Clàr-innse
Togail neo-eisimeileachd
Aig timcheall air 2 bhliadhna gu leth, tha an leanabh a ’faireachdainn gu feumar rudan a dhèanamh leis fhèin. Cuir air na stocainnean aige, brùth air putan an àrdaichear, putan a chòta, lìon a ghlainne leis fhèin… Tha e comasach gu teicnigeach agus faodaidh e a bhith ga faireachdainn. Le bhith a ’tagradh airson a neo-eisimeileachd, bidh e mar sin a’ feuchainn ri crìochan a sgilean motair a phutadh. A bharrachd air an sin, le bhith a ’faighinn coiseachd, faodaidh e a-nis coiseachd leis fhèin, mar inbheach, agus mar sin a’ tòiseachadh a ’comharrachadh le inbhich. Mar sin bidh e a ’leasachadh a’ mhiann a tha nas motha agus nas èiginniche “a dhèanamh mar a bhios iad”, is e sin ri ràdh, e fhèin a ’coileanadh nan gnìomhan a tha e gam faicinn a’ dèanamh gach latha agus mean air mhean a ’diùltadh an taic.
Feum riatanach airson fèin-mhisneachd
Le bhith a ’faighinn seachad leotha fhèin, gun chuideachadh bho inbheach, a bhith a’ cur orra muinchill an geansaidh aca no a ’putadh an lèine aca gu ceart, leigidh sin le clann na sgilean agus an tuigse aca a leasachadh. Agus nuair a shoirbhicheas leis na gnìomhan aige fhèin a choileanadh airson a ’chiad uair, tha iad a’ nochdadh dha mar fhìor chleasan. Tha an leanabh a ’faighinn uaill agus misneachd iongantach bhuaithe. Mar sin tha a bhith a ’faighinn fèin-riaghladh mar cheum riatanach dha gus fèin-mhisneachd fhaighinn. Tha a bhith gu tur an urra ri inbheach cuideachd na adhbhar dragh mòr don leanabh, nuair a lorgas e e fhèin ann an coimhearsnachd le feadhainn bheaga eile agus nach eil an aire air a chuimseachadh air tuilleadh.
Ceum riatanach mus tèid thu a-steach don sgoil
An-diugh, tha mòran dhaoine den bheachd gu bheil na diofar ìrean leasachaidh pearsanta, gu bheil “a h-uile dad an urra ris a’ chloinn ”. Ach, dìreach mar a tha riaghailtean fàis ann airson a ’bhodhaig, tha feadhainn eile ann airson an psyche. A rèir Françoise Dolto, mar sin feumar ionnsachadh fèin-riaghlaidh eadar 22 agus 27 mìosan. Gu dearbh, bu chòir fios a bhith aig pàiste ciamar a nì iad nighe, aodach, ithe agus cleachdadh an taigh beag leotha fhèin mus tèid a chlàradh san sgoil. Gu dearbh, cha bhith e comasach don tidsear aige a bhith air a chùlaibh fad na h-ùine airson a chuideachadh, a dh ’fhaodadh dragh a chuir air mura h-eil fios aige ciamar a stiùireas e. Ann an suidheachadh sam bith, mar as trice bidh an leanabh a ’faireachdainn comasach air na gluasadan sin a dhèanamh timcheall air aois 2 agus leis an fhìrinn gun a bhith ga bhrosnachadh san dòigh seo chan urrainn dha ach leasachadh a lughdachadh.
Dreuchd phàrantan
Tha leanabh an-còmhnaidh a ’creidsinn gu bheil fios aig a phàrantan air a h-uile dad. Mura h-eil an fheadhainn mu dheireadh ga bhrosnachadh gus a neo-eisimeileachd a ghabhail, tha e mar sin a ’co-dhùnadh nach eil iad airson fhaicinn ga fhàs. Leanaidh an leanabh an uairsin a ’“ leigeil a-mach ”agus diùlt e na comasan ùra aige a chleachdadh gus an toileachas. Gu follaiseach, chan eil an ceum seo furasta do phàrantan oir feumaidh iad ùine a chaitheamh a ’sealltainn na gluasadan làitheil don leanabh aca agus ga chuideachadh gus an ath-aithris. Feumaidh seo foighidinn agus a bharrachd air an sin, tha iad a ’faireachdainn le bhith neo-eisimeileach, gu bheil an leanabh aca air leth bhuapa. Ach, tha e riatanach leigeil leis cunnartan air an tomhas a ghabhail. Dèan cinnteach gun cuir thu taic ris gu sònraichte ma dh ’fhàillig e, gus casg a chuir air bho bhith a’ togail suas leis a ’bheachd gu bheil e gòrach no cliobach. Mìnich dha, airson a h-uile gnìomh a dhèanamh, gu bheil dòigh ann a tha an aon rud airson a h-uile duine (inbhich agus clann), nach eil aig duine aig àm breith agus gu feum ionnsachadh a bhith air a phuingeachadh le fàilligeadh.