Clàr-innse
Thoir misneachd don leanabh agad
Inns dha mu dheidhinn anmàthair. Thoir sealladh dha air an ùidh a dh ’fhaodadh a bhith aige an sin, ach na dèan dealbh dha den sgoil a tha ro eireachdail, no faodaidh e a bhith briseadh-dùil. Agus chan fheumar broach a dhèanamh air a ’chuspair a h-uile latha. Tha an leanabh a ’fuireach anns an latha an-diugh, le glè bheag de chomharran-tìre temporal. Gheibh thu cuideachd companach dha airson an D-day. Anns a ’choimhearsnachd, is dòcha gu bheil thu eòlach air leanabh a bhios a’ dol a-steach don aon chlas, no co-dhiù an aon sgoil riut fhèin. Thoir cuireadh dha uair no dhà, dèan ceann-latha le a mhàthair anns a ’cheàrnag, thoir orra coinneachadh. Bheir am beachd a bhith a ’lorg bràmair air D-Day misneachd dha.
Leasaich fèin-spèis do phàiste
Na caill cothrom meal-a-naidheachd a chuir air airson an adhartais aige, gun a bhith a ’dèanamh cus: ma dh’ innseas tu dha fad na h-ùine gur e fear mòr a th ’ann, is dòcha gum bi e a’ smaoineachadh gu bheil thu a ’toirt cus meas air, rud nach eil a’ toirt fois dha. Mìnich dha cuideachd gu bheil a h-uile pàiste aig aois coltach ris, nach robh iad a-riamh san sgoil roimhe agus gu bheil beagan eagal orra roimhe. Air an làimh eile, seachain beachdan mar “nuair a bhios an bhana-mhaighstir chì thu gun cuir thu do chorragan nad shròn, bidh i feargach! ” Cha dèan dubh-cheileadh e mun sgoil ach dragh dha. Lorg dòigh eile gus a cuideachadh le bhith a ’cuir a-mach na cuibhrigean beaga aice.
Teagaisg fèin-riaghladh do phàiste
Dèan e na chleachdadh, a h-uile madainn, gu a ’cur aodach air fhèin agus a’ cur air a bhrògan, eadhon mura h-eil e foirfe. Gu dearbh, aig an air ais, bidh feum aige air cuideachadh fhathast, ach ma tha fios aige mar a chuireas e air a chòta agus a bhith a ’togail a bhriogais, bidh e nas fhasa. Mar riaghailt choitcheann, bidh ATSEMs, luchd-cùraim sgoil-àraich, a ’dol còmhla ris a’ chloinn chun oisean bheag, gan cuideachadh a ’fuasgladh agus a’ putadh a-rithist, ach leig leotha iad fhèin a sguabadh às. Seall dha mar a dh ’itheas e e fhèin, ionnsaich dha mar a nì thu e fhèin agus an uairsin nigh e a làmhan. Brosnaich e cuideachd gus a bhith furachail airson na rudan a th ’aige, gus cuimhne a chumail air càite an do chuir e iad: cuidichidh tu e le bhith a’ riaghladh na pacaidean sgoile aige gu neo-eisimeileach, gun a bhith a ’dìochuimhneachadh gu h-eagarach caip agus peitean-còta sa ghàrradh.
Teagasg do phàiste gus gaol a thoirt do bheatha buidhne
Clàraich airson beagan madainn aig a ’chlub tràigh, cluba cloinne, no cùram latha ionadail. Mìnich dha gum bi e a ’cluich le clann eile agus nach bi thu fada air falbh. Ma tha e a ’faighinn ùine chruaidh a’ leigeil air falbh, cuir air dòigh deireadh-seachdain le caraidean leis a ’chlann aca. Fhad ‘s a tha na h-inbhich a’ cabadaich, bidh a ’chlann a’ coinneachadh ri chèile. Gu luath thèid a tharraing a-steach do ruitheam a ’chòmhlain agus gheibh e a-mach tàladh beatha le caraidean. Faodaidh tu cuideachd a chuir airson beagan làithean chun a Sean-phàrantan, piuthar-màthar no caraid air a bheil e eòlach agus a tha a ’còrdadh ris, agus bhiodh e na b’ fheàrr le clann eile. Bidh e a ’faireachdainn cumhachd gu bhith air beagan làithean-saora a ghabhail às do aonais. Thig e gu toiseach na bliadhna sgoile le mothachadh ùr air fèin-spèis, agus am faireachdainn a bhith nad inbheach!