Mar a chuidicheas tu le bhith ag ionnsachadh gun cuideam

Na dèan ruim

"Tha leanabh daonnan a 'leasachadh," a' cur an cuimhne eòlaiche-inntinn cloinne Tatyana Bednik. - Faodaidh am pròiseas seo a bhith gu math gnìomhach, ach aig amannan eile tha e coltach gu bheil e a ’reothadh, a’ faighinn neart airson an ath bhriseadh. Mar sin, bu chòir dha inbhich leigeil leotha fhèin “rèite” a dhèanamh leis na tha an leanabh an-dràsta. Na dèan cabhag, na bi ag iarraidh, na cuir air a h-uile càil a bhith air a cheartachadh sa bhad, gus a bhith eadar-dhealaichte. Is fhiach, air an làimh eile, èisteachd ris a 'phàiste, a bhith a' coimhead, ga chuideachadh gus a bhith an urra ris na taobhan adhartach aige, agus gus taic a thoirt dha nuair a nochdas laigsean.

Gabh brath air mearachdan

Gun a bhith ceàrr, mar a tha fios agad, am fear nach dèan dad. Tha an cùl cuideachd fìor: ge bith cò a nì rudeigin ceàrr. Co-dhiù uaireannan. "Teagasg do phàiste mion-sgrùdadh a dhèanamh air na h-adhbharan airson fàiligeadh - mar seo ionnsaichidh tu dha a bhith a 'tuigsinn gu soilleir dè dìreach a dh' adhbhraich a 'mhearachd," a' comhairleachadh eòlaiche-inntinn leasachaidh Andrey Podolsky. - Dèan soilleireachadh air na tha fhathast do-thuigsinn, iarr air an eacarsaich ath-dhèanamh aig an taigh, ath-aithris leasan air nach eil mòran ionnsachadh. Bi deiseil airson ath-mhìneachadh a dhèanamh air brìgh an stuth a chaidh a chòmhdach o chionn ghoirid thu fhèin. Ach na dèan a-riamh an obair na àite - dèan e leis a 'phàiste. “Tha e math nuair a tha cruthachalachd còmhla a’ buntainn ri gnìomhan iom-fhillte agus cruthachail, ”tha an t-eòlaiche-inntinn Tamara Gordeeva a’ soilleireachadh, “pròiseact bith-eòlas, lèirmheas air leabhar, no aiste air cuspair an-asgaidh. Bruidhinn ri beachdan ùra leis, coimhead airson litreachas, fiosrachadh air an eadar-lìon còmhla. A leithid de eòlas (“gnìomhachas”) air conaltradh le pàrantan, cuidichidh sgilean ùra an leanabh gu bhith nas fèin-mhisneachail, feuch, dèan mearachdan agus coimhead airson fuasglaidhean ùra leis fhèin.”

Leugh barrachd:

• Cuir seachad an deuchainn: 5 ro-innleachdan ullachaidh agus beachdan eòlaiche-inntinn

“Chan eil dad nas socraiche agus nas ath-nuadhachadh na amannan de ghnìomhachd còmhla leis an teaghlach," thuirt Tatyana Bednik. “A’ còcaireachd, a’ dèanamh, a’ cluich gheamannan còmhla, a’ coimhead agus a’ toirt beachd air taisbeanadh no film còmhla - uimhir de dhòighean ionnsachaidh do-fhaicsinneach ach bunaiteach!” A 'roinneadh bheachdan, a' dèanamh coimeas eadar thu fhèin agus feadhainn eile, uaireannan an aghaidh a chèile - tha seo uile a 'cuideachadh le bhith a' leasachadh inntinn èiginneach, a chuidicheas tu gus coimhead air an t-suidheachadh bhon taobh agus cùm cuideam air falbh.

Plana Còmhla

“Dè an t-àm as fheàrr airson obair-dachaigh a dhèanamh; gabh ris an fheadhainn as fhasa no as duilghe an toiseach; mar a chuireas iad air dòigh an àite-obrach gu ceart - is e na pàrantan a bu chòir an leanabh a theagasg gus am beatha làitheil a dhealbhadh, - ag ràdh eòlaiche-inntinn sgoile Natalia Evsikova. “Cuidichidh seo e gus co-dhùnaidhean a dhèanamh nas fhasa, fàs nas socraiche - stadaidh e a’ suidhe aig an deasg aige aig a’ mhionaid mu dheireadh mus tèid e dhan leabaidh." Bruidhinn ris an obair aige, mìnich dè a tha a dhìth agus carson, carson a bu chòir a chur air dòigh san dòigh sin. Thar ùine, ionnsaichidh an leanabh an ùine aca a dhealbhadh gu neo-eisimeileach agus àite a chuir air dòigh. Ach an toiseach, feumaidh pàrantan sealltainn mar a tha e air a dhèanamh, agus a dhèanamh còmhla ris.

Cruthaich brosnachadh

Tha ùidh aig an leanabh ma tha e a 'tuigsinn gu math carson a tha e ag ionnsachadh. “Bruidhinn ris mu dheidhinn a h-uile dad a tha inntinneach dha,” chomhairlich Tamara Gordeeva. “Cuimhnich mi: thig soirbheachas ma tha sinn dèidheil air na bhios sinn a’ dèanamh, a ’faighinn tlachd às, a’ faicinn a ’bhrìgh ann." Cuidichidh seo an leanabh a 'tuigsinn am miannan, gus na h-ùidhean aca a thuigsinn nas fheàrr. Na bi ag iarraidh mòran mura h-eil ùidh agad fhèin ann a bhith ag ionnsachadh, a’ leughadh, ag ionnsachadh rudan ùra. Air an làimh eile, seall gu gnìomhach do mhothachadh mu rudan ùra ma tha thu nad neach-ionnsachaidh fad-beatha. “Faodaidh tu aire a tharraing chun eòlas agus na sgilean a dh’ fheumas e gus aisling òige a choileanadh," tha Andrey Podolsky a ’soilleireachadh. A bheil thu airson a bhith nad stiùiriche film no nad dhotair? Bidh an roinn stiùiridh a’ sgrùdadh eachdraidh nan ealan agus litreachas. Agus feumaidh fios a bhith aig dotair air bith-eòlas agus ceimigeachd… Nuair a tha dùil ann, tha miann làidir aig pàiste faighinn chun aisling aige cho luath ‘s a ghabhas. Bidh eagal a’ dol à sealladh agus bidh ionnsachadh a’ fàs nas inntinniche.”

Foghlum gun mhire

Dh’ fhaodadh gun a bhith air do shàrachadh le fàilligidhean agus a bhith a’ seachnadh cus dìon a bhith air a dhealbhadh mar riaghailt dhùbailte de dh’ oideachadh. Tha Natalia Evsikova a 'toirt seachad meafar: "Tha leanabh ag ionnsachadh a bhith a' rothaireachd air baidhsagal. Nuair a thuiteas e, am bi sinn feargach? Gu dearbh chan eil. Bidh sinn a’ toirt comhfhurtachd agus brosnachadh dha. Agus an uairsin bidh sinn a 'ruith taobh ri taobh, a' toirt taic don bhaidhc, agus mar sin air adhart gus am bi e a 'rothaireachd fhèin. Bu chòir an aon rud a dhèanamh a thaobh cùisean sgoile na cloinne againn: mìneachadh dè a tha do-thuigsinn, bruidhinn mu na tha inntinneach. Dèan rudeigin spòrsail no duilich dhaibh còmhla riutha. Agus, an dèidh a bhith a 'faireachdainn an aghaidh gnìomhachd a' phàiste, mean air mhean lagaich sinn fhìn - mar seo bidh sinn a 'saoradh àite dha airson leasachadh neo-eisimeileach.