Cur-seachadan agus gnìomhan a 'phàiste

Am faod pàrantan am pàiste a bhrosnachadh gus rudeigin a dhèanamh? No am feuch e fhèin gu aois 15-17, gus an lorg e na tha a dhìth air? A bheil thu a 'cunntadh air fortan a-mhàin? Am bu chòir cuideam agus comhairle bho inbhich a sheachnadh? Bidh cha mhòr a h-uile pàrant a 'faighneachd na ceistean sin dhaibh fhèin.

Dè ghabhas dèanamh gus leanabh òg a thoirt an sàs ann an rudeigin?

Gu dearbh, bidh leanabh sam bith feumail agus ùidh ann an clasaichean fo stiùireadh eòlaiche ann an companaidh cho-aoisean - ann an cearcall, ann an stiùidio ealain, msaa. eòlaichean? ..

Feuch ri pròiseas cruthachail a stèidheachadh aig an taigh: gun a bhith a 'cumail sìos iomairt an leanaibh, innis dha dè a nì e agus dè a chleachdas tu airson seo.

1. Cruthaich suidheachaidhean airson do phàiste aig an taigh airson geamannan agus cruthachalachd. Uidheamaich grunn sònaichean a chleachdas e mar a chì e iomchaidh:

• oisean airson fois sàmhach agus leughadh, airson fois - le brat-ùrlair, cluasagan, lampa cois;
• àite air an làr airson clasaichean le dèideagan mòra - dealbhaiche, rèile, taigh-cluiche phupaidean;
• bòrd mòr gu leòr airson tarraing, geamannan bùird - leotha fhèin no còmhla ri caraidean;
• àite far am b’ urrainn don leanabh fasgadh dìomhair uidheamachadh le cuideachadh bho phlaideachan agus dòighean neo-leasaichte eile - leithid teanta, bothan no taigh;
• bogsa airson dèideagan agus rudan a tha feumail sa gheama, bho àm gu àm faodaidh tu cuid de na dèideagan a dhìochuimhnich a ghluasad bho chaibineat àbhaisteach no raca chun bhroilleach seo, cuir rudan eile an sin a dhùisgeas mac-meanmna an leanaibh

2. Dèan maighstireachd air na seòrsaichean àbhaisteach de chruthachalachd chloinne le do phàiste (dealbhadh, modaladh, dealbhadh, appliqué, cluich ceòl, stèidse, msaa) agus seall mar as urrainn dhut na gnìomhan seo iomadachadh:

• Faodar rud sam bith a chleachdadh mar thaic lèirsinneach. Airson tarraing - gainmheach àbhaisteach agus bathar mòr - gràin, airson a chuir a-steach - snàithleanan, duilleagan, sligean agus molagan, airson deilbheadh ​​​​- buntàta pronn, papier-mâché agus foam bearraidh, an àite bruis - do chorragan no do làmhan fhèin, prìne rollaidh, etc.
• airson dealbhadh is togail, thoir seachad measgachadh de stuthan bho dhealbhadair deiseil gu dòighean gun ullachadh - mar eisimpleir, bogsaichean cairt-bhòrd de dhiofar mheudan.
• feuch ri taic a thoirt do rannsachadh agus ùidhean deuchainneach an leanaibh - air cuairt, air turas, aig an taigh.
• cuidich an leanabh le bhith a’ faighinn eòlas air na comasan a th’ aig a’ bhodhaig aige fhèin - thoir seachad geamannan gus co-òrdanachadh ghluasadan, riochdachaidhean spàsail, geamannan a-muigh a leasachadh.

3. Tagh tiodhlacan a dh'fhaodas a bhith nam bunait airson cur-seachad san àm ri teachd:

• brosnachadh mac-meanmna, fantasy,
• tiodhlacan a chuidicheas tu gus sgilean ùra ionnsachadh - diofar innealan, innealan obair-làimhe, is dòcha innealan - leithid camara no miocroscop,
• foillseachaidhean iomraidh inntinneach, leabhraichean mòr-eòlais (is dòcha ann an cruth dealanach), clàraidhean ciùil, filmichean bhidio, clàran le ath-bhualaidhean, fo-sgrìobhaidhean taigh-cluiche.

4. Innis do mhac no nighean mu chur-seachadan na h-òige agad fhèin. Is dòcha gu bheil thu fhathast a’ cumail chlàran le cruinneachadh stampaichean no bràistean do chlann – thoir sùil orra le do phàiste, coimhead airson fiosrachadh mu na bhios daoine a’ cruinneachadh, cuidich le taghadh agus tòisich cruinneachadh ùr.

5. Gu dearbh, na dìochuimhnich a dhol air turasan agus diofar taighean-tasgaidh bho àm gu àm. Lorg cothrom do mhac no nighean a thoirt a-steach do phroifeiseantaich - gu cinnteach, am measg do luchd-eòlais bidh neach-ealain, snaidheadair, ailtire, dotair no neach-saidheans rannsachaidh. Faodaidh tu tadhal air stiùidio an neach-ealain, obair-lannsa ann an ospadal no obair ath-leasachaidh ann an taigh-tasgaidh.

Agus ma tha an leanabh cho dìoghrasach mu chuid de ghnìomhachd gu bheil e a 'dìochuimhneachadh a bhith ag ionnsachadh?

Tha e comasach gum bi an leithid de dhealas làidir na bhunait airson taghadh dreuchd san àm ri teachd. Mar sin, faodaidh tu feuchainn ri toirt a chreidsinn air leanabh no deugaire gun cuidich eòlas na sgoile e gu bhith na fhìor phroifeasanta. Feumaidh an dealbhaiche fasan san àm ri teachd pàtrain a chruthachadh - airson seo bhiodh e math maighstireachd a dhèanamh air bunaitean geoimeatraidh agus sgilean tarraing, eòlas fhaighinn air eachdraidh agus eitneòlas, feumaidh lùth-chleasaiche eòlas air anatomy agus eòlas-inntinn, msaa.

Am b' fhiach e a bhith ag iarraidh clasaichean ann an cearcall no earrann mura bheil ùidh aig a' phàiste annta?

An toiseach, is e duilgheadas roghainn a tha seo - rinn an leanabh fhèin e, no chuidich thu e le bhith ga stiùireadh fhèin, no dìreach chuir thu do bheachdan air dè a bhiodh feumail dha na bheatha.

Mar eisimpleir, gu tric bidh aon de na pàrantan a 'bruadar mu bhith a' togail neach-ciùil proifeasanta a-mach às am mac no an nighean aca, oir cha do dh'obraich e a-mach na òige - cha robh suidheachaidhean ann no cha robh am pàrantan fhèin cho seasmhach.

Gu dearbh, tha fios againn uile air eisimpleirean nuair nach robh an leantalachd seo a 'toirt toradh, ach thug e seachad toraidhean dìreach mu choinneamh: thagh an leanabh an dàrna cuid slighe gu tur eadar-dhealaichte dha fhèin, no thàinig e gu bhith na chluicheadair fulangach, neo-chruthachail.

Bu chòir cuimhneachadh: chan eil mòran chloinne aig a bheil ùidhean seasmhach mar-thà air an cruthachadh ro aois 10-12. Air an aon làimh, tha an-còmhnaidh ùine ann airson sgrùdadh. Thoir raon farsaing de roghainnean do do phàiste. Air an làimh eile, feumar ùidh a chumail anns an dreuchd a chaidh a thaghadh.

Bidh tòrr an urra ris an taic agad, a’ toirt a-steach taic stuthan. A bheil ùidh agad anns na tha an leanabh a 'dèanamh ann an cearcall no earrann, dè an soirbheachadh a th' aige, mar a tha an dàimh leis na balaich a 'leasachadh an sin, mar a chuidicheas e e. Am bi thu a’ feuchainn ris a h-uile dad a dh’ fheumas tu airson clasaichean a thoirt seachad - biodh e èideadh spòrs, racaid “mar a h-uile duine eile” no easel agus peant daor.

Am bu chòir cead a bhith aig an leanabh gnìomhan leithid miotagan atharrachadh?

Faigh a-mach an-toiseach dè a tha a’ cur casg air a’ phàiste no an deugaire an ùidh a chumail ann an aon rud. Chan eil e riatanach idir gur e leisg no suirghe nàdarra a tha seo. Faodaidh na h-adhbharan a bhith gu math eadar-dhealaichte.

Is dòcha nach do dh'obraich an dàimh le ceannard a 'chearcaill no an coidse, le fear de na balaich. No bidh an leanabh gu luath a 'call ùidh mura faic e toraidhean sa bhad. Faodaidh e eòlas a chuir air soirbheachas dhaoine eile agus na fàilligidhean aige fhèin. Tha e comasach gun do rinn e fhèin no a phàrantan cus tuairmse air a chomas airson na dreuchd shònraichte seo. Ann an gin de na cùisean sin, faodar an suidheachadh atharrachadh.

Cha dèan cuideam agus tàir airson suarachas leanabh nas miosa agus nas adhbharail. Aig a 'cheann thall, is e am prìomh rud gu bheil cur-seachadan a' dèanamh a bheatha làithreach agus san àm ri teachd nas inntinniche agus nas beairtiche. Mar Neach-ealain Sluagh na Ruis, thuirt an t-Àrd-ollamh Zinovy ​​​​Korogodsky, “chan urrainnear dèiligeadh ri ùidhean cruthachail pàiste gu pragmatach, a’ cunntadh na “buannachd” a bheir a chur-seachad san àm ri teachd. Bheir e beairteas spioradail, a tha riatanach airson dotair, agus pìleat, agus neach-gnìomhachais, agus bean-glanaidh.