Faodaidh iomadh adhbhar eadar-dhealaichte a bhith aig whimper leanabh: sgìths, pathadh, faireachdainn tinn, feumach air aire inbheach ... Is e obair phàrantan an adhbhar a thuigsinn agus, nas cudromaiche, a theagasg gus na faireachdainnean aige a riaghladh. A rèir an eòlaiche-inntinn Guy Winch, tha leanabh ceithir bliadhna a dh'aois comasach air notaichean whiny a thoirt air falbh bhon òraid aige. Ciamar a chuidicheas e gus a dhèanamh?
Bidh clann òga ag ionnsachadh a bhith a 'cluinntinn mun aois as urrainn dhaibh bruidhinn ann an seantansan slàn, no eadhon nas tràithe. Bidh cuid a 'faighinn cuidhteas an cleachdadh seo leis a' chiad no an dàrna ìre, agus cuid eile ga chumail nas fhaide. Ann an suidheachadh sam bith, is e glè bheag de dhaoine mun cuairt a tha comasach air seasamh an aghaidh a’ chuipeadh sgìth seo airson ùine mhòr.
Ciamar a bhios pàrantan mar as trice a’ dèiligeadh ris? Bidh a 'mhòr-chuid ag iarraidh no ag iarraidh air a' mhac (nighean) stad a chur air cleasachd sa bhad. No bidh iad a 'nochdadh irioslachd anns a h-uile dòigh a tha comasach, ach chan eil e coltach gun cuir seo stad air an leanabh bho bhith a' caoineadh ma tha e ann an droch shunnd, ma tha e troimh-chèile, sgìth, acrach no nach eil a 'faireachdainn gu math.
Tha e doirbh do leanabh ro-sgoile smachd a chumail air a ghiùlan, ach aig aois trì no ceithir, tha e mar-thà comasach air na h-aon fhaclan a ràdh ann an guth nach eil cho gòrach. Is e an aon cheist ciamar a gheibh e air tòna a ghuth atharrachadh.
Gu fortanach, tha cleas sìmplidh ann a dh'fhaodas pàrantan a chleachdadh gus an leanabh aca a thoirt air falbh bhon ghiùlan mì-mhodhail seo. Tha mòran inbhich eòlach air a 'mhodh seo, ach gu tric bidh iad a' fàilligeadh nuair a dh'fheuchas iad ri a chleachdadh, seach nach eil iad a 'gèilleadh ris a' chumha as cudromaiche: anns a 'ghnìomhachas a bhith a' suidheachadh chrìochan agus ag atharrachadh chleachdaidhean, feumaidh sinn a bhith 100% loidsigeach agus cunbhalach.
Còig ceumannan gus stad a chur air a bhith a 'gàireachdainn
1. Nuair a thionndaidheas do phàisde air whimper, abair le gàire (airson sealltainn nach eil thu feargach), “Tha mi duilich, ach tha do ghuth cho ciatach an-dràsta is nach cluinn mo chluasan math. Mar sin feuch an can thu a-rithist e ann an guth balach / nighean mòr.”
2. Ma chumas an leanabh a 'seinn, cuir do làmh ri do chluais agus a-rithist le gàire: "Tha fios agam gu bheil thu ag ràdh rudeigin, ach tha mo chluasan a' diùltadh a bhith ag obair. An urrainn dhut an aon rud a ràdh ann an guth nighean mòr/balaich?”
3. Ma dh’atharraicheas an leanabh tòna gu tè nach eil cho gòrach, abair, “A-nis cluinnidh mi thu. Tapadh leibh airson a bhith a’ bruidhinn rium mar nighean/bhalach mòr.” Agus bi cinnteach gu freagair a iarrtas. No eadhon ag ràdh rudeigin mar, “Tha mo chluasan toilichte nuair a chleachdas tu do ghuth nighean / balach mòr.”
4. Ma tha do phàiste fhathast a’ feadaireachd às deidh dà iarrtas, shrug do ghualainn agus tionndaidh air falbh, gun aire a thoirt dha na h-iarrtasan aige gus an cuir e an cèill a mhiann gun a bhith a’ caoineadh.
5. Ma thionndaidheas a’ chuip gu glaodh àrd, abair, “Tha mi airson do chluinntinn - tha mi dha-rìribh a’ dèanamh. Ach tha feum aig mo chluasan air cuideachadh. Feumaidh iad gum bruidhinn thu ann an guth balach/nighean mòr.” Ma bheir thu fa-near gu bheil an leanabh a 'feuchainn ri fuaimneachadh atharrachadh agus bruidhinn nas socair, till air ais chun treas ceum.
Is e an t-amas agad giùlan tuigseach a leasachadh mean air mhean, agus mar sin tha e cudromach oidhirpean tràth sam bith bho do phàiste a chomharrachadh agus a dhuaiseachadh.
Suidheachaidhean Cudromach
1. Gus an obraich an dòigh seo, feumaidh tu fhèin agus do chompanach (ma tha fear agad) freagairt san aon dòigh gus an atharraich cleachdadh an leanaibh. Mar as seasmhaiche agus seasmhach a tha thu, is ann as luaithe a thachras seo.
2. Gus strì cumhachd a sheachnadh le do phàiste, feuch ri do thòn a chumail cho socair, eadhon 's as urrainn, agus brosnaich e uair sam bith a nì thu iarrtas.
3. Dèan cinnteach gun cuir thu taic ris na h-oidhirpean aige le faclan cead air an labhairt aon uair (mar a chithear anns na h-eisimpleirean bho phuing 3).
4. Na cuir às do na h-iarrtasan agad agus na lughdaich na tha thu a’ sùileachadh nuair a chì thu gu bheil an leanabh a’ tòiseachadh a’ dèanamh oidhirpean gus a bhith cho sgiobalta. Cùm a’ cuimhneachadh dha mu na h-iarrtasan agad a bhith ag ràdh “dè cho mòr” gus am bi guth a ghuth nas seasmhaiche.
5. Mar as socraiche a nì thu freagairt, is ann as fhasa a bhios e don leanabh fòcas a chuir air a’ ghnìomh a tha ri làimh. A dh 'aindeoin sin, le bhith a' toirt fa-near don fhreagairt thòcail don cluinntinn aca, faodaidh am preschooler an droch chleachdadh a dhaingneachadh.
Mun ùghdar: Tha Guy Winch na eòlaiche-inntinn clionaigeach, na bhall de Chomann Saidhgeòlais Ameireagaidh, agus na ùghdar air grunn leabhraichean, agus aon dhiubh sin Psychological First Aid (Medley, 2014).