“Gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan cruinneachaidh do phàiste, tha e riatanach fios a bhith agad cò às a thàinig e,” mhìnich Jeanne Siaud-Facchin. Tha cuid ag ràdh riutha fhèin gu bheil an leanabh ga dhèanamh a dh'aona ghnothach, ach tha a h-uile duine airson soirbheachadh. Tha an leanabh a tha a ’dol an-aghaidh a bhana-mhaighstir no a chompanaich mì-thoilichte. A thaobh nam pàrantan, bidh iad a ’cur feagal orra agus bidh iad troimh-chèile nuair nach eil an leanabh ag iarraidh a dhreuchd a dhèanamh tuilleadh. Tha cunnart ann gun teid iad a-steach do shnìomhanach fàilligeadh a dh ’fhaodadh a bhith a’ gabhail a-steach cuibhreannan fìor dhona. Is e sin as coireach gu bheil e riatanach co-chomhairle a chumail ri eòlaiche-inntinn gus faighinn a-mach adhbharan a ’ghiùlain seo. “
Blackmail e gus a chuideachadh le fòcas?
“Bidh an siostam duais ag obair uair no dhà ach faodaidh na h-eas-òrdughan nochdadh a-rithist às deidh sin,” ars an eòlaiche. An coimeas ri sin, bu chòir do phàrantan ath-neartachadh adhartach a dhèanamh air peanas. Na bi leisg duais a thoirt don leanabh cho luath ‘s a nì e rudeigin math. Bidh seo a ’lìbhrigeadh dòs de endorphin (an hormone tlachd) a-steach don eanchainn. Bidh cuimhne aig a ’phàiste air agus bidh e moiteil às. Air an làimh eile, bheir peanas dha airson gach locht cuideam dha. Bidh an leanabh ag ionnsachadh nas fheàrr le brosnachadh na peanas ath-aithris. Ann am foghlam clasaigeach, cho luath ‘s a nì an leanabh rudeigin math, tha na pàrantan den bheachd gu bheil e àbhaisteach. Air an làimh eile, cho luath ‘s a nì e rudeigin gòrach, bidh e ag argamaid. Ach, feumaidh sinn an tàmailt a lughdachadh agus luach a chur air an taingealachd, ”mhìnich an t-eòlaiche-inntinn.
Molaidhean eile: cuir do chlann cleachdte ri bhith ag obair san aon àite agus ann an àrainneachd shocair. Tha e cuideachd cudromach gun ionnsaich e dìreach aon rud a dhèanamh aig an aon àm.