Earrann à leabhar S. Soloveichik «Pedagogy for All»
Tha deasbad air a bhith ann o chionn fhada mu phàrantachd ùghdarrasach agus ceadaichte. Tha a’ chiad fhear an urra ri tagradh gu ùghdarras: “Cò dh’ innis mi?» Tha ceadach a’ ciallachadh gu bheil mòran rudan ceadaichte. Ach chan eil daoine a’ tuigsinn: ma tha “a h-uile dad ceadaichte”, cò às a tha am prionnsapal smachdachaidh a’ tighinn? Tha tidsearan ag iarraidh: bi coibhneil ri cloinn, gràdhaich iad! Bidh pàrantan ag èisteachd riutha, agus bidh daoine meallta, millte a’ fàs suas. Bidh a h-uile duine a’ greimeachadh an cinn agus ag èigheach ris na tidsearan: “Dh’ ionnsaich thu seo! Tha thu air a’ chlann a mhilleadh!»
Ach is e an fhìrinn nach eil toradh an fhoghlaim an urra ri cruas no bog, agus chan ann a-mhàin air gaol, agus chan ann air a bheil clann air am milleadh no gun a bhith pampered, agus chan ann air a bheil iad a’ faighinn a h-uile dad no nach eil - tha e an urra ri dìreach air. spioradalachd nan daoine mun cuairt.
Nuair a chanas sinn «spiorad», «spioradalachd», tha sinn, gun a bhith ga thuigsinn gu soilleir sinn fhìn, a 'bruidhinn mu dheidhinn an duine mòr a tha a' strì airson an neo-chrìochnach - airson fìrinn, maitheas agus bòidhchead. Leis a 'mhiann seo, an spiorad seo a tha a' fuireach ann an daoine, chaidh a h-uile dad àlainn air an talamh a chruthachadh - tha bailtean-mòra air an togail leis, tha gnìomhan air an coileanadh leis. Is e Spiorad fìor bhunait gach ni as fheàrr a tha anns an duine.
Is e spioradalachd, an t-iongantas neo-fhaicsinneach, ach gu tur fìor agus deimhinnte, a tha a 'toirt a-steach àm neartachaidh, smachdachaidh nach leig le duine droch rudan a dhèanamh, ged a tha a h-uile dad ceadaichte dha. Is e a mhain spioradalachd, gun toil an leinibh a bhacadh, gun a cho-èigneachadh gu cogadh a dheanamh ris fèin, e fèin a cheannsachadh — e fèin, 'ga dheanamh 'na dhuine smachdail, caoimhneil, 'na dhuine dleasdanais.
Far am bheil ard-spiorad, tha gach ni comasach an sin, agus gheibh gach ni buannachd ; far nach bi ach ana-miannan criochnaichte a' riaghladh, tha a h-uile ni a' deanamh cron air an leanabh : candy, caress, and task. An sin, tha conaltradh sam bith le leanabh cunnartach dha, agus mar as motha a bhios inbhich an sàs ann, is ann as miosa a bhios an toradh. Bidh tidsearan a’ sgrìobhadh gu pàrantan ann an leabhar-latha na cloinne: «Dèan gnìomh!» Ach ann an cùisean eile, a bhith onarach, dh'fheumadh tu sgrìobhadh: "Chan eil do mhac ag ionnsachadh gu math agus a 'cur bacadh air a' chlas. Fàg e leis fhèin! Na bi faisg air!"
Tha mì-fhortan air a’ mhàthair, dh’fhàs mac dìosganach suas. Tha i air a marbhadh: “Is mise as coireach, cha do dhiùlt mi dad!” Cheannaich i dèideagan daor agus aodach brèagha don leanabh, «thug i dha a h-uile dad, ge bith dè a dh ’iarr i." Agus tha a h-uile duine a’ gabhail truas ri am màthair, tha iad ag ràdh: “Tha sin ceart... bidh sinn a’ cosg cus orra! Is mise a’ chiad chulaidh agam…” agus mar sin air adhart.
Ach a h-uile càil a ghabhas a mheasadh, air a thomhas ann an dolairean, uairean, meatairean ceàrnagach no aonadan eile, tha seo uile, is dòcha, cudromach airson leasachadh inntinn agus còig mothachaidhean an leanaibh, ach airson foghlam, is e sin, airson leasachadh eanchainn. an spioraid, cha'n 'eil aig an dearcadh. Tha spiorad neo-chrìochnach, chan urrainnear a thomhas ann an aonadan sam bith. Nuair a mhìnicheas sinn droch ghiùlan mac inbheach leis gun do chuir sinn seachad mòran air, tha sinn rudeigin coltach ri daoine a tha gu deònach ag aideachadh lochdan beag gus droch fhear fhalach. Tha ar fìor chiont fa chomhair na cloinne ann an leth-spioradail, ann an sealladh neo-spioradail a thaobh. Gu dearbh, tha e nas fhasa aideachadh gu neo-tharraingeach susbainteach na stinginess spioradail.
Airson a h-uile turas, bidh sinn ag iarraidh comhairle saidheansail! Ach ma tha feum aig duine air moladh air mar a sguabas tu sròn pàiste gu saidheansail, an uairsin seo e: bho shealladh saidheansail, faodaidh neach spioradail sròn an leanaibh a ghlanadh mar a thogras e, ach fear neo-spioradail - na bi faisg air an fhear bheag . Leig leis coiseachd timcheall le sròn fliuch.
Mura h-eil an spiorad agad, cha dèan thu dad, cha freagair thu aon cheist oideachail gu fìrinneach. Ach an deigh na h-uile, cha 'n 'eil moran cheistean mu chloinn, mar tha e coltach ruinn, ach tri : mar a dh' àiteach- adh miann air firinn, 's e sin, coguis ; mar a shaothraicheas miann air maith, 's e sin, gràdh do dhaoine ; agus mar a dh' àiteach- adh am miann air maise ann an gniomharaibh agus ann an ealan.
Bidh mi a 'faighneachd: ach dè mu dheidhinn nam parantan sin aig nach eil na miannan sin airson na h-àrd? Ciamar a bu chòir dhaibh an cuid chloinne a thogail?
Tha am freagairt a’ faireachdainn uamhasach, tha mi a’ tuigsinn, ach feumaidh tu a bhith onarach ... gun dòigh! Ge bith dè nì an leithid de dhaoine, cha soirbhich leotha, fàsaidh a 'chlann nas miosa agus nas miosa, agus is e an aon shàbhaladh cuid de luchd-foghlaim eile. Tha togail chloinne a neartachadh an spioraid, agus gu sìmplidh chan eil foghlam sam bith eile ann, chan eil math no dona. Mar sin - tha e a 'tionndadh a-mach, agus mar sin - chan eil e ag obair, sin a h-uile.