Tha a’ chiad latha den t-Sultain a’ tighinn – an t-àm airson am pàiste a chur dhan sgoil. Mo phàiste, a dh’ àrach mi agus a thug mi aire bhon fhìor bhreith agus eadhon roimhe sin. Dh'fheuch mi ris a 'chuid as fheàrr a thoirt dha, dhìon mi e bho dhroch bheachdan, sheall mi dha an saoghal agus na daoine, agus beathaichean, agus a' mhuir, agus craobhan mòra.
Dh'fheuch mi ri blas math a chuir a-steach ann: chan e cola agus fanta, ach sùgh nàdarrach, chan e cartùnaichean le sgrathan agus sabaid, ach leabhraichean math breagha. Dh ’òrduich mi geamannan foghlaim dha, tharraing sinn còmhla, dh’ èist sinn ri ceòl, choisich sinn air na sràidean agus na pàircean. Ach chan urrainn dhomh a chumail faisg orm tuilleadh, feumaidh e eòlas fhaighinn air daoine, le clann is inbhich, tha an t-àm ann dha a bhith neo-eisimeileach, ionnsachadh a bhith beò ann an saoghal mòr.
Agus mar sin tha mi a’ coimhead airson sgoil dha, ach chan e sgoil às an tig e a-mach làn de eòlas. Is urrainn dhomh na dearbh shaidheansan, cuspairean daonnachd agus sòisealta a theagasg dha ann an raon curraicealaim na sgoile mi-fhìn. Far nach urrainn dhomh dèiligeadh, bheir mi cuireadh do neach-teagaisg.
Tha mi a’ coimhead airson sgoil a theagaisgeas do mo phàiste an sealladh ceart a thaobh beatha. Chan e aingeal a th 'ann, agus chan eil mi ag iarraidh gum fàs e suas promiscuous. Feumaidh duine smachd - frèam anns an glèidh e e fhèin. Cridhe a-staigh a chuidicheas e gun a bhith a 'sgaoileadh fo bhuaidh leisg agus ana-miann airson toileachas agus gun a bhith ga chall fhèin ann an sùilean an dìoghras a dhùisgeas na òige.
Gu mì-fhortanach, thathas gu tric a 'tuigsinn smachd mar ùmhlachd shìmplidh do luchd-teagaisg agus do riaghailtean na còir-sgrìobhte, a tha riatanach a-mhàin airson na tidsearan fhèin air sgàth an comais phearsanta. An aghaidh a leithid de smachd, bidh spiorad an-asgaidh a 'phàiste gu nàdarrach a' reubaltaich, agus an uairsin tha e air a chuir fodha no air ainmeachadh mar "burraidh dona", agus mar sin ga phutadh gu giùlan mì-shòisealta.
Tha mi a 'coimhead airson sgoil a theagasg mo phàiste an dàimh cheart le daoine, oir is e seo an sgil as cudromaiche a tha a' dearbhadh beatha neach. Leig leis fhaicinn ann an daoine chan e bagairt agus farpais, ach tuigse agus taic, agus is urrainn dha fhèin a thuigsinn agus taic a thoirt dha neach eile. Chan eil mi ag iarraidh gum bi an sgoil a 'marbhadh ann creideamh dhùrachdach leanabhach gu bheil an saoghal brèagha agus caoimhneil, agus làn chothroman airson gàirdeachas agus aoibhneas a thoirt do dhaoine eile.
Chan eil mi a 'bruidhinn mu dheidhinn "glainneachan dath ròs", agus chan ann mu dheidhinn tuigse, air an sgaradh bho fhìrinn. Feumaidh fios a bhi aig neach gu bheil araon maith agus olc ann-san agus ann an cuid eile, agus comasach air gabhail ris an t-saoghal mar a tha e. Ach feumaidh an creideas gum faod e fhèin agus an saoghal timcheall air a bhith nas fheàrr a bhith air a ghleidheadh anns a 'phàiste agus a bhith na bhrosnachadh gu gnìomh.
Faodaidh tu seo ionnsachadh a-mhàin am measg dhaoine, oir is ann an dàimh ri daoine eile a tha pearsantachd neach leis a h-uile buadhan adhartach is àicheil aige air a nochdadh. Feumaidh seo sgoil. Tha feum air sgioba chloinne, air a chur air dòigh le tidsearan ann an dòigh a dh'aona- aicheas fa leth gach fear ann an aon choimhearsnachd.
Tha fios gu bheil clann gu luath a 'gabhail ri modhan giùlain an co-aoisean agus an luachan agus a' dèiligeadh gu math nas miosa ri stiùireadh dìreach bho inbhich. Mar sin, is e am faireachdainn ann an sgioba na cloinne a bu chòir a bhith na phrìomh dhragh do thidsearan. Agus ma tha sgoil ag oideachadh clann tro dheagh eisimpleir air a shuidheachadh le oileanaich àrd-sgoile agus tidsearan, faodar earbsa a bhith ann an sgoil mar sin.