Clàr-innse
Nan suidhe ach gun a bhith a’ dèanamh obair-dachaigh
Faodaidh mo nighean suidhe airson uairean a thìde agus gun a h-obair-dachaigh a dhèanamh… ars am mathair borb.
Faodaidh pàiste suidhe airson uairean a thìde agus gun obair-dachaigh a dhèanamh mura h-eil fios aige ciamar a nì e gu math e agus gu bheil eagal air na leasanan do-thuigsinn sin a dhèanamh. Carson a tha cuideam agus rudeigin duilich a dhèanamh nuair nach urrainn dhut dad a dhèanamh? Anns a 'chùis seo, feumaidh tu an toiseach suidhe ri taobh do nighean agus a h-uile gnìomh agus a h-uile facal a thogail dhi, seall far am bu chòir leabhar notaichean a bhith aice, dè a bu chòir dhi a dhèanamh le a làmh dheas, dè leis an taobh chlì, dè an gnìomh a th' ann an-dràsta agus dè tha an ath. Suidhidh tu sìos, thoir a-mach leabhar-latha, thoir a-mach leabhar notaichean, thoir sùil air an leabhar-latha airson na rudan airson a-màireach. Bidh thu ga thoirt a-mach, ga chuir a-steach, mar seo ... Suidhich timer: cleachd airson 20 mionaid, an uairsin gabh fois airson 10 mionaidean. Shuidh sinn sìos a-rithist, seall air an leabhar-latha a-rithist. Mura h-eil an obair sgrìobhte, bidh sinn a 'gairm caraid agus mar sin air adhart. Ma tha leanabh gu tric a 'dìochuimhneachadh rudeigin, sgrìobh e sìos air pìos pàipear, mar riaghailt, agus leig e air beulaibh an leanaibh sùilean.
Ma tha an leanabh air a tharraing, cuir timer air dòigh. Mar eisimpleir, shuidhich sinn timer airson 25 mionaidean agus canaidh sinn: “Is e an obair agad fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas matamataigeach seo. Cò a tha nas luaithe: thu fhèin no an timer? Nuair a thòisicheas leanabh ag obair aig astar, tha e, mar riaghailt, nas lugha de bhuaireadh. Mura obraich sin, coimhead ann an àite eile. Mar eisimpleir, a 'cleachdadh timer, bidh thu a' toirt fa-near dè an ùine a thug an leanabh gus an eisimpleir fhuasgladh, agus an turas seo a sgrìobhadh anns na h-oirean (faodaidh tu eadhon gun bheachdan). Is e an ath eisimpleir ùine fhathast. Mar sin bidh e - 5 mionaidean, 6 mionaidean, 3 mionaidean. Mar as trice, le leithid de shiostam, tha miann aig a 'phàiste sgrìobhadh nas luaithe, agus nas fhaide air adhart faodaidh e fhèin fàs cleachdte ri bhith a' comharrachadh na h-ùine, dè an ìre a bhios e a 'dèiligeadh ri seo no an obair sin: tha e inntinneach!
Ma theagaisgeas tu i san dòigh seo - le gnìomhan, gu mionaideach agus gu faiceallach - airson a’ chòrr de na bliadhnaichean cha bhith feum agad air dèiligeadh ri duilgheadasan sgoile an leanaibh: an sin dìreach cha bhi duilgheadas sam bith ann. Mura h-eil thu air a teagasg mar a dh'ionnsaich i aig an toiseach, feumaidh tu a bhith a 'sabaid airson coileanadh acadaimigeach do phàiste airson a h-uile bliadhna às dèidh sin.
Teagasg ionnsachadh
Teagaisg do phàiste ionnsachadh. Mìnich dha nach eil obair-dachaigh a 'toirt seachad deagh eòlas. Inns dhomh dè a dh’ fheumas fios a bhith aig do phàiste gus gnìomhan a choileanadh cho èifeachdach sa ghabhas:
- notaichean a dhèanamh nuair a bhios tu a’ leughadh chaibideilean agus paragrafan;
- ionnsaich an stuth a dhlùthadh gu na prìomh bheachdan;
- ionnsaich mar a chleachdas tu clàran agus clàran;
- ionnsaich na leugh thu anns an teacsa a chuir an cèill nad fhaclan fhèin;
- ionnsaich dha cairtean-puist a dhèanamh gus cinn-latha cudromach, foirmlean, faclan, msaa ath-aithris gu sgiobalta.
- cuideachd, feumaidh an leanabh ionnsachadh an tidsear a sgrìobhadh sìos chan ann facal airson facal, ach dìreach smuaintean agus fìrinnean cudromach. Faodaidh tu do phàiste a thrèanadh gus seo a dhèanamh le bhith a’ cur air dòigh òraid bheag.
Dè an duilgheadas a th ’ann?
Dè tha trioblaidean ionnsachaidh a’ ciallachadh?
- Bruidhinn ris an tidsear?
- A’ dèanamh obair ann an leabhar notaichean?
- A 'dìochuimhneachadh leabhar-teacsa aig an taigh?
- Chan urrainn dhomh co-dhùnadh, an e esan a th' air cùlaibh a' phrògram?
Ma tha an tè mu dheireadh, an uairsin gabh a-steach a bharrachd, glac suas leis an stuth. Teagasg ionnsachadh. No brosnaich an leanabh gu làidir gus obrachadh a-mach agus fuasgladh fhaighinn air na duilgheadasan aige fhèin.
Ag ionnsachadh bhon deireadh
Cuimhneachadh stuthan
Ma tha, nuair a bhios tu a’ cuimhneachadh dàn, fonn, teacsa òraid, àite ann an dealbh-chluich, bidh thu a’ roinn na gnìomhan gu, can, còig pàirtean agus a’ tòiseachadh gan cuimhneachadh ann an òrdugh cùil, bhon deireadh, bidh thu an-còmhnaidh a’ gluasad bho na tha. tha fios agad nas laige gu na tha fios agad nas cinntiche, bho stuth air nach eil thu buileach cinnteach, gu stuthan a tha air an deagh ionnsachadh mar-thà, le buaidh neartachaidh. Le bhith a 'cuimhneachadh an stuth anns an òrdugh anns a bheil e sgrìobhte agus bu chòir a chluich, feumar a bhith a' gluasad bhon t-slighe eòlach gu ruige an fheadhainn as duilghe agus neo-aithnichte, nach eil a 'daingneachadh. Tha an dòigh-obrach airson a bhith a 'cuimhneachadh stuthan mar ghiùlan slabhraidh chan ann a-mhàin a' luathachadh a 'phròiseas cuimhneachaidh, ach cuideachd ga dhèanamh nas tlachdmhoire. Faic →
Bruidhinn ri eòlaiche-inntinn
Faigh cuideachadh bho eòlaiche-inntinn sgoile.
Teagasg
Mhìnich mi na leasanan gu lèir mi fhìn - leis nach eil bun-sgoil cho duilich, agus cha deach e dhan sgoil ach airson comharran fhaighinn ..