Mar a nì thu bouquet airson 1 Sultain le do làmhan fhèin: sàr chlas

Mar a nì thu bouquet airson 1 Sultain le do làmhan fhèin: sàr chlas

Tràth san t-Sultain, thèid a ’chiad luchd-ciùird don sgoil le bouquets de fhlùraichean. Ach a bheil e dha-rìribh riatanach armachd de dahlias a bhith agad, a ’toirt air falbh na làmhan, agus gladioli mòr, air nach eil an oileanach fhèin ri fhaicinn? Leig leinn a bhith cruthachail! Cha cheannaich sinn fear deiseil, nì sinn bouquet le ar làmhan fhèin. Is e co-sgrìobhadh tùsail le toirt a-steach eileamaidean sgeadachaidh a tha a ’samhlachadh beatha sgoile na tha a dhìth ort! Bidh tiodhlac neo-àbhaisteach mar sin gu cinnteach a ’tarraing aire an tidseir.

Mar a nì thu bouquet le do làmhan fhèin

Airson obair feumaidh sinn:

- flùr hydrangea,

- peant spraeadh gorm,

- spong-piaflor floristic airson flùraichean tiormaichte,

- rioban gorm nylon,

- uèir floristic,

- plasticine ioma-dathte,

- pàipear dathte tiugh no cairt-bhòrd (gorm is buidhe),

- nippers, sgian, siosar,

- teip-dath dorcha - uaine no donn.

1. Bidh sinn a ’dèanamh cruinne sgeadachaidh a-mach à spong

An toiseach, gheàrr sinn ball a-mach le trast-thomhas de mu 8 cm bho spong tiormaichte.

Airson seo bidh sinn a ’cleachdadh sgian.

Bidh sinn a ’peantadh am ball air a ghearradh bhon spong le peant sprae gorm.

Tha an spraeadh a ’fàileadh làidir gu leòr, agus mar sin tha e nas fheàrr staining a dhèanamh taobh a-muigh àiteachan còmhnaidh.

A bharrachd air an sin, gus nach cuir thu stain air na h-uachdaran mun cuairt, feumaidh tu an còmhdach le pàipear-naidheachd.

Bu chòir miotagan a bhith air na làmhan.

Bidh sinn a ’tiormachadh ar cruinne, air a pheantadh ann an gorm mara.

2. Bidh mi a ’glaodhadh bho plasticine« mòr-thìrean »

Bouquet airson 1 Sultain: prìomh chlas

Tha sinn a ’cur nar cuimhne na leasanan mu chruthachalachd chloinne, bidh sinn a’ snaidheadh ​​mòr-thìrean bho plasticine agus gan càradh air uachdar an "Globe" againn.

Bhon bhàn againn, gheibhear semblance beag de chruinne.

A bharrachd air an sin, faodaidh clann a bhith an sàs san obair cuideachd, bidh iad toilichte pàirt a ghabhail ann a bhith a ’cruthachadh bouquet fèille, a bheir iad gu pròiseil dhan sgoil.

Ma tha e fhathast duilich a bhith a ’dall air tìr-mòr do phàiste, leig e dall an t-iasg a bhios a’ frasadh sa chuan, agus rionnag.

3. A ’dèanamh frèam uèir

Bouquet airson 1 Sultain: prìomh chlas

Bidh sinn a ’pasgadh uèirichean an fhlùraichean le teip ann an snìomhadh.

Anns a ’chùis seo, feumar an teip a shlaodadh beagan, agus gus nach bi na h-oirean aige a’ rùsgadh an uèir, brùth iad beagan le do chorragan.

Bidh sinn a ’fighe frèam a’ bhouquet san àm ri teachd bho na uèirichean le teip - bàn ann an cruth an àireamh “ceithir”.

Bu chòir dà uèir a bhith anns a ’“ chas ”de na“ ceithir ”againn, air fhighe bhon bhonn gu aon (mar a chithear san dealbh).

Anns an toll a thig às, cuiridh sinn a-steach gas an hydrangea.

Bouquet airson 1 Sultain: prìomh chlas

Agus a-nis bidh sinn a ’dèanamh ar mion-sgrìobhadh: snàthainn an hydrangea gas a-steach don toll eadar uèirichean an fhrèam.

Chuir sinn ar "cruinne cruinne" air a ’mheur uèir, mar a chithear san dealbh.

Air an taobh tha sinn a ’ceangal bogha gorm rioban nylon, a bhios sinn a’ ro-shuidheachadh air sreang fhlùraichean.

Cuir beagan a bharrachd gorm (gus dath na cruinne a mhaidseadh) ris a ’chothlamadh.

Bidh sinn a ’roiligeadh poca buidhe air a dhèanamh le cairt-bhòrd (no pàipear), a’ càradh na h-oirean le glaodh, agus an uairsin ga chuir air a ’chas hydrangea.

5. Tha am bouquet deiseil airson 1 Sultain!

Bouquet airson 1 Sultain: prìomh chlas

Air mullach a ’phasgan bhuidhe a chuireas sinn air an fhear ghorm - gheibh sinn pasgan tùsail dà-dath.

A-nis bidh sinn a ’teip air“ cas ”a’ bhouquet gus an uèir a fhalach agus am pacaigeadh a dhèanamh tèarainte.

Tha am bouquet againn le cruinne a ’samhlachadh eòlas sgoile deiseil!

Nach eil e fìor gu bheil am bouquet seo a ’coimhead tùsail airson neach-grader. Bidh glances a h-uile duine a bhios air loidhne na sgoile gu cinnteach a ’fantainn air.

Leave a Reply