An roghainn a tha gar dèanamh

Cò a chuidicheas - leanabh tinn neo inbheach tinn? Mus cuir a leithid de roghainn anam reubta an neach-coimhead a’ sanasachd bunait carthannach. Cò air am bu chòir airgead buidseit a chosg - air euslaintich a tha gu math tinn no air an fheadhainn a tha fhathast fallain? Tha dileab cho cruaidh air a mholadh le ball den t-Seòmar Poblach. Aig amannan bidh e a’ tachairt: thathas a’ tabhann dhuinn roghainn dòrainneach a dhèanamh nuair a tha an dà roghainn nas miosa. No tha an dà chuid nas fheàrr. Agus is dòcha gu bheil an roghainn seo a’ coimhead riatanach agus gun chonnspaid. Rud eile, bidh cuideigin neo-chiontach gu cinnteach a ’fulang, agus thèid an ceartas as àirde a bhriseadh.

Ach, às deidh dhut an roghainn seo a dhèanamh, co-dhiù bidh thu ceàrr agus an dàimh ri cuideigin tionndaidhidh tu a-mach gu bhith na uilebheist. A bheil thu airson clann a chuideachadh? Agus cò an uairsin a chuidicheas inbhich? Ah, tha thu airson inbhich a chuideachadh… Mar sin, leig leis a’ chloinn fulang?! Dè an seòrsa uilebheist a th’ annad! Tha an roghainn seo a 'roinn dhaoine ann an dà champa - oilbheumach agus uabhasach. Bidh riochdairean bho gach campa gam faicinn fhèin oilbheumach, agus luchd-dùbhlain - monstrous.

• Carson a tha e math ceum air ais a ghabhail?

Anns an àrd-sgoil, bha companach sa chlas agam, Lenya G., a bha dèidheil air a leithid de dhuilgheadasan moralta a chuir don chòigeamh ìre. “Ma bhriseas meirleach a-steach don taigh agad, cò nach leig leotha am marbhadh - màthair no athair?” dh' fharraid am fear-deuchainn anama òg, a' sealltuinn le ceasnachadh air an eadar-mheadhonair aige. “Ma bheir iad millean dhut, an aontaich thu do chù a thilgeil far a’ mhullaich?” - Rinn ceistean Leni deuchainn air na luachan agad, no, mar a thuirt iad san sgoil, thug iad air adhart thu. Anns a 'chlas againn, b' e duine measail a bh 'ann, agus mar sin fhuair e toileachas bho chràdh moralta nan co-oileanaich le cha mhòr a bhith mì-chinnteach. Agus nuair a lean e air leis na deuchainnean daonnachd aige ann an clasaichean co-shìnte, thug cuideigin breab dha, agus mheudaich rannsachadh Leni G. gu còmhstri clas anns an robh oileanaich àrd-sgoile.

B’ e an ath thuras a bha mi an aghaidh roghainn dòrainneach nuair a bha mi ag ionnsachadh mar a dhèanadh mi trèanadh saidhgeòlach. Bha geamannan buidhne againn, am measg rudan eile, a bha a’ togail cheistean moralta. A-nis, ma roghnaicheas tu cò a bheir airgead seachad airson aillse a leigheas - sàr-eòlaiche òg a gheibh a-mach ciamar a shàbhaileas tu daonnachd san àm ri teachd, no àrd-ollamh meadhan-aois a tha ag obair air mar-thà, cò an uairsin? Ma tha thu a’ teicheadh ​​o bhàta a tha a’ dol fodha, cò a bheir thu air a’ bhàta mu dheireadh? B’ e puing nan geamannan sin, mar a tha cuimhne agam, a’ bhuidheann a dhearbhadh airson èifeachdas ann a bhith a’ dèanamh cho-dhùnaidhean. Anns a 'bhuidheann againn, thuit co-leanailteachd le èifeachdas airson adhbhar air choireigin sa bhad - bha na com-pàirtichean ag argamaid gus an robh iad cruaidh. Agus cha do chuir na h-aoighean ach ìmpidh: gus an urrainn dhut co-dhùnadh, tha an long a’ dol fodha, agus an gnè òg a ’bàsachadh.

• An t-àm ann co-dhùnadh a dhèanamh

Is dòcha gu bheil e coltach gu bheil beatha fhèin ag òrdachadh an fheum air a leithid de roghainn. Gu cinnteach feumaidh tu taghadh cò a leigeas leat a mharbhadh - màthair no athair. No cò a chosgas airgead bho bhuidseit aon de na dùthchannan as beairtiche de ghoireasan san t-saoghal. Ach an seo tha e cudromach aire a thoirt: dè an guth a bhios beatha gu h-obann a 'tòiseachadh a' òrdachadh? Agus tha na guthan agus na cumaidhean sin ann an dòigh amharasach coltach ris a’ bhuaidh a th’ aca air daoine. Airson adhbhar air choireigin, chan eil iad a 'cuideachadh le bhith a' dèanamh nas fheàrr, na bi a 'sireadh chothroman agus seallaidhean ùra. Bidh iad a’ lughdachadh na tha san amharc, agus a’ dùnadh nan cothroman. Agus tha an sluagh seo eas-chruthach agus fo eagal, air aon làimh. Agus air an làimh eile, tha iad a 'cur dhaoine ann an àite sònraichte a dh' fhaodadh togail-inntinn agus eadhon toileachas adhbhrachadh - àite an neach a cho-dhùineas an dàn. An neach a tha a 'smaoineachadh às leth na stàite no daonnachd, a tha nas luachmhoire agus nas cudromaiche dhaibh - clann, inbhich, màthraichean, athraichean, a tha gu math tinn no fhathast fallain. Agus an uairsin tòisichidh còmhstri luach, bidh daoine a’ tòiseachadh a bhith nan caraidean an-aghaidh agus nan nàimhdean dha. Agus bidh an neach a bhios ag òrdachadh an roghainn, a rèir coltais às leth na beatha, a’ faighinn àite a leithid de stiùiriche sgàil - ann an cuid de dhòighean, cardinal glas agus Karabas-Barabas. Bhrosnaich e daoine gu faireachdainnean agus còmhstri, thug e orra suidheachadh gun samhail agus fìor a ghabhail. Gu ìre, bha e mar gum biodh e gan sgrùdadh, gan deuchainn airson luachan, dè a th ’annta - thug e iad air taisbeanadh luach.

Is e roghainn dòrainneach a leithid de chuilbheart a tha a’ diùltadh fìrinn ann an dòigh shònraichte. Is iad sin glainneachan tro nach fhaic sinn ach dà roghainn, gun a bhith nas motha. Agus feumaidh sinn dìreach aon a thaghadh, is iad sin riaghailtean a’ gheama, a chaidh a stèidheachadh leis an fhear a chuir na glainneachan sin ort. Aig aon àm, rinn an t-eòlaiche-inntinn Daniel Kahneman agus co-oibrichean sgrùdaidhean a sheall gu bheil briathrachas a 'toirt buaidh air roghainn dhaoine. Mar eisimpleir, ma thèid roghainn a thabhann - gus 200 neach a shàbhaladh a-mach à 600 bho ghalar no 400 neach a chall a-mach à 600, bidh daoine a’ taghadh a’ chiad fhear. Tha an aon eadar-dhealachadh anns a 'bhriathrachas. Bhuannaich Kahneman an Duais Nobel airson a chuid rannsachaidh ann an eaconamas giùlain. Tha e doirbh a chreidsinn gum faod faclan a leithid de bhuaidh a thoirt air mar a nì sinn roghainnean. Agus tha e a 'tionndadh a-mach gu bheil an fheum airson cruaidh roghainn air a dhearbhadh dhuinn chan ann le beatha cho mòr' sa tha na faclan leis a bheil sinn a 'toirt cunntas air. Agus tha faclan ann leis am faigh thu cumhachd thairis air faireachdainnean agus giùlan dhaoine. Ach ma tha beatha duilich ceistean èiginneach fhaighneachd no eadhon diùltadh, tha e gu math comasach dha neach a tha a ’gabhail os làimh rudeigin òrdachadh às a leth.