11 comhairle airson ullachadh airson a ’chiad bhliadhna sgoile agad

Inns dha mu D-Day beagan làithean roimhe agus ullaich e ro làimh

Gus am bi do phàiste a ’faireachdainn deiseil, tha e riatanach innse dhaibh mu bhith a’ tilleadh don sgoil beagan làithean roimhe seo. Cha bhith feum air bruidhinn mu dheidhinn nas luaithe, oir chan urrainn dha pàistean dùil a bhith aca ri tachartasan ro làimh. Faigh e cleachdte ris an àite, coisich uair no dhà air an t-slighe a bheir thu leis airson a dhol don sgoil. Cuairtich an ceann-latha air ais gu sgoil air a ’mhìosachan agus cunnt na làithean air fhàgail gus an latha mòr. Gus a bhrosnachadh, faodaidh tu satchel snog no backpack a cheannach dha tha sin ga thoileachadh. Le bhith a ’leughadh beagan leabhraichean air a’ chuspair air ais don sgoil agus don sgoil gheibh iad eòlas air an t-saoghal aca san àm ri teachd agus cuir às do na h-eagal aca. An latha ro thoiseach na bliadhna sgoile, ullaich an t-aodach as fheàrr leis gus am bi e a ’faireachdainn cho comhfhurtail sa ghabhas!

Cuir air adhart an inbhe ùr “mòr” aige

Gus àrdachadh air a mhisneachd,na bi leisg luach a chur air a ’chùrsa chudromach a tha e gu bhith a’ gabhail : “Is e dìomhaireachd mòr na beatha a bhith mòr. Le bhith a ’dol a-steach don sgoil bidh thu nad inbheach, ionnsaichidh tu tòrr rudan inntinneach, geamannan ùra cuideachd. Faodaidh tu do aislingean a thoirt gu buil, a bhith nad dhotair, pìleat companaidh adhair, no obair sam bith eile a tha tarraingeach dhut. “Tha a bhith a’ dèanamh a ’cheangail eadar sgoil agus aislingean airson an ama ri teachd na bhrosnachadh dha fear beag. Agus ma tha e beagan eudach air a ’bhràthair no a phiuthar bheag a dh’ fhuiricheas aig an taigh le mama, cuir còmhdach ris: “Tha an sgoil airson inbhich, leanaidh pàistean a’ cluich san sgoil. taigh mar leanaban, fhad ‘s a dh’ ionnsaicheas tu tòrr rudan. Tha an geama spòrsail agus tha e math, ach tha an sgoil a ’tòiseachadh beatha dha-rìribh inbheach S an Iar- »

Mìnich an clàr airson latha

Coltach ri neach-tòiseachaidh sam bith, feumaidh am fear beag agad fiosrachadh soilleir. Cleachd faclan sìmplidh: “Gheibh thu eòlas air a’ chiad latha den sgoil agad, coinnichidh tu ri clann eile agus gu sònraichte, ionnsaichidh tu rudan mòra a chuidicheas tu nuair a dh ’fhàsas tu suas.” ” Thoir cunntas air an dearbh chùrsa de latha sgoile, na gnìomhan, amannan bìdh, napsan agus màthraichean. Cò thèid còmhla ris sa mhadainn, cò a thogas e. Mìnich dha na thathar a ’sùileachadh bho oileanach kindergarten: feumaidh e a bhith glan, fios a bhith aige air aodach is aodach gun chuideachadh, cuir air agus thoir air falbh a bhrògan leis fhèin, a dhol don t-seòmar-ionnlaid gus a làmhan a nighe às deidh an taigh beag agus ro bhiadh san taigh-bhìdh, aithnich na bileagan aca agus thoir aire do na rudan aca.

Dèan dùil dè a dh ’fhaodadh a bhith duilich dha

Sgoil adhartach, abair cho math ‘s a tha e, tha fios againn mar a nì thu e, ach tha e cudromach cuideachd a dheasachadh airson rian a chumail air duilgheadasan sònraichte, cuid de ghearanan, oir chan eil a h-uile dad rosach ann an tìr Care Bears! Feuch ri smaoineachadh air a h-uile suidheachadh a dh ’fhaodadh a bhith nas duilghe do phàiste dèiligeadh ris. Is e aon de na prìomh dhuilgheadasan a bhith a ’gabhail ris nach eil na h-inbhich a tha an làthair aig an sgoil, nach eil ann ach aon tidsear no aon tidsear airson còig air fhichead leanabh agus gum feum e feitheamh. a chothrom bruidhinn. Bi faiceallach, ge-tà, gun a bhith a ’dealbhadh cus de na droch eòlasan agad air! An robh do bhana-mhaighstir meadhan uamhasach? Gu cinnteach chan ann mar sin a bhios e!

Bruidhinn ris mu riaghailtean agus cuingealachaidhean na sgoile

Tha dà shaoghal ann a-nis airson an fhear bheag agad: aig an taigh far am bi e a ’taghadh na gnìomhan a tha e airson a dhèanamh, agus san sgoil far am feum e aontachadh gnìomhan a dhèanamh nach do thagh e gu riatanach. Na bi “ga reic” mar sgoil mar chur-seachad maireannach, bruidhinn ris mu na cuingeadan. Anns a ’chlas, bidh sinn a’ dèanamh na tha an tidsear ag iarraidh, nuair a dh ’iarras i, agus chan urrainn dhuinn“ zap ”a dhèanamh mura toil leinn e! Cuspair mothachail eile: an nap. Ann an roinn bheag, bidh e a ’tachairt tràth san fheasgar, agus eadhon mura dèan e aig an taigh, feumaidh e cumail ris a’ chleachdadh seo. Mu dheireadh, mìnich dha gum feum e anns an taigh-bidhe ithe na tha air a thabhann, agus is dòcha nach e na soithichean as fheàrr leis!

Inns dha dè bu toil leat mun sgoil

Chan eil dad nas brosnachail do phàiste na dealas a phàrantan. Inns dhi dè bu toil leat a dhèanamh san ro-sgoil nuair a bha thu beag : cluich cat aig fosadh, tarraing dealbhan breagha, ionnsaich sgrìobhadh a ’chiad ainm agad, èist ri sgeulachdan mòra. Inns dha mu do charaidean, na tidsearan a chomharraich thu, a chuidich agus a bhrosnaich thu, ann an ùine ghoirid, dùisg na cuimhneachain adhartach a bheir air a bhith ag iarraidh na h-eòlasan beairteach sin a bhith beò cuideachd.

Na gabh air thoiseach air an lùb ionnsachaidh

Ma bheir thu air dealbhadh grafaigeach no eacarsaichean matamataigeach a dhèanamh mus cuir e eadhon cas san sgoil, cuiridh e dragh air! Chan fheumar oiseanan a ghearradh. Is e sgoil an t-àite airson ionnsachadh sgoile. Aig an taigh, bidh sinn ag ionnsachadh luachan, roinneadh, spèis do chàch… Thoir earbsa dha na tidsearan, tha fios aca air an stuth aca. Ach na iarr orra atharrachadh gu astar do phàiste. Chan e à la carte a th ’ann am prògram na sgoile agus is e esan a dh’ fheumas a bhith comasach air atharrachadh gu ruitheam na buidhne.

Teagasg e gus e fhèin a dhìon bho chàch

Anns an sgoil nì e caraidean, tha sin gu cinnteach. Ach miseTha e cuideachd cudromach ullachadh airson a bhith timcheall air oileanaich nach eil e eòlach air agus nach bi gu riatanach a bhith snog. Dh ’fhaodadh e a bhith an aghaidh magadh, grimaces, ionnsaigheachd, heckling, eas-umhlachd, provocation… Gu dearbh, chan eil ceist sam bith ann a bhith a ’toirt dealbh àicheil dha de na tha a’ feitheamh ris, ach gus gabhail ris fhèin, tha e nas fheàrr bruidhinn ris mu na nithean sònraichte no na nithean corporra a dh ’fhaodadh a bhith a’ brosnachadh magadh! Ma tha e beag no gu math àrd, ma bhios e a ’caitheamh glainneachan, ma tha e beagan còmhdaichte, ma tha dath fuilt tearc air, ma tha e caran slaodach, bruadar no air a chaochladh gu math gnìomhach agus gun tàmh, ma tha e diùid agus a’ sguabadh gu furasta ... tha cuid eile dualtach innse dha! Is e seo as coireach gum feumar bruidhinn mu dheidhinn ro-làimh leis anns a h-uile fìrinn agus dòigh a thoirt dha e fhèin a dhìon: “Cho luath‘ s a bhios pàiste a ’magadh ort, gheàrr thu e goirid agus fàgaidh tu. Gu luath chì thu caraid snog! Faodaidh tu cuideachd aithris a thoirt don neach-cùraim. Agus mura h-eil inbheach san sgoil ris am faod thu bruidhinn mu dheidhinn, innis dhuinn mu dheidhinn san fheasgar às deidh na sgoile. ” Tha e deatamach gum bi do phàiste a ’tuigsinn bho kindergarten gum feum e bruidhinn ri a phàrantan mu gach tachartas làitheil gu bheil e aghaidh san sgoil.

Leasaich d ’fhiosrachadh sòisealta

Tha a bhith a ’dèanamh charaidean ùra mar aon de na toileachasan mòra san sgoil. Teagasg dha a bhith ag amharc air clann eile, gus ruighinn a-mach chun fheadhainn a nì gàire, geamannan a thabhann dhaibhsan a tha fosgailte, co-fhaireachdainn agus a tha airson cluich còmhla ris. Is e duilgheadas eile a bhith a ’gabhail ris a’ bhuidheann, iad fhèin a lorg am measg a h-uile duine eile agus a bhith an aghaidh a ’chiad uair le clann, cuid dhiubh a bhios nas tàlantach ann a bhith a’ dèanamh dhealbhan, nas lùthmhor, nas comhfhurtail iad fhèin a chur an cèill. , nas luaithe san rèis… Feumaidh sinn cuideachd a ’bheachd a roinn mu bhith a’ roinneadh. Cha leig thu a leas bruidhinn ris an leanabh agad mar inbheach, gus òraidean moralta a chuir a-steach air fialaidheachd. Aig aois, chan urrainn dha na beachdan eas-chruthach sin a thuigsinn. Is ann tro ghnìomhan as urrainn dha a bhith a ’fighe a-steach na beachdan mu roinneadh agus dìlseachd. Cluich geamannan bùird còmhla ris, iarr air dealbh a tharraing airson cuideigin eile, aon de na briosgaidean aige a thoirt do charaid sa cheàrnag, am bòrd a chuir sìos, cèic a bhèicearachd airson an teaghlaich gu lèir…

Dèan ullachadh airson an atharrachadh seo cuideachd

Tha a ’chiad bhliadhna sgoile na chlach-mhìle chudromach a tha beò ann am beatha pàiste, ach cuideachd ann am beatha a phàrantan. Tha e na chomharra gu bheil an duilleag a ’tionndadh, gu bheil an t-seann leanabh air a bhith na leanabh, gu bheil e a ’dealachadh ris fhèin beag air bheag, gum bi e a’ fàs, a ’fàs nas neo-eisimeiliche, nas lugha an eisimeil, gum bi e a’ conaltradh gu sòisealta agus a ’gluasad air adhart air slighe a bheatha fhèin. Chan eil e cho furasta gabhail ris agus uaireannan feumaidh tu sabaid an-aghaidh cianalas airson a ’chiad bhliadhnaichean… Ma tha e a ’faireachdainn do chùl-stòr agus do bhròn beag, ma tha e a’ faireachdainn gu bheil thu ga fhàgail san sgoil beagan gu dòigheil, cha bhith e comasach dha a bheatha sgoile ùr a thasgadh le dealas agus togradh 100%.

Na cuir seachad faireachdainnean àicheil

Faodaidh tilleadh don sgoil a bhith na àm duilich airson do phàiste, ach faodaidh e a bhith dhutsa cuideachd! Mura h-eil thu air bhioran mun chlas aige san àm ri teachd no an clas aige san àm ri teachd, na seall e gu sònraichte don leanabh agad, a tha ann an cunnart do bhriseadh-dùil a cho-cheangal. Ditto airson deòir. Aig amannan, mar phàrant, bidh a bhith a ’faicinn an tè bheag agad a’ dol tro gheataichean na sgoile ag adhbhrachadh faireachdainn no bròn. Fuirich gus am bi e dhachaigh mus leig thu leis na deòir sruthadh gus nach cuir e brònach air cuideachd!