Piuthar Thuirt Emmanuelle: ” Tha e riatanach an leanabh agus tha e riatanach an leanabh oideachadh agus mar sin a threòrachadh. Cho luath ‘s a thòisicheas an sgoil, tha rudeigin a’ gluasad, is e sìol… beatha ùr ”. Tha an sgoil a ’leigeil le daoine òga ionnsachadh ach cuideachd caraidean a dhèanamh, a dhol an aghaidh a chèile, ionnsachadh a bhith ag èisteachd, faighinn a-mach na h-eadar-dhealachaidhean… Bidh leanabh taobh a-muigh na sgoile a’ call a chuid giùlain agus bidh tòrr a bharrachd trioblaid aige a-steach don sgoil. beatha. Ciamar a sheachnadh an suidheachadh seo?

Chan eil pàiste a ’fàgail na sgoile gu maireannach thar oidhche. Is e snìomh slaodach de fhàiligeadh a tha ga thoirt an sin. Leig leinn cuimhne a chumail air rannsachadh Céline Alvarez, a tha a ’sealltainn gu nàdarra gu bheil e a’ còrdadh ri leanabh a bhith ag ionnsachadh, a ’sgrùdadh, a’ feuchainn agus a ’lorg rudan ùra. Mar sin tha e an urra ri siostaman agus inbhich dòighean a thoirt dhaibh na tha nàdarra annta a ghleidheadh.

Is e a bhith a ’leigeil às an sgoil am pròiseas a tha a’ toirt air an leanabh dealachadh mean air mhean bhon t-siostam foghlaim gun teisteanas fhaighinn. Gu tric tha e ceangailte ri fàilligeadh acadaimigeach.

Faodaidh adhbharan na fàilligeadh acadaimigeach seo a bhith iomadach agus chan eil iad mar thoradh air comasan inntleachdail an leanaibh a-mhàin: faodaidh iad a bhith:

• sòisio-eaconamach, teachd-a-steach teaghlaich ìosal, taic chloinne airson teachd-a-steach teaghlaich no obair taighe, neo-litearrachd no duilgheadasan phàrantan;
• agus / no susbaint foghlaim, mì-fhreagarrach, càileachd foghlaim dona, droch làimhseachadh, dìth ghoireasan airson sgoilearan le feumalachdan sònraichte.

Bidh cuid de chloinn, a tha fortanach gu leòr pàrantan a bhith aca le teachd-a-steach beairteach, comasach air fuasglaidhean a lorg le taing do sgoiltean eile, taobh a-muigh cùmhnant an Fhoghlaim Nàiseanta. Tha na sgoiltean sin air tuigsinn gu bheil feum air ionnsachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte. Bidh iad a ’toirt an ùine airson teagasg a rèir nithean sònraichte gach fear le taing don àireamh nas lugha de dh’ oileanaich anns gach clas, agus do dhiofar innealan teagaisg.

Ach gu mì-fhortanach, is e glè bheag de theaghlaichean as urrainn pàigheadh ​​eadar 300 agus 500 € gach mìos agus gach pàiste, gus na goireasan sin fhaighinn.

Bidh buaidh aig pàiste a tha air tuiteam a-mach às an sgoil no a tha air fàiligeadh san sgoil a thaobh leasachadh pearsanta (dìth fèin-mhisneachd, faireachdainn fàiligeadh, msaa.) Agus cuingealaichte anns na cothroman aige a bhith air amalachadh a-steach don chomann-shòisealta (às-dùnadh, foghlam cuibhrichte treòrachadh., obraichean neo-fhoirmeil no eadhon cunnartach, msaa).

Bidh grunn chomainn mar Asmae, no bunaitean mar “Les apprentis d’Auteuil” ag obair gus càileachd foghlaim, gleidheadh ​​san sgoil agus ruigsinneachd air eòlas adhartachadh.

Gus ruigsinneachd don sgoil a bhrosnachadh agus oileanaich a chumail taobh a-staigh an fhrèam seo, tha iad a ’tabhann, am measg rudan eile:

• pàigheadh ​​chìsean teagaisg;
• cothrom air ciad-chobhair;
• cuideachadh aig cosgais taigh-bidhe na sgoile;
• taic airson modhan rianachd is laghail;
• leasanan atharraichte.

Bidh na buidhnean sin a tha a ’cuideachadh agus a’ toirt taic do chloinn nach do lorg àite ann an sgoiltean Foghlaim Nàiseanta a ’cleachdadh innealan cumanta:

• àiteachan airson conaltradh eadar pàrantan / clann / luchd-foghlaim, mu dhuilgheadasan acadaimigeach;
• tidsearan air an trèanadh ann an dòighean ùra air teagasg, a ’cleachdadh deuchainn tactile agus fuaim nas motha na leabhraichean;
• taic do theaghlaichean, gus na sgilean foghlaim aca a neartachadh.

Tha deugaire nach do thog pròiseactan proifeasanta, aig nach eil dòchas airson a bheatha san àm ri teachd, a ’faicinn ùidh ann an ionnsachadh.

Faodaidh mòran de phroifeiseantaich a chuideachadh le bhith a ’lorg a shlighe: comhairliche treòrachaidh, eòlaiche-inntinn, coidse, tidsearan, luchd-foghlaim… Tha e cuideachd an urra ris a bhith a’ dèanamh eadar-theachdan amharc ann an companaidhean no structaran a tha ga sholarachadh. ùidh.

Agus mura h-eil dad a ’cuir às dha, feumaidh e an adhbhar a lorg. A bheil e aonaranach, gun chomas dad a bharrachd air an dachaigh aige a lorg oir tha e a ’toirt aire dha bhràithrean is pheathraichean? A bheil e gu math diùid, a chuireas bacadh air na oidhirpean? Cò às a tha am bacadh a ’tighinn? De a eileamaid traumatach? Le bhith a ’freagairt nan ceistean sin tro chonaltradh le eòlaiche-inntinn, faodaidh banaltram na sgoile, inbheach anns a bheil an deugaire earbsa, a chuideachadh gus gluasad air adhart.

Faodaidh dìth àite-fuirich san sgoil leanabh agus a phàrantan a mhisneachadh.

Faodaidh leanabh le fìor dhuilgheadasan slàinte no làmh-làimhe a dhol còmhla ri neach-leigheis psychomotor no leasaiche-obrach gus àrainneachd na sgoile aige a chuir air dòigh. Canar sgoil in-ghabhalach ris an seo. Ann an co-bhonn ris an sgioba foghlaim, faodaidh iad buannachd fhaighinn bho:

• ùine nas fhaide airson na deuchainnean;
• innealan didseatach gus an cuideachadh le bhith a ’leughadh, a’ sgrìobhadh agus a ’cur an cèill;
• de AVS, Neach-taic de Vie Scolaire, a chuidicheas e le bhith a ’sgrìobhadh, a’ rangachadh leasanan, a ’sgioblachadh a chuid rudan, msaa.

Tha aonadan fàilteachaidh sgoile in-ghabhaltach air an stèidheachadh anns gach roinn bhon Ògmhios chun Dàmhair. Chaidh àireamh “Aide Handicap École” Azur a stèidheachadh le Ministrealachd an Fhoghlaim Nàiseanta: 0800 730 123.

Faodaidh pàrantan cuideachd fiosrachadh fhaighinn bhon MDPH, Taigh Roinneil Dhaoine Làimhe, agus neach-obrach sòisealta còmhla riutha, airson na modhan rianachd.

Do dhaoine òga le fìor dhuilgheadasan inntinn, tha structaran ann ris an canar Institiudan Medico-Educational (IME) far a bheil daoine òga a ’faighinn taic bho luchd-foghlaim agus tidsearan a tha speisealaichte agus air an trèanadh ann an duilgheadasan inntinn.

Tha daoine òga le ciorram motair air an gabhail a-steach ann an IEM, Institiudan Foghlam Motair.