3-6 bliadhna a dh'aois: adhartas do phàiste

Taing dha na gnìomhan cruthachail is motair a tha an tidsear a ’tabhann, bidh an leanabh a’ cleachdadh a sgil agus a ’leudachadh an raon eòlais aige. Le riaghailtean deagh ghiùlan a chuir a ’choimhearsnachd an sàs, bidh e ag ionnsachadh mu bheatha sa chomann-shòisealta agus conaltradh.

Aig 3 bliadhna a dh'aois, bidh an leanabh cruthachail

Tha do phàiste a-nis ag obair le rùintean mionaideach, tha e comasach dha cuimseachadh nas fhaide, bidh e a ’co-òrdanachadh na gnìomhan aige nas fheàrr. Le, an iuchair, toradh follaiseach: bidh e a ’dèanamh agus a’ soirbheachadh barrachd is barrachd de rudan.

Ann an roinn bheag, tha gnìomhan làimhe mar phrìomh phàirt den phrògram aige: tarraing, collage, modaladh… Tha peant, stiogairean, eileamaidean nàdurrach, iomadh stuth a bhrosnaicheas a chruthachalachd ri fhaighinn. Còmhla ris na gnìomhan dùsgadh inntinneach sin, bidh e cuideachd ag ionnsachadh maighstireachd a dhèanamh air diofar innealan.

Tha beachd aige a-nis nuair a thòisicheas e air dealbh no gu bheil e a ’làimhseachadh plasticine. Bidh e a ’làimhseachadh a’ pheansail gu ìre mhath agus, an dèidh dha a mhothachadh a choimhead, tha e a ’feuchainn ri taigh, beathach, craobh ath-riochdachadh… Tha an toradh neo-fhoirfe, gu dearbh, ach bidh sinn a’ tòiseachadh ag aithneachadh a ’chuspair.

Bidh dathadh gan cuideachadh a ’tuigsinn bun-bheachd àite. An toiseach, tha e a ’cur thairis gu mòr leis an àite a tha ri làimh; an uairsin tha e a ’riaghladh a chuingealachadh fhèin ris na geàrr-chunntasan. Ach, chan eil an gnìomhachd seo, a dh ’fheumas tagradh mòr agus nach eil tarraingeach don mhac-meanmna, a’ toirt toileachas don h-uile duine. Mar sin co-dhiù thoir dha an roghainn dathan!

Linn chinnteach an “duine ceann-phollain”

Tha an cliù seo aig a ’ghille seo gu bheil e cumanta don h-uile duine beag air feadh an t-saoghail, agus gu bheil a mean-fhàs a’ dearbhadh deagh leasachadh an leanaibh. Tha am far-ainm “tadpole” a ’tighinn bhon fhìrinn nach eil a cheann air a sgaradh bhon stoc aige. Tha e a ’tighinn ann an cruth cearcall a tha barrachd no nas lugha gu cunbhalach, air a sgeadachadh le feartan a’ riochdachadh falt agus buill, ann an àite air thuaiream fhathast.

A ’chiad mean-fhàs aige: bidh e a’ fàs dìreach (timcheall air 4 bliadhna). Nas ugh-chruthach, tha e gu ìre mhòr coltach ri seasamh daonna. Bidh an scribbler òg ga sgeadachadh le barrachd is barrachd eileamaidean air a ’bhodhaig (sùilean, beul, cluasan, làmhan, msaa) no sgeadachadh (ad, putanan còta, msaa). An uairsin, rè an roinn mheadhanach de kindergarten (4-5 bliadhna), thig co-chothromachd.

Is e beairteas eileamaidean a tha a ’dearbhadh mean-fhàs math an duine. Tha e a ’sealltainn gu bheil do phàiste a’ fàs nas mothachaile air a chorp, gu bheil fios aige mar a choimheadas e gu math agus gu bheil e saor a bhith ga chur an cèill tro bhith a ’dèanamh dhealbhan. Tha càileachd an obair-obrach neo-iomchaidh. Tha an aon rud fìor mu chuspairean eile, a bharrachd air sin.

Timcheall air 5 bliadhna a dh'aois, tha ceann an duine a ’sgaradh bhon stoc. Tha e a-nis air a dhèanamh suas de dhà chearcall air an cur aon air mullach an fhir eile. Tha barrachd spèis aig a ’chuibhreann, agus tha gach pàirt ag uidheamachadh leis na h-eileamaidean ceart. Is e seo deireadh “ceann-phollain”… ach chan e sin deireadh nan companaich. Leis nach eil an cuspair deiseil a ’toirt misneachd dha.

Bidh ionnsachadh sgrìobhadh a ’tòiseachadh ann an kindergarten

Gu dearbh, bidh ionnsachadh sgrìobhadh ceart a ’tòiseachadh ann an CP. Ach bhon chiad bhliadhna de kindergarten, dh ’ullaich na tidsearan an talamh.

Ann an roinn bheag, bidh am balach sgoile a ’coileanadh an eòlais aige air diofar shlighean: puing, loidhne, lùb, lùb. Bidh e ag ath-riochdachadh chumaidhean agus figearan. Bidh e a ’dol thairis air litrichean a’ chiad ainm aige airson a sgrìobhadh sìos beag air bheag. Feumaidh e ionnsachadh am peansail aige a chumail gu math, leis na geugan air an cruthachadh le òrdag agus òrd. Feumaidh e an dà chuid dùmhlachd agus mionaideachd. Chan iongnadh, aon uair dhachaigh, feumaidh e smùid a leigeil dheth!

Tron dàrna bliadhna, tha e a ’leantainn leis na loidhnichean a dh’ fheumas e a mhaighstir airson na litrichean a sgrìobhadh. Bidh e a ’dèanamh lethbhreac de dh’ fhaclan agus a ’cuimhneachadh cuid dhiubh.

Air a ’phrògram airson na bliadhna a dh’ fhalbh, feumar slabhraidhean a dhèanamh air na gluasadan gus na litrichean a cheangal. A bharrachd air ath-riochdachadh litrichean agus cursives agus atharrachadh meud nan litrichean gu meud an taic. Aig deireadh na bliadhna, tha fios aig an sgoilear air a h-uile soidhne agus litir làmh-sgrìobhaidh.

Tha CP air a mheas mar thoiseach “droch ghnìomhachas”. Feumar aideachadh, a-nis tha e mar dhleastanas toraidhean, ach tha mòran thidsearan, ged a tha iad ag iarraidh smachd agus dian, a ’cleachdadh modh ionnsachaidh spòrsail. Mar sin tha iad a ’toirt urram do chrìochan an fheadhainn bheaga ann an cuimseachadh agus co-aonadh. Mar a bhios iad cuideachd a ’toirt aire do aois gach sgoilear (bho 5½ gu 6½ bliadhna a dh’ aois, aig toiseach CP), a bheir buaidh air an ìre aibidh, agus mar sin astar an ionnsachaidh. Gun mhì-fhaireachdainn: thèid fìor dhuilgheadas an-còmhnaidh a thoirt gu d ’aire.

Bidh an leanabh ag ionnsachadh gluasad san fhànais

Tha gnìomhachd motair cuideachd mar phàirt de phrògram na sgoil-àraich. Bidh iad a ’dìreadh air an tòir air a’ bhodhaig, an fhànais agus an corp a lorg san fhànais. Canar maighstireachd an diagram bodhaig ris an seo: a ’cleachdadh do bhodhaig mar shlat-tomhais, agus gun a bhith a’ cleachdadh slatan-tomhais taobh a-muigh gus do shuidheachadh fhèin san fhànais. Fosglaidh am maighstireachd seo agus an comas a tha a ’sìor fhàs airson a ghluasadan a cho-òrdanachadh fàire airson clann ann an raon gheamannan a-muigh (a’ leum ròpa, a ’coiseachd air beam, a’ cluich ball, msaa)

Gus do shlighe a lorg san fhànais, bidh inbhich a ’cleachdadh bheachdan eas-chruthach a bhios a’ cluich an aghaidh: taobh a-staigh / taobh a-muigh, suas / sìos, gu h-àrd / gu h-ìosal ... Agus chan eil seo furasta dha clann fo aois 6! Beag air bheag, leis gu bheil thu a ’dol a shealltainn eisimpleirean cruadhtan don leanabh agad, agus gum bi e comasach dha aithris a dhèanamh ort le bhith ag ainmeachadh an luchd-dùbhlain sin, bidh iad a’ fàs nas soilleire dha. Bidh e a ’fàs toinnte nuair a thig e gu na rudan nach eil aige air beulaibh. Is e seo as coireach gum bi an mothachadh air astar agus fad turas a ’fuireach cèin dha airson ùine mhòr.

Tha lateralization mar phàirt de bhith a ’faighinn diagram a’ chuirp. Canar lateralization ri coltas ceannas gnìomh air aon taobh den bhodhaig thairis air an taobh eile. Gu dearbh tha leanabh beag ambidextrous an toiseach agus bidh e a ’cleachdadh an dàrna cuid a dhà làmh no a dhà chois gu neo-chomasach. Is ann ainneamh a bhios daoine a ’fuireach ann nas fhaide air adhart. Timcheall air 4 bliadhna, bidh e a ’tòiseachadh le bhith a’ cleachdadh, ann an dòigh fèin-ghluasadach, na buill agus an t-sùil air an aon taobh. Le barrachd sireadh, barrachd trèanaidh, bidh buill an taobh fàbharach mar sin a ’fàs nas sgileil.

Deas no làmh chlì? Dìreach air sgàth ‘s gu bheil daoine air an làimh dheis sa mhòr-chuid chan eil sin a’ ciallachadh gum bi daoine air an làimh chlì cliobach. An toiseach, is dòcha gu bheil iad a ’fulang beagan bho na tha cha mhòr a h-uile càil san àrainneachd aca airson daoine air an làimh dheis. Ma tha leanabh agad air an làimh chlì agus gu bheil an dithis agaibh air an làimh dheis, tha caraid air an làimh chlì a ’teagasg cuid de sgilean dhaibh. A ’ceangal do bhrògan, mar eisimpleir.

Is dòcha gu bheil beagan dàil ann an lateralization a ’comharrachadh dòs eile. Ma gheibhear e aig 5 bliadhna a dh ’aois, is ann as fheàrr a tha e: brosnaichidh e an t-ionnsachadh nas iom-fhillte a tha a’ pungadh bliadhna CP (is e sin ri ràdh sgrìobhadh agus leughadh). Bho 6 bliadhna a dh'aois, feumaidh tu co-chomhairle a chumail. Mar as trice is e cleachdadh mì-chinnteach na làmhan a tha a ’toirt rabhadh. Leis gu bheil gnìomhan làimhe math gu math tric anns an roinn mu dheireadh de kindergarten, bidh an tidsear a ’toirt rabhadh dha na pàrantan ma bheir e fa-near do dhuilgheadas.

Anns an sgoil agus aig an taigh tha e a ’dèanamh a chànan foirfe

Aig 3 bliadhna a dh'aois, bidh an leanabh a ’dèanamh seantansan, fhathast neo-fhoirfe ach so-thuigsinn… gu sònraichte leatsa! San sgoil, bheir sinn cuireadh dha a bhith ga chur an cèill air beulaibh chàich, gus am bi a h-uile duine a ’tuigsinn. Ma tha seo a ’cur eagal air cuid an toiseach, tha e na fhìor einnsean gus na faclan aige a structaradh agus a mhìneachadh nas fheàrr.

Tha e buailteach monopolize a ’chòmhradh. Nam measg fhèin, cha bhith clann a ’gabhail eucoir gun a bhith ag èisteachd no a’ leigeil le daoine eile bruidhinn. Bidh iad a ’roinn an aon mhodh neo-chonaltraidh. Ach chan urrainn do dhuine sam bith a leithid de ghiùlan a sheasamh bho inbheach. Cha bhith an gluasad bho soliloquy gu còmhradh a ’tachairt às aonais foghlaim. Agus bheir e ùine! Tòisich le bhith a ’teagasg na bunaitean dha an-dràsta: na gabh stad, na bi nad chluais nuair a tha thu air a’ fòn, msaa. Thig e gu bhith a ’tuigsinn, beag air bheag, ach a-mhàin na cuingeadan a tha seo a’ ciallachadh, a ’bruidhinn tha e na thoileachas co-roinnte.

Ma tha e ga fhaicinn fhèin mar mheadhan an t-saoghail, feumaidh fios a bhith aige nach eil. Bidh thu ag èisteachd ris nuair a bhios e a ’bruidhinn agus bidh thu ga fhreagairt gu ciallach gus a dhearbhadh dha. Ach feumaidh e tuigsinn gu bheil ùidhean eile aig feadhainn eile, thu fhèin nam measg, agus cuideachd am miann iad fhèin a chuir an cèill. Mar sin cuidichidh tu e le bhith a ’tighinn a-mach às an egocentricity aige, tionndadh nàdurrach na inntinn gu co-dhiù 7 bliadhna a dh’ aois, ach a dhèanadh e na neach neo-àbhaisteach nan leanadh i oirre.

Bidh e a ’tarraing a bhriathrachas bho ghrunn stòran. teaghlach mar aon dhiubh. Na bi leisg na faclan ceart a chleachdadh, eadhon còmhla ris. Is urrainn dha tuigse fhaighinn air brìgh fhaclan air nach eil iad eòlach, le taing don cho-theacsa anns a bheil iad air an cur. San dòigh sin, mura h-eil e a ’tuigsinn, earbsa ann, cuiridh e ceistean ort. Mu dheireadh, dèan oidhirp gus na seantansan agad a chrìochnachadh. Fiù ma tha e a ’tomhas do rùintean, feumaidh tu an deagh chleachdadh seo a thoirt dha.

Tha e dèidheil air droch fhaclan ath-aithris, gu sònraichte an “caca-boudin” do-sheachanta! Tha mòran phàrantan ga fhaicinn mar bhuaidh na sgoile, ach nach eil thu ag ionndrainn beagan fhaclan mionnachaidh cuideachd? Ach, feumaidh sinn iad sin a dhealachadh bho mhì-mhisneachd. Is urrainn dhuinn gabhail ri abairtean dathach a tha air am bruidhinn gun bhreug, ach chan e draoidheachd a bhriseas urram chàich, caraidean nam measg. Airson a-nis, chan eil do phàiste a ’tuigsinn brìgh droch dhìol gnèitheasach, ach tha e gu leòr dha fios a bhith aige gu bheil e toirmisgte.

Bidh e cuideachd a ’dèanamh atharrais air na h-oidhirpean agad air abairtean agus tuinn. Bidh e air a bhrosnachadh leis an t-siostaim agad gus a chuid adhartachadh. Coltach ris an stràc, tha a ’bhuaidh agad gu mòr air an àrainneachd roinneil: mar as trice bidh leanabh à Parisaich a chaidh a thogail aig deas a’ gabhail ri cànan “tuath”. Air an làimh eile, na bi a ’smaoineachadh gum feum thu gabhail ris na faclan cànain a bhios e a’ cleachdadh le caraidean aig aois, is dòcha gun cuir e dragh air. Thoir urram don ghàrradh dìomhair aige.

An àite a thoirt air ais, dìreach cuir a-rithist na thuirt e le bhith a ’cleachdadh an abairt cheart fhad‘ s a tha an co-chòrdadh aice mì-chinnteach. Gun iomradh a thoirt. Bidh mimicry ag obair gu math nas fheàrr na ath-dhìoladh!

Tha e fhathast beag, feumaidh tu a bhith foighidneach!

Fèin-riaghlaidh, ach chan eil gu tur. Nas motha na bha e a-riamh, tha do phàiste ag iarraidh gnìomhan làitheil a dhèanamh leotha fhèin. Aig a ’bhòrd, tha e foirfe, eadhon ged a dh'fheumas tu do fheòil a ghearradh gu timcheall air 6 bliadhna a dh'aois. Gus nighe, gus na fiaclan a ghlanadh, tha fios aige ciamar a nì e e. Thòisich e air èideadh timcheall air 4 bliadhna, le aodach is brògan a bha furasta an cur orra. Ach chan eil èifeachdas agus astar fhathast aig an rendezvous. Gu tric feumar a dhol air cùl no readjust. Dèan e gu faiceallach gus nach cuir thu bacadh air a dheagh thoil!

Glainead is a fàilligidhean. Suas ri 5 bliadhna, fhad ‘s a dh’ fhanas iad pongail, cha bu chòir dragh a bhith air peitean oidhcheach. Ma thig iad gu bhith cunbhalach no rianail, agus ma chumas iad nas fhaide na sin, feumaidh sinn freagairt. Mura robh do phàiste a-riamh glan air an oidhche, bruidhinn ri dèanamh cinnteach nach eil immaturity gnìomh aige den t-siostam urinary. Nam biodh e agus gun do rinn e “ath-chraoladh”, coimhead airson a ’chùis: gluasad, breith, teannachadh taobh a-staigh do dhàimh… Na leig ort dearmad a dhèanamh air an duilgheadas. Air sgàth do phàiste, tha e gu math mì-chofhurtail a bhith a ’dùsgadh fliuch, cha bhith e ag iarraidh a dhol a chadal còmhla ri daoine eile agus tha e a’ faireachdainn ciontach airson a bhith ag adhbhrachadh trioblaid dhut. Agus dhutsa, tha na h-oidhcheanan hectic agus do chadal a ’cur dragh air. Feumar a dheasbad, còmhla, ris an dotair agad, no eadhon le eòlaiche-inntinn.

Tha mothachadh ùine fhathast tuairmseach. Tuigidh do phàiste an toiseach mothachadh ùine le bhith a ’toirt iomradh cunbhalach: comharraich na gnìomhan eòlach a tha a’ pungadh an latha, agus na h-atharrachaidhean agus na tachartasan a tha a ’punndadh cùrsa na bliadhna. Thèid a mhothachadh air ùineadaireachd a chleachdadh an toiseach thar ùine ghoirid. Bidh e a ’tòiseachadh le bhith an dùil san àm ri teachd, ach cha bu chòir dhut beachdachadh air innse dha mun àm a dh’ fhalbh. Mar sin, ma tha e den bheachd gun do rugadh tu ann an làithean nan ridirean, na gabh oilbheum!

Aig amannan fuaimneachadh hesitant. Faodaidh tu moladh a thoirt do do phàiste, bho 5 bliadhna a dh ’aois, seantansan a dhèanamh a-rithist a nì deuchainn air an aithris aige, air a’ mhodail de na stocainnean ainmeil “Tha stocainnean an Archduchess tioram, archi-dry”. Bidh na duilgheadasan agad fhèin ann a bhith gan fuaimneachadh a ’tighinn am bàrr sa bhad! Agus chan eil e gu diofar a bheil an ciall neo-shoilleir. Airson deuchainn, mar eisimpleir: “Tha sianar dhaoine glic a’ falach fo chnap-starra charred ”; “Is fheàrr leam pie apple apple na pie tomato peeled” msaa.

Cuin a chuireas dragh ort Bho 3 bliadhna a dh ’aois mura h-eil e fhathast air a’ chiad fhaclan aige a fhuaimneachadh no mura h-eil am mìneachadh a tha e a ’fàiligeadh a’ leigeil leis a bhith air a thuigsinn agus timcheall air 6 bliadhna a dh ’aois ma chumas e a’ dol thairis air barrachd air aon no dhà chonnrag. Ma thachras stuttering, feumar freagairt cho luath ‘s a nochdas an eas-òrdugh.