Clàr-innse
Kindergarten, sgoil. Dè a tha anns na faclan sin ann an cumantas? Tha sin ceart, gleoc rabhaidh. Agus cuideachd deòir, tàmailt agus feadaireachd mu dheidhinn an urrainn dhomh beagan a bharrachd a dhèanamh. Ma tha na nearbhan agad a ’ruith ìosal, tha na còig riaghailtean sin de thogail furasta dhut.
Thar oidhche, chan urrainnear gleoc bith-eòlasach a ’chuirp, cleachdte ri samhradh an-asgaidh, ath-thogail, agus feumaidh pàrantan a bhith foighidneach gus an leanabh aca a thoirt gu clàr ùr.
PhD ann an Eòlas-inntinn, eòlaiche-inntinn gnìomhach
“Smaoinich dè cho cuideachail‘ s a tha pàiste: feumaidh a ’chiad luchd-ciùird siostam ionnsachaidh is dàimhean gu tur ùr a mhaidseadh san sgoil, tha tòrr eallach obrach aig oileanaich nas sine. Bidh sgìth a ’cruinneachadh, bidh losgadh tòcail a’ suidheachadh - tha a h-uile dad coltach ri inbhich. Chan eil ach clann nach eil ann an cunnart cur às dhaibh, ach le ìrean ìosal agus call ùidh ann an ionnsachadh. No eadhon duilgheadasan slàinte.
Tha mòran de chloinn ag aideachadh gu fosgailte gu bheil gràin aca air an sgoil. Agus a ’mhòr-chuid - dìreach air sgàth na h-ar-a-mach tràth. Mar sin, tha e glè chudromach gum bi e comasach dha inbhich an cleachdadh ceart a thogail airson latha an leanaibh agus cumail ris. “
Riaghailt # 1. Tha pàrantan nam prìomh eisimpleir.
Ge bith dè cho trite a dh ’fhaodadh e fuaim, feumaidh tu tòiseachadh le moms agus dads. Suas gu 8 bliadhna a dh ’aois, bidh an leanabh gu tur a’ dèanamh lethbhreac den fhaireachdainn a chaidh a chleachdadh san teaghlach. A ’dùileachadh smachd bho do phàiste - seall eisimpleir dha. Dealbhaich do mhadainn gus am bi cruinneachaidhean airson na sgoile airson clann agus obair airson inbhich a ’dol gun chabhaig, ach leis na modhan riatanach uile.
Riaghailt àireamh 2. Bidh madainn a ’tòiseachadh san fheasgar
Teagasg do phàiste gus an ùine aca a dhealbhadh ro-làimh. Bruidhinn ris mu na tha san amharc airson an ath latha, faighnich dha airson a bheachdan air aodach agus rudan riatanach (is dòcha a-màireach bidh tì san sgoil agus feumaidh tu briosgaidean a thoirt leat, air neo bidh matinee beag anns an kindergarten, bidh clann a ’tighinn leis na dèideagan dachaigh as fheàrr leotha). Ullaich aodach pàisde airson an ath latha agus cuir iad ann an àite follaiseach, agus ma tha an leanabh na bhalach sgoile, bu chòir dha a dhèanamh e fhèin. Nach robh? Cuir an cuimhne e. Dèan cinnteach gun cruinnich thu pasgan san fheasgar. Dèan cinnteach ma ghluaiseas tu an gnìomh seo sa mhadainn, fàgaidh an leanabh cadail leth de na leabhraichean teacsa agus leabhraichean notaichean aig an taigh.
Riaghailt # 3. Cruthaich deas-ghnàth
Gu dòigheil, latha às deidh latha, feumaidh tu na h-aon ghnìomhan a dhèanamh a-rithist: dhùisg, nighe, rinn thu eacarsaichean, ghabh thu bracaist, msaa. Tha seo timcheall air mar a thèid madainn balach sgoile. Agus feumaidh na pàrantan smachd a chumail air an do shoirbhich leis a ’phàiste anns a h-uile dad. Gu dearbh, is e glè bheag de dhaoine a tha dèidheil air “deachdaireachd”, ach chan eil dòigh eile ann. An uairsin, san àm ri teachd, cha bhi duilgheadasan aig an oileanach, agus an uairsin an inbheach, le fèin-smachd agus fèin-eagrachadh.
Riaghailt # 4: Tionndaidh an deas-ghnàth gu geama
Còmhla ri do mhac no do nighean, thig suas ris a ’ghaisgeach agad a chuidicheas le bhith a’ togail smachd ann an dòigh spòrsail. Dèideag bog, doll, dha balaich - nì inneal-fuadain, mar eisimpleir, no figurine beathach. Tha e uile an urra ri aois agus roghainnean an leanaibh. Thoir ainm ùr don ghaisgeach - mar eisimpleir, Mgr Budister. Faodaidh tu buille a dhèanamh air taghadh ainm airson dèideag agus gàireachdainn air roghainnean èibhinn còmhla. Bidh mar a chuidicheas caractar ùr leanabh a ’dùsgadh an urra ri mac-meanmna nam pàrantan: seall sealladh beag, sgrìobh notaichean le teachdaireachd (gach madainn - fear ùr, ach an-còmhnaidh às leth a’ ghaisgich seo: “Tha Mgr Budister a’ cnuasachadh dè bruadar a bh ’agad an-diugh”).
Co-dhiù, tha cur-seachad den t-seòrsa seo na chur-seachad math dha pàrantan is clann. Bidh “pròiseactan” co-phàirteach a ’teagasg an leanabh gus earbsa a thoirt don inbheach: bidh an leanabh a’ fàs cleachdte ri bhith a ’co-chomhairleachadh, a’ nochdadh neo-eisimeileachd agus a ’barganachadh.
A bharrachd air an sin
Chan eil cho fada air ais, fhuair luchd-saidheans às an Eilbheis a-mach gu bheil “comhachagan” agus “uiseagan” eadar-dhealaichte bho chèile ann an astar a ’ghleoc bith-eòlasach a tha suidhichte san hypothalamus. Tha astar an uaireadair seo, mar a thionndaidh e a-mach, air a phrògramachadh aig an ìre ginteil. Tha toraidhean sgrùdadh saidheansail a ’sealltainn gu bheil a gleoc bith-eòlasach fhèin aig cha mhòr a h-uile cealla den bhodhaig, agus tha an obrachadh sioncronaich air a thoirt seachad leis an hypothalamus. Mar sin ma thèid do chreidsinn airson cadal ro fhada, faodaidh tu freagairt gu sàbhailte: “Tha mi duilich, is mise“ comhachag ”, agus tha seo air a dhearbhadh le mo ghintinneachd!”
Riaghailt # 5. Cuir amannan tlachdmhor ris
A bheil do phàiste air a bhith ag iarraidh ort uaireadair a cheannach airson ùine mhòr? Ùine an tachartais aig an aon àm ri toiseach a ’chlas. Tagh modail le diofar dhleastanasan agus an-còmhnaidh gleoc rabhaidh. Bidh an leanabh a ’dùsgadh leis fhèin. Cluich an ceòl as fheàrr leis aig an aon àm. Gu dearbh, bu chòir dha a bhith sàmhach, a bhith tlachdmhor don chluais. Bèicearachd muileidean no bunan airson bracaist, tha buaidh buannachdail aig aroma vanilla agus bathar ùr-fhuine air a ’mhisneachd, bidh an leanabh airson blasad fhaighinn de na rudan math gu sgiobalta. Ach an toiseach, chaidh a h-uile càil a rèir a ’phlana.
Tha na molaidhean sin uile sìmplidh, chan eil an duilgheadas ach ann an cunbhalachd an cur gu bàs. Agus tha seo an urra ri geur-leanmhainn agus fèin-eagrachadh nan inbhich fhèin. Ach ma nì thu a h-uile càil, an uairsin bheir beagan ùine seachad, tòisichidh an gleoc bith-eòlasach ag atharrachadh a rèir a ’chlàr ùr, agus ionnsaichidh an leanabh a bhith a’ dùsgadh leis fhèin sa mhadainn agus ag ullachadh airson clasaichean.