Clàr-innse
Beagan sgeulachdan bhon eòlas agam fhìn air leasachadh neo-eisimeileachd ann an nighean 2-bliadhna.
“Tha atharrais air inbheach nas inntinniche na bhith ag atharrais air pàisde”
As t-samhradh le nighean 2 bhliadhna a dh'aois le sgillinn, ghabh iad fois còmhla ri an seanmhair. Ràinig leanabh eile - Seraphim 10 mìosan a dh'aois. Dh'fhàs an nighean iriosal, cianalais, thòisich i air aithris a dhèanamh air an leanabh anns a h-uile dad, ag innse gu robh i cuideachd beag. Thòisich mi ga dhèanamh anns na pants agam, a’ giùlan nipples Seraphim agus botail uisge. Cha toil leis an nighean gu bheil Seraphim air a roiligeadh san stroller aice, a dh’ aindeoin gu bheil i fhèin air sgur a bhith a’ rothaireachd ann an stroller agus a’ rothaireachd air a baidhsagal le neart is neart. Dh ’ainmich Ulyasha aithris Seraphim“ a ’cluich pàisde”.
Cha do chòrd an truailleadh seo rium idir. B 'e am fuasgladh "obair a chuir an gnìomh leis a' dhèideag."
Thòisich mi air an leanabh a theagasg gus atharrais a dhèanamh air màthair Seraphim agus cluich mar gum biodh Cherepunka (an dèideag as fheàrr leatha) na leanabh. Chluich an teaghlach gu lèir còmhla. Thionndaidh seanair sa mhadainn agus chaidh e a thilgeil air falbh diaper brìgheil anns an sgudal, cha mhòr air a thoirt air falbh sa mhadainn bho Cherepunka. An dèidh dhomh a h-uile cabinets, nooks agus crannies a rannsachadh, thog mi botal uisge airson an turtar. Cheannaich mi stroller dèideag.
Mar thoradh air an sin, shocraich an nighean sìos agus dh'fhàs i na bu mhotha a thaobh faireachdainnean. Thòisich mi air barrachd gheamannan cluich-ròl a chluich. Dèan lethbhreac de mhàthair Seraphim chun mhion-fhiosrachadh as lugha. Thàinig i gu bhith na leth-bhreac, na sgàthan. Agus thòisich i a 'cuideachadh gu gnìomhach a' gabhail cùram de Seraphim. Thoir dèideagan dha, cuidich e le bhith a’ nighe, thoir aoigheachd dha fhad ‘s a tha e air a sgeadachadh. Le èiginn coiseachd leis an stroller agus turtar, nuair a chaidh Seraphim a thoirt air cuairt.
Thionndaidh e a-mach, rinn e ceum math air adhart ann an leasachadh.
«Mo nàire air an neo-chomasach» - dà fhacal oilbheumach
Tha an leanabh mar-thà dà le sgillinn, tha fios aice mar a dh'itheas tu le spàin, ach chan eil i ag iarraidh. Dè airson? Timcheall air àireamh mhòr de dh'inbhich a tha toilichte a bhith gam biadhadh, pòg, hug, leughadh sgeulachdan sìthe agus dàin. Carson a nì thu rudeigin leat fhèin?
A-rithist, chan eil seo freagarrach dhomh. Tha cuimhneachain iongantach air m’ òige agus an sàr obair litreachais - Y. Akim «Numeyka» gu bhith gan teasairginn. A-nis tha e air ath-fhoillseachadh leis na dealbhan dìreach a bha nam òige - leis an neach-ealain Ogorodnikov, a dhealbhaich iris Krokodil airson ùine mhòr.
Mar thoradh air an sin, "ghlac Vova eagallach grèim air an spàin." Bidh Ulya a’ toirt a’ spàin air falbh, ag ithe i fhèin, agus an dèidh ithe, a’ cur a truinnsear san sinc agus a’ sguabadh a’ bhùird air a cùlaibh. Bidh sinn a’ leughadh “Incompetent” gu cunbhalach agus le èiginn.
Tùsan:
Molaidh mòr airson inbhich:
1. M. Montessori "Cuidich mi ga dhèanamh mi fhìn"
2. J. Ledloff «Mar a thogas tu leanabh sona»
Gus leughadh ro, rè agus às deidh torrachas.
Aig aois nas sine (ged, nam bheachd-sa, tha e an-còmhnaidh buntainneach) - AS Makarenko.
Airson leanabh bho 1,5-2 bliadhna a dh'aois (Companaidh PR-inbheach)
- Is mise Akim. "Doimh"
— V. Mayakovsky. "Dè tha math agus dè tha dona"
— A. Barto. "Ròpa"
Gabhaidh mi còmhnuidh "Ròpa" Barto. Chan eil e follaiseach aig a 'chiad sealladh, ach cuideachd obair chudromach airson leanabh. Bhiodh e na b’ fheàrr nam biodh tòrr dhealbhan ann.
Tha e a’ toirt seachad ro-innleachd air mar a nì thu gnìomh ann an suidheachadh far nach eil fios agad ciamar a nì thu rudeigin - dìreach feumaidh tu a ghabhail agus a chleachdadh !!! Agus tha a h-uile dad gu cinnteach a’ tionndadh a-mach !!!
aig an toiseach:
" Lida, Lida, tha thu beag,
Gu dìomhain ghabh thu ròp leum
Chan urrainn dha Linda leum
Cha leum e dhan oisean! ”
agus mu dheireadh:
« Lida, Lida, sin e, Lida!
Tha guthan air an cluinntinn.
Seall, seo Linda
Rothairich airson leth uair a thìde.
Mhothaich mi gu robh mo nighean troimh-chèile nuair a thàinig e a-mach nach do dh’ obraich rudeigin a-mach. Agus an uairsin dhiùlt i gluasad a-steach gu bhith a 'maighstireachd dè nach tàinig a-mach. Chan eil e ag obair, tha sin uile.
Leugh sinn an rann gu math tric, gu math tric chuir mi «Ulya» an àite Lida. Dh’ ionnsaich Ulya e agus bhiodh i gu tric a’ bawladh rithe fhèin, a’ ruith is a’ leum le ròp le toinneamh “Tha mi dìreach, tha mi air an taobh, le cas is le leum, leum mi chun oisean - cha bhithinn air a bhith comasach!”
A-nis, ma choinnicheas sinn ri rudeigin duilich, tha e gu leòr dhomh a ràdh "Ulya, ulya, tha thu beag", tha sùilean an leanaibh a 'leudachadh, tha ùidh agus toileachas ann a bhith a' gluasad ann an stiùireadh duilich.
An seo bha mi cuideachd airson a chuir ris nach bu chòir ùidh agus toileachas a bhith air am measgachadh le neartan agus comasan leanabh beag, agus clasaichean air an dòsachadh gu faiceallach. Ach ’s e cuspair gu tur eadar-dhealaichte a tha sin. agus litreachas eile, leis an t-slighe 🙂