Adhbharan fòirneart sgoile

A thaobh fòirneart san sgoil, “feartan taobh a-staigh an àitreabh, an gnàth-shìde na sgoile (àireamh de dh'oileanaich, suidheachadh obrach, msaa) cluich tòrr », A’ mìneachadh Georges Fotinos. “A bharrachd air sin, na dìochuimhnich sinn gur e misean na sgoile an leanabh a chuideachadh gus a bhith còmhla gu sòisealta, a bhith a’ fuireach còmhla. Agus san raon seo, tha an sgoil air fàiligeadh aig amannan. Mar eisimpleir, chan eil na h-oileanaich a lorgar fòirneartach sa cholaiste nan ginealaichean gun spionnadh. Tha eachdraidh sgoile gu lèir air an cùlaibh, bho chaidh iad a-steach gu kindergarten. Bha iad gu cinnteach a ’nochdadh comharran de nearbhas aig amannan. Agus bu chòir grunn shoidhnichean a bhith air rabhadh a thoirt dha tidsearan agus pàrantan, agus gam brosnachadh gus inneal a chuir an sàs. »Airson Georges Fotinos, chan eil trèanadh luchd-teagaisg iomchaidh. Chan eil e a ’toirt a-steach modal sam bith mu bhith ag aithneachadh iongantas sàrachadh no riaghladh còmhstri.

Casg air a chuir an dàrna taobh

“Bho na 1980n, tha planaichean gus sabaid an-aghaidh fòirneart ann an sgoiltean air a chèile a leantainn le goireasan fìor mhòr. An aon dhuilgheadas: bha na planaichean sin, a bha a ’buntainn ri àrd-sgoiltean meadhan is àrd, a’ cuimseachadh air riaghladh agus chan ann air casg fòirneart, ”a’ daingneachadh Georges Fotinos. Òr, chan urrainn ach ceumannan dìon stad a chuir air an t-seòrsa suidheachadh seo.

Rud eile, an RASED (Lìonraidhean taic sònraichte do sgoilearan ann an duilgheadas), a tha ag amas air clann a chuideachadh ann an duilgheadas air iarrtas luchd-teagaisg, ” air leth feumail. Ach tha na dreuchdan gan gearradh agus chan eil feadhainn ùra ann a tha a ’leigeil dhiubh an dreuchd. “

Pàrantan, nach eil an sàs gu leòr?

Airson Georges Fotinos, chan eil an sgoil tarraingeach do phàrantan. Chan eil iad an sàs gu leòr. ” Chan eil teaghlaichean a ’gabhail pàirt gu leòr ann an gnìomhachd beatha na sgoile agus chan eil iad ag ithe ach an sgoil. “