An-diugh, tha leanabachd a’ sìor fhàs farpaiseach, ach is fhiach beachdachadh a bheil a bhith a’ cur cus cuideim air clann gu mòr gan cuideachadh gus soirbheachadh. Tha an neach-naidheachd Tanis Carey ag argamaid an-aghaidh dùilean àrdaichte.
Nuair a thug mi dhachaigh na ciad ìrean sgoile ann an 1971 le beachdan an tidseir, feumaidh gu robh mo mhàthair toilichte fios a bhith agam, airson a h-aois, gu robh an nighean aice “sàr-mhath ann an leughadh”. Ach tha mi cìnnteach nach do ghabh i gu tur e mar airidheachd. Mar sin carson, 35 bliadhna às deidh sin, nuair a dh’ fhosgail mi leabhar-latha mo nighean Lily, is gann a b’ urrainn dhomh mo thoileachas a chumail? Ciamar a thachair e gun do thòisich mise, mar mhilleanan de phàrantan eile, a 'faireachdainn gu tur cunntachail airson soirbheachas mo phàiste?
Tha e coltach gu bheil foghlam na cloinne an-diugh a 'tòiseachadh bhon mhionaid a tha iad sa bhroinn. Fhad 's a tha iad ann, bu chòir dhaibh èisteachd ri ceòl clasaigeach. Bhon àm a rugadh iad, tha an clàr-teagaisg a 'tòiseachadh: cairtean-puist gus an tèid an sùilean a leasachadh gu h-iomlan, leasanan cànain soidhnidh mus urrainn dhaibh bruidhinn, leasanan snàmh mus urrainn dhaibh coiseachd.
Thuirt Sigmund Freud gu bheil pàrantan a 'toirt buaidh dhìreach air leasachadh chloinne - co-dhiù gu inntinn.
Bha pàrantan ann a bha a' toirt cus aire do phàrantachd ri linn a' Bh-Uas Bennet ann am Pride and Prejudice, ach air ais an uair sin b' e an dùbhlan pàiste a thogail aig an robh dòighean-obrach a' nochdadh inbhe sòisealta a' phàrant. An-diugh, tha dleastanasan phàrantan mòran nas ioma-thaobhach. Roimhe sin, bha leanabh tàlantach air a mheas mar “thiodhlac Dhè.” Ach an uairsin thàinig Sigmund Freud, a thuirt gu bheil pàrantan a 'toirt buaidh dhìreach air leasachadh chloinne - co-dhiù a thaobh saidhgeòlas. An uairsin thàinig an eòlaiche-inntinn Eilbheis Jean Piaget suas leis a 'bheachd gu bheil clann a' dol tro ìrean sònraichte de leasachadh agus faodar a mheas mar "luchd-saidheans beag".
Ach b 'e an connlach mu dheireadh airson mòran phàrantan a bhith a' cruthachadh sgoiltean sònraichte aig deireadh an Dara Cogaidh gus foghlam a thoirt don 25% den chloinn as tàlantach. Às deidh na h-uile, nam biodh a bhith a 'dol gu sgoil mar seo a' gealltainn àm ri teachd soilleir don chloinn aca, ciamar a dh 'fhaodadh iad a leithid de chothrom a thoirt seachad? "Ciamar a nì thu leanabh nas glice?" - thòisich a leithid de cheist a 'faighneachd dhaibh fhèin barrachd is barrachd phàrantan. Fhuair mòran am freagairt anns an leabhar "Ciamar a theagasg leanabh a leughadh?", a chaidh a sgrìobhadh leis an eòlaiche-fiosaig Ameireaganach Glenn Doman ann an 1963.
Dhearbh Doman gum faodar iomagain phàrantan a thionndadh gu airgead cruaidh gu furasta
Stèidhichte air an sgrùdadh aige air ath-bheothachadh chloinne le milleadh eanchainn, leasaich Doman an teòiridh gu bheil eanchainn pàiste a 'fàs nas luaithe anns a' chiad bhliadhna de bheatha. Agus bha seo, na bheachd-san, a 'ciallachadh gum feum thu conaltradh gnìomhach a dhèanamh le clann gus an ruig iad trì bliadhna a dh' aois. A bharrachd air an sin, thuirt e gu bheil clann air am breith le pathadh cho mòr airson eòlas gu bheil e a’ dol thairis air a h-uile feum nàdurrach eile. A dh 'aindeoin nach robh ach beagan luchd-saidheans a' toirt taic don teòiridh aige, chaidh 5 millean leth-bhreac den leabhar «Mar a theagasg leanabh a leughadh», eadar-theangachadh gu 20 cànan, a reic air feadh an t-saoghail.
Thòisich fasan airson foghlam tràth chloinne a 'leasachadh gu gnìomhach anns na 1970n, ach ro thoiseach nan 1980n, thug saidhgeòlaichean fa-near àrdachadh anns an àireamh chloinne ann an staid cuideam. Bho seo a-mach, bha leanabachd air a dhearbhadh le trì nithean: iomagain, obair leantainneach air fhèin agus farpais ri clann eile.
Chan eil leabhraichean pàrantachd a-nis ag amas air a bhith ag ithe agus a’ toirt cùram do leanabh. B 'e am prìomh chuspair aca dòighean air IQ na ginealach as òige a mheudachadh. Is e aon de na luchd-reic as fheàrr mar a thogas tu leanabh nas sgiobalta? - eadhon gealltainn àrdachadh le 30 puingean air eagal ‘s gun leanar gu teann ri comhairle an ùghdair. Dh'fhàillig Doman ginealach ùr de luchd-leughaidh a chruthachadh, ach dhearbh e gum faodar iomagain phàrantan a thionndadh gu airgead cruaidh.
Feumaidh clann ùra nach eil fhathast a 'tuigsinn mar a chumas iad smachd air a' bhodhaig am piàna leanabh a chluich
Mar as so-chreidsinneach a dh’ fhàs na teòiridhean, ’s ann as àirde na gearanan bho luchd-saidheans a bha ag argamaid gu robh luchd-margaidh air troimh-chèile a dhèanamh air eun-eòlas - sgrùdadh air an t-siostam nearbhach - le eòlas-inntinn.
B’ ann san àile seo a chuir mi a’ chiad leanabh agam a choimhead an cartùn «Baby Einstein» (cartùnaichean foghlaim airson clann bho thrì mìosan. - Approx. ed.). Bu chòir gum biodh mothachadh air mothachadh cumanta air innse dhomh nach b’ urrainn seo ach a cuideachadh a’ cadal, ach mar phàrantan eile, bha mi gu mòr a’ cumail ris a’ bheachd gur e mise a bha cunntachail airson àm ri teachd inntleachdail mo nighean.
Anns na còig bliadhna bho chaidh Baby Einstein a chuir air bhog, tha aon às gach ceithir teaghlaichean Ameireaganach air co-dhiù aon chùrsa bhidio a cheannach mu theagasg chloinne. Ro 2006, ann an Ameireagaidh a-mhàin, bha am brannd Baby Einstein air $ 540 millean a chosnadh mus deach Disney fhaighinn.
Ach, nochd a 'chiad dhuilgheadasan air fàire. Tha cuid de sgrùdaidhean air sealltainn gu bheil bhideothan foghlaim ris an canar gu tric a 'cur dragh air leasachadh àbhaisteach chloinne an àite a bhith ga luathachadh. Leis an àrdachadh ann an càineadh, thòisich Disney a’ gabhail ri bathar a chaidh a thilleadh.
Tha “buaidh Mozart” (buaidh ceòl Mozart air eanchainn an duine. — Approx. ed.) a-mach à smachd: feumaidh clann ùr-bhreith nach eil fhathast a’ tuigsinn ciamar a chumas iad smachd air a’ bhodhaig piàna na cloinne a chluich ann an oiseanan air an uidheamachadh gu sònraichte. Bidh eadhon rudan mar a bhith a’ sgioblachadh ròpa a’ tighinn le solais a-staigh gus do phàiste a chuideachadh a’ cuimhneachadh air na h-àireamhan.
Tha a’ mhòr-chuid de neur-eòlaichean ag aontachadh gu bheil na tha sinn a’ sùileachadh airson dèideagan foghlaim agus bhideothan ro àrd, mura h-eil bunait aca. Tha saidheans air a phutadh chun na crìche eadar obair-lann agus bun-sgoil. Tha gràinean na fìrinn anns an sgeulachd slàn seo air an tionndadh gu bhith nan stòran teachd-a-steach earbsach.
Chan e a-mhàin nach bi dèideagan foghlaim a’ dèanamh leanabh nas glice, ach tha iad a’ toirt a’ chothroim air clann sgilean nas cudromaiche ionnsachadh a gheibhear tro chluich cunbhalach. Gu dearbh, chan eil duine ag ràdh gum bu chòir clann fhàgail leotha fhèin ann an seòmar dorcha gun chomas air leasachadh inntleachdail, ach chan eil cus cuideam orra a 'ciallachadh gum bi iad nas buige.
Tha an eòlaiche neuroscientist agus bith-eòlaiche moileciuil John Medina a’ mìneachadh: “Tha e neo-bhuannachdail a bhith a’ cur cuideam air ionnsachadh agus cluich: mar as motha de hormonaichean cuideam a sgriosas eanchainn pàiste, is ann as dualtaiche a bhios iad soirbheachadh.”
An àite a bhith a’ cruthachadh saoghal de gheugan, bidh sinn a’ toirt air clann trom-inntinn agus iomagaineach
Chan eil raon sam bith eile air a bhith comasach air teagamhan phàrantan a chleachdadh a bharrachd air raon foghlaim prìobhaideach. Dìreach ginealach air ais, cha robh seiseanan oideachaidh a bharrachd rim faighinn ach airson clann a bha air dheireadh no a dh’ fheumadh sgrùdadh a dhèanamh airson deuchainnean. A-nis, a rèir sgrùdadh leis a’ bhuidheann foghlaim carthannach Sutton Trust, bidh timcheall air cairteal de chlann-sgoile, a bharrachd air leasanan èigneachail, cuideachd ag ionnsachadh le tidsearan.
Tha mòran phàrantan a 'tighinn chun a' cho-dhùnaidh ma tha pàiste mì-chinnteach air a theagasg le neach-teagaisg neo-ullaichte, is dòcha gum bi an toradh a 'fàs nas miosa den duilgheadas inntinn.
An àite a bhith a’ cruthachadh saoghal de gheugan, bidh sinn a’ toirt air clann trom-inntinn agus iomagaineach. An àite a bhith gan cuideachadh a’ dèanamh gu math san sgoil, tha cus cuideam a’ leantainn gu fèin-spèis ìosal, call miann airson leughadh agus matamataigs, trioblaidean cadail, agus droch dhàimhean le pàrantan.
Gu tric bidh clann a 'faireachdainn gu bheil iad air an gràdh a-mhàin airson an soirbheachadh - agus an uairsin tòisichidh iad a' gluasad air falbh bho am pàrantan air eagal 's gum bi iad gan briseadh-dùil.
Tha mòran phàrantan nach do thuig gu bheil a’ mhòr-chuid de dhuilgheadasan giùlain mar thoradh air cuideam a tha air a’ chloinn aca. Tha clann a 'faireachdainn gu bheil iad air an gràdh a-mhàin airson an soirbheachadh, agus an uairsin tòisichidh iad a' gluasad air falbh bho am pàrantan air eagal 's gum bi iad gan briseadh-dùil. Chan e dìreach pàrantan a tha as coireach. Feumaidh iad an cuid chloinne a thogail ann an suidheachadh farpaiseach, cuideam bhon stàit agus sgoiltean le inbhe. Mar sin, tha eagal air pàrantan daonnan nach eil na h-oidhirpean aca gu leòr airson an cuid chloinne a bhith soirbheachail nuair a bhios iad nan inbhich.
Ach, tha an t-àm ann a’ chlann a thilleadh gu leanabachd gun sgòthan. Feumaidh sinn stad a bhith a’ togail clann leis a’ bheachd gum bu chòir dhaibh a bhith mar an fheadhainn as fheàrr sa chlas agus gum bu chòir an sgoil agus an dùthaich aca a bhith aig mullach nan rangachadh foghlaim. Mu dheireadh, bu chòir toileachas is sàbhailteachd chloinne a bhith mar phrìomh thomhas air soirbheachas phàrantan, chan e na h-ìrean aca.