruthachadh pearsantachd aig ìrean ontogenesis.
Tha a 'chiad dhiubh a' cuimseachadh air na tha rannsachadh saidhgeòlach a 'nochdadh dha-rìribh aig ìrean leasachaidh aois anns na suidheachaidhean eachdraidheil sònraichte co-fhreagarrach, dè a th' ann ("an seo agus an-dràsta") agus dè as urrainn a bhith ann am pearsantachd a tha a 'leasachadh fo chumhachan buaidh foghlaim a dh'aona ghnothaich. Tha an dàrna fear mu dheidhinn dè agus ciamar a bu chòir a bhith air a chruthachadh anns a 'phearsa gus am bi e a' coinneachadh ris na riatanasan a tha an comann-sòisealta a 'cur air aig an ìre aois seo. Is e seo an dàrna dòigh-obrach oideachail cheart a tha ga dhèanamh comasach rangachd de ghnìomhachd a thogail a bu chòir, aig ìrean atharrachaidh leantainneach de ontogenesis, a bhith mar phrìomh fheadhainn airson fuasgladh soirbheachail air duilgheadasan foghlaim is togail. Chan urrainnear cus luach a thoirt air luach a leithid de dhòigh-obrach. Aig an aon àm, tha cunnart ann a bhith a 'measgachadh an dà dhòigh-obrach, agus ann an cuid de chùisean faodaidh seo leantainn gu bhith a' cur an àite an fheadhainn a tha a dhìth. Tha sinn a’ faighinn a’ bheachd gu bheil àite sònraichte aig mì-thuigse briathrachais a-mhàin an seo. Tha brìgh dhùbailte aig an teirm «cruthachadh pearsantachd»: 1) «cruthachadh pearsantachd» mar a leasachadh, a phròiseas agus a thoradh; 2) «cruthachadh pearsantachd» mar a dh’aona-ghnothach /20/ foghlam (ma dh’ fhaodadh mi a ràdh, «cumadh», «milleadh», «dealbhadh», «milleadh», msaa). Chan eil sin ri ràdh ma tha e air a ràdh, mar eisimpleir, gur e “gnìomh sòisealta feumail” am prìomh fhear ann a bhith a’ cruthachadh pearsantachd deugaire, tha seo a’ freagairt ris an dàrna ciall (gu fìrinneach oideachail) den teirm “cruthachadh”.
Anns an deuchainn saidhgeòlach-oideachaidh riochdachail ris an canar, tha suidheachadh an tidseir agus an eòlaiche-inntinn air an cur còmhla. Ach, cha bu chòir aon cur às don eadar-dhealachadh eadar dè agus ciamar a bu chòir a bhith air a chruthachadh (dealbhadh pearsantachd) le eòlaiche-inntinn mar thidsear (tha amasan foghlaim air an suidheachadh, mar a tha fios agad, chan ann le eòlas-inntinn, ach leis a’ chomann-shòisealta) agus mar a tha tidsear mar neach-teagaisg. bu chòir eòlaiche-inntinn sgrùdadh a dhèanamh, faighinn a-mach dè a bha agus dè a thàinig gu bhith ann an structar pearsantachd a tha a ‘leasachadh mar thoradh air buaidh oideachail.