A rèir Michèle Mazeau, bidh breithneachadh fadalach gu tric co-cheangailte ri eachdraidh fhada de fhàiligeadh acadaimigeach agus mì-chinnt mun àm ri teachd. Tha an deugaire no inbheach òg a ’cur dragh air inntinn, inntinn agus faireachdainn, glèidhte no eadhon iom-fhillte. Tha e a ’nochdadh beàrn mòr eadar am facal labhairteach agus am facal sgrìobhte a dh’ fhaodadh leantainn gu fèin-spèis ìosal no eadhon trom-inntinn.
Ach, tha cuid de dyspraxics, a chaidh a dhearbhadh dìreach bliadhna air ais, leithid Nadine, Victor, Sébastien agus Rémi, a ’tòiseachadh a’ faighinn seachad.
Mu dheireadh, bha a bhith a ’cur ainm air an eas-òrdugh aca na fhaochadh. Tha Nadine a-nis ag aideachadh “a bhith a’ faireachdainn nas lugha ciontach airson nach eil fios aice ciamar a chuireas i air dòigh a beatha làitheil ”. Ach tha cuimhne aig a h-uile duine aca air “an cùrsa cnap-starra aca”. Tha cuimhne aig Rémi “bha e gu math duilich a bhith a’ cluich leis na h-oileanaich eile agus anns a ’chlas cha robh cead agam a-riamh bruidhinn”. Tha Nadine, seirbheiseach catharra, ag innse gu furasta “Gu ruige an treas ìre bha mi den bheachd a bhith nam Mongòlach leasaichte. Anns an gym, bha fios agam gu robh mi a ’dèanamh amadan dhòmhsa ach cha robh saoradh ann. B ’fheudar dhuinn am peilear a bhìdeadh”.
Cha robh an làmh-làimhe aca a ’nochdadh ach san sgoil. Lean e cuideachd nam beatha inbheach mar nuair a bha iad ag ionnsachadh dràibheadh. “Tha e gu math duilich a bhith a’ coimhead nan sgàthan, a ’riaghladh a’ bhogsa gèar aig an aon àm. Chaidh innse dhomh: cha bhi cead agad gu bràth, tha dà chas chlì agad, ”tha cuimhne aig Rémi. An-diugh, bha e comasach dha faighinn gu dràibheadh le taing don bhogsa gèar fèin-ghluasadach.
A dh ’aindeoin na duilgheadasan aca ann a bhith a’ lorg agus a ’gabhail ri dreuchd a tha mu choinneamh riatanasan coileanaidh, tha na ceithir dyspraxics sin, cha mhòr neo-eisimeileach, a’ cur meal-a-naidheachd air na soirbheasan aca.
Chaidh aig Nadine air spòrs a chleachdadh airson a ’chiad uair agus a bhith air stèidh cho-ionann ris an fheadhainn eile le taing do chomann. Tha fios aig Victor, 27, neach-cunntais, mar a chuireas e e fhèin air mapa. Chaidh Rémi a theagasg taigh-fuine anns na h-Innseachan agus tha ceum maighstireachd aig Sébastien, 32, ann an litrichean an latha an-diugh.
Tha slighe fhada ri dhol fhathast ged a tha “an siostam foghlaim nàiseanta deiseil gus prògraman trèanaidh is fiosrachaidh a stèidheachadh airson luchd-ùidh foghlaim is slàinte gus am pathology seo fhoillseachadh”, a rèir Pierre Gachet, a tha os cionn. misean gu Ministrealachd an Fhoghlaim Nàiseanta.
Gu 2007 airson atharrachaidhean ann an deuchainnean, feumaidh co-òrdanachadh nas fheàrr eadar proifeiseantaich slàinte is foghlaim agus fìor aithneachadh an làmh-làimhe seo, Agnès agus Jean-Marc, pàrantan Laurène 9-bliadhna, dyspraxic, leantainn còmhla ris na teaghlaichean eile agus na comainn teaghlaich. sabaid. An amas aca: an cùram atharrachadh gus am bi na h-aon chothroman aig clann dyspraxic ri càch.
Airson barrachd fiosrachaidh www.dyspraxia.org www.dyspraxia.info www.ladapt.net www.federation-fla.asso.fr Le leughadh 2 stiùireadh practaigeach leis an Dr Michèle Mazeau air fhoillseachadh le ADAPT. - “Dè a th’ ann an leanabh dyspraxic? ” »6 iùro - “Leig le sgoil an leanaibh dyspraxic a dhèanamh comasach.” 6 iùro |