Eòlas-inntinn

Aig amannan chan fhaigh sinn fuasgladh air duilgheadas, ge bith dè cho cruaidh ‘s a dh’ fheuchas sinn ri smaoineachadh gu loidsigeach. Nuair a tha an leth-chruinne clì reusanta gun chumhachd, thig an còir chruthachail gu teasairginn. Is e aon de na dòighean as èifeachdaiche air a bhith ag obair còmhla ris leigheas sgeulachd sìthiche. Dè an seòrsa dòigh a th’ ann agus mar a chuidicheas e gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadas a tha coltach nach gabh fuasgladh, arsa an t-eòlaiche-inntinn Elena Mkrtychan.

An toiseach, b 'e am prìomh thùs fiosrachaidh a bh' ann, leig e le eòlas mu bheatha a ghluasad, gus eachdraidh a stòradh. An uairsin thàinig e gu bhith na inneal a chuidicheas clann a 'leasachadh gu co-chòrdail, an dà chuid gu inntinn agus gu faireachail. Ann an sgeulachdan sìthe, gheibhear mìneachadh air laghan corporra, agus àrsaidheachd de charactaran daonna, agus gach seòrsa còmhstri agus suidheachadh teaghlaich, agus an seòrsa giùlain a tha annta.

Ma tha leanabh a 'sgioblachadh an ìre "mìorbhaileach" de fhoghlam, chan eil algairim a bheatha fhèin air a chruthachadh, agus tha a bheachd air beatha a' tòiseachadh a 'toirt buaidh air beachdan inbheach, gu tric pearsanta.

Tha clann nach deach a leughadh sgeulachdan sìthe anns a ‘bhuidheann «cunnart». A’ fàs suas, bidh iad a’ feuchainn ri fuasgladh fhaighinn air duilgheadas sam bith gu reusanta, gu loidsigeach, a’ cleachdadh gluasadan agus dòighean àbhaisteach agus a’ seachnadh comas leth-chruinne ceart intuitive, an comas a bhith ag obair gu cruthachail, gu brosnachail, air whim. Chan eil iad beò, ach gu gaisgeil faighinn thairis air rudeigin fad na h-ùine.

Tha an leth-chruinne clì a 'coimhead airson mìneachadh airson a h-uile càil agus chan eil e ag aithneachadh mìorbhailean. Agus tha a 'chòir ag aithneachadh - agus gan tàladh

Chan eil iad a 'toirt spionnadh an-asgaidh don mhac-meanmna, agus às deidh a h-uile càil, faodar a h-uile càil a ghabhas smaoineachadh agus a shamhlachadh a thoirt gu buil. Agus chan ann ann am mac-meanmna, ach ann an da-rìribh. Tha an leth-chruinne clì a 'coimhead airson mìneachadh airson a h-uile càil agus chan eil e ag aithneachadh mìorbhailean. Agus tha an leth-chruinne cheart ag aithneachadh. Agus, a bharrachd air sin, tha fios aige mar a chuireas iad an gnìomh iad agus eadhon a bhith a 'gairm agus a' tàladh.

Bidh an leth-chruinne cheart ag obair le suidheachaidhean aineolach, cho mòr gus nach eil ùine aig an taobh chlì airson a lorg agus a chàradh. "Ciamar a rinn thu e?" - tha an leth-chruinne clì reusanta ann an cunnart. "Le beagan mhìorbhail!" - a 'freagairt na còir, ged nach eil seo a' mìneachadh dad. Tha e nas tlachdmhoire a bhith a’ tighinn tarsainn air toraidhean “mìorbhaileach” obair hemispheric ceart, a ghabhas mìneachadh bho shealladh neurophysiology agus saidhgeòlas.

Carson a sgrìobh an sgeulachd agad fhèin

Nuair a thig sinn suas le sgeulachd sìthiche a rèir a h-uile riaghailt, le cuideachadh bho ìomhaighean eòlach bho leanabachd, bidh sinn a ’cur air bhog an algairim ar smaoineachadh còd fhèin, a bhios a’ cleachdadh ar neartan, ar comas inntinn is tòcail.

Tha an smaoineachadh seo air a thoirt dhuinn bho àm breith, tha e saor bho stereotypes a chaidh a chuir an sàs le togail, loidsig «inbheach», beachdan phàrantan, agus traidiseanan. Le bhith a 'cur air bhog agus a' cleachdadh an algairim seo san àm ri teachd, bidh sinn ag ionnsachadh faighinn a-mach à crìochan beatha.

Cuimhnich: gu cinnteach tha thu fhèin no do charaidean air tuiteam a-steach do chearcall borb. A dh 'aindeoin a h-uile oidhirp, cha do stad an t-sreath de fhàilligidhean, chaidh a h-uile càil a-rithist agus a-rithist ...

Is e eisimpleir clasaigeach nuair a tha “an dà chuid spaideil agus brèagha” air fhàgail leis fhèin. No, mar eisimpleir, tha na h-uile ro-ghoireasan, agus an inntinn, agus foghlam, agus tàlant, follaiseach, ach tha e eu-comasach a lorg obair iomchaidh. Agus bidh cuideigin gun fhiosta a’ tachairt a bhith aig an àm cheart san àite cheart, a’ coinneachadh ri companach sa chlas anns an trannsa - agus tha cuideachadh a’ tighinn bho thaobh ris nach robh dùil agus gun mòran oidhirp. Carson?

Is dòcha gu bheil seo a’ ciallachadh gu bheil sinn dualtach rudan a dhèanamh toinnte, caractaran neo-riatanach a leigeil a-steach nar beatha, oidhirpean neo-riatanach a dhèanamh.

Bidh an fheadhainn a tha mì-shealbhach a’ gearain: “Tha mi a’ dèanamh a h-uile rud ceart! Tha mi a' dèanamh mo dhìcheall!" Ach is e dìreach nach eil am “putan” riatanach san eanchainn air a thionndadh air, agus eadhon a’ dèanamh “tha a h-uile dad ceart”, bidh sinn ag ionndrainn rudeigin, cha bhith sinn ga bhrùthadh agus mar thoradh air sin chan eil sinn a’ faighinn na tha sinn ag iarraidh.

Mura tèid an duilgheadas fhuasgladh aig ìre loidsig, tha an t-àm ann tionndadh air an leth-chruinne cheart. Tha an sgeulachd sìthiche a sgrìobh sinn a’ nochdadh na còdan, na putanan agus na luamhan a bhios an eanchainn a’ cleachdadh gus faighinn thairis air cnapan-starra, ann a bhith a’ fuasgladh cheistean, ann a bhith a’ togail dhàimhean. Tòisichidh sinn a’ faicinn barrachd chothroman, stadaidh sinn gan call, brisidh sinn a-mach às a’ chearcall borb sin. Bidh an algairim seo a 'tòiseachadh ag obair aig ìre neo-fhiosraichte.

Bidh sinn a’ dial a’ chòd - agus bidh an sàbhailte a’ fosgladh. Ach airson seo, feumaidh an còd a bhith air a thaghadh gu ceart, tha an sgeulachd sìthiche air a sgrìobhadh gu co-chòrdail, gu loidsigeach, gun a bhith a 'cur dragh air.

Tha e duilich seo a dhèanamh, gu sònraichte a’ chiad uair. Bho àm gu àm bidh sinn a 'tuiteam a-steach do stereotypes, a' call snàithlean na sgeòil, a 'tighinn suas le caractaran àrd-sgoile aig nach eil àite sònraichte. Agus bidh sinn cuideachd an-còmhnaidh a’ tionndadh air an loidsig, bidh sinn a’ feuchainn ri reusanachadh a dhèanamh air na bu chòir a bhith draoidheil.

Dh’ fhaodadh seo a bhith a’ ciallachadh gum bi sinn ann am fìor bheatha buailteach a bhith a’ meòrachadh cus, a’ dèanamh a h-uile càil iom-fhillte, a’ leigeil le caractaran neo-riatanach nar beatha, agus a’ dèanamh oidhirpean neo-riatanach.

Ach nuair a nochdas an sgeulachd sìthiche seo uile, tha e comasach mar-thà obrachadh leis.

A 'sgrìobhadh sgeulachd sìthiche: stiùireadh do dh'inbhich

1. Thig a-steach le cuilbheart sgeulachd sìthiche, agus bidh na sgìrean mun cuairt orra soilleir do leanabh 5-6-bliadhna.

Is e seo an aois nuair nach eil smaoineachadh eas-chruthach air a chruthachadh fhathast, bidh an leanabh a’ faicinn fiosrachadh mun t-saoghal tro dhealbhan lèirsinneach. Agus tha iad air an riochdachadh as fheàrr ann an sgeulachdan sìthe, le taing dha gu bheil seòrsa de “banca” de shuidheachaidhean beatha air a chruthachadh, ìomhaigh riatanach den t-saoghal.

2. Tòisich le abairt clasaigeach (“Aon uair bha …”, “Ann an rìoghachd àraidh, staid àraidh”), a’ freagairt na ceist cò iad na caractaran san sgeul.

3. Cùm do charactaran sìmplidh: feumaidh iad a bhi 'nan ionadaibh aon chuid maith no olc.

4. Lean loidsig leasachadh a' phlota agus dàimhean adhbharach. Nuair a thèid olc a dhèanamh ann an sgeulachd sìthiche, bu chòir dha a bhith soilleir cò, ciamar agus carson a tha e. Tha co-sheirm loidsigeach a’ chuilbheart a’ freagairt ri co-sheirm ar gnìomhachd inntinneil. Agus às deidh dhuinn a choileanadh, coileanaidh sinn ar n-amasan beatha.

5. Cuimhnichgur e draoidheachd, mìorbhail aon de na prìomh einnseanan ann an cuilbheart sgeulachd sìthiche. Na dì-chuimhnich a bhith a 'cleachdadh gluasadan cuilbheart mì-reusanta, neo-chùramach: "gu h-obann dh'fhàs bothan a-mach às an talamh", "chuir i a-mach a slat draoidheachd - agus thàinig am prionnsa beò." Cleachd nithean draoidheil: ball, cìr, sgàthan.

Nan èisteadh pàiste ris an sgeulachd sìthiche agad, an seasadh e ris a’ mhion-fhiosrachadh seo? Chan e, dh’ fhàsadh e sgìth agus ruitheadh ​​e air falbh

6. Cùm dealbh air beulaibh do shùilean. Nuair a bhios tu ag innse sgeulachd, dèan cinnteach gum faodar a h-uile mionaid a riochdachadh mar dhealbh beothail. Gun tarraing - dìreach mion-fhiosrachadh. Tha “a’ bhana-phrionnsa air leth toilichte ”tha e eas-chruthach,“ cha do thuit a ’bhana-phrionnsa beò no marbh" lèirsinneach.

7. Na dèan iom-fhillteachd no leudaich a' phlota. Nan èisteadh pàiste ris an sgeulachd shìthiche agad, an seasadh e ris a h-uile mion-fhiosrachadh seo? Chan e, dh’ fhàsadh e sgìth agus ruitheadh ​​e air falbh. Feuch ris an aire aige a chumail.

8. Crìochnaich an sgeulachd le abairt ruitheamach clasaigeach, ach chan ann leis a’ cho-dhùnadh agus chan ann le moraltachd na chaidh a ràdh, ach le “coirc” a tha a’ dùnadh na h-aithris: “Is e seo deireadh na sgeulachd sìthiche, ach cò a dh’ èist…”, “Agus bha iad beò gu toilichte gu bràth."

9. Thoir tiotal don sgeulachd. Cuir a-steach ainmean charactaran no ainmean nithean sònraichte, ach chan e bun-bheachdan eas-chruthach. Chan ann "Mu dheidhinn gaol agus dìlseachd", ach "Mu dheidhinn a' bhanrigh gheal agus am flùr dubh."

Ann a bhith a’ sgrìobhadh sgeulachd sìthiche, tha e cudromach fòcas a chuir air mothachaidhean bodhaig. A 'tòiseachadh a' faighinn nauseous? Mar sin, chaidh an smaoineachadh troimh-chèile, chaidh e chun taobh. Feumaidh sinn tilleadh chun àite tòiseachaidh agus coimhead airson far an do thachair an fhàiligeadh. Air a ghlacadh le brosnachadh, adrenaline “a’ cluich ”, an do ghluais thu? Tha thu air an t-slighe cheart.

Mura tèid do chuilbheart fhèin a bhreith, faodaidh tu aon den iomadh fheadhainn a th’ ann mar-thà a ghabhail mar bhunait - bidh thu airson atharraichean a dhèanamh air.

Agus biodh sgeulachd sìthiche le deireadh sona mar a’ chiad cheum agad a dh’ionnsaigh beatha shona!

Leave a Reply