Clàr-innse
Mar as urrainn dhut leanabh a theagasg gus leughaidhean a chuimhneachadh gu sgiobalta
Gus am fiosrachadh a chaidh a leughadh a chuimhneachadh gu sgiobalta tha e na sgil a tha cinnteach a bhith feumail airson a h-uile oileanach. Nuair a bhios iad a ’feuchainn ri cuimhne a leasachadh airson an leanaibh aca, bidh pàrantan gu tric a’ dèanamh mhearachdan. Gus an seachnadh, cha leig thu leas ach cumail ri cuid de riaghailtean.
Mar a theagasg tu leanabh airson cuimhneachadh - bidh sinn a ’trèanadh cuimhne
Bidh clann san sgoil a ’faighinn tòrr fiosrachaidh eadar-dhealaichte. Feumar a h-uile càil dheth a chuimhneachadh gu luath agus ath-riochdachadh. Gus nach fheum thu dìreach an stuth foghlaim a chuimhneachadh, is fhiach cuimhne an oileanach a leasachadh.
Tha leasachadh cuimhne na dhòigh luath air do phàiste a theagasg gus na tha iad a ’leughadh a chuimhneachadh.
Gus do chuimhne a thrèanadh, faodaidh tu na dòighean a leanas a chleachdadh:
- sreath associative;
- a ’soilleireachadh prìomh phuingean;
- a ’dealbhadh algorithm.
Bidh an dòigh eagar associative a ’leasachadh cuimhne figurative agus smaoineachadh cruthachail. Tha an obair air a thoirt don phàiste - anns a ’phròiseas de bhith a’ leughadh stuth ùr, a ’ceangal fhaclan neo-eòlach ri rudeigin a tha furasta a thuigsinn. An uairsin bidh e comasach don oileanach am fiosrachadh ath-riochdachadh gu sgiobalta le bhith a ’cuimhneachadh air a’ chomann.
A ’togail air prìomh phuingean, bidh an leanabh ag ionnsachadh a bhith ag obair leis an teacsa, ga sgrùdadh. Cha leig thu a leas ach cuimhneachadh air fiosrachadh cudromach a tha a ’dèanamh ciall. Mar sin, tha na tha de stuth airson cuimhneachadh air a lughdachadh agus tha an ùine ga chaitheamh air a lughdachadh.
Tha cruinneachadh algorithm riatanach gus tuigse an teacsa adhartachadh. A ’cleachdadh diagram sìmplidh, faodaidh tu prionnsapalan obair nithean, uidheamachdan, feartan uinneanan no pàtrain eile a thaisbeanadh. A ’cuimhneachadh air an algairim, faodaidh an leanabh an stuth gu lèir ath-riochdachadh gu furasta. Ann a bhith a ’dèanamh seo, caithidh e ùine aig a’ char as lugha.
Mearachdan a dh ’fhaodadh a bhith ann rè trèanadh cuimhne
Ma tha pàrantan a ’faighneachd ciamar a theagasg iad leanabh gus am fiosrachadh a chaidh a leughadh a chuimhneachadh gu sgiobalta, an toiseach feumaidh iad suim a ghabhail de na comasan agus na h-ùidhean aige. Chan urrainn dhut eòlas no sgilean iarraidh nach eil a rèir an aois.
Gu tric, bidh pàrantan, a ’feuchainn ri leanabh a chuideachadh, a’ togail an guthan agus a ’sgreuchail. Tha an giùlan seo a ’toirt droch bhuaidh air a’ mhiann airson ionnsachadh. Mar sin, feumaidh inbhich a bhith foighidneach agus fulangach airson mearachdan leanabachd.
Cuimhnich, is urrainn don chloinn gu furasta faicinn dè a tha inntinneach dhaibh. Gus cuimhne a chumail, tagh fiosrachadh a tha a rèir na cur-seachadan aca.
Is fhiach cuimhne a leasachadh mean air mhean. Chan urrainn dhut mòran fiosrachaidh ùr a chuir gu pàiste sa bhad. Feumar an stuth a roinn ann am pàirtean agus amannan a dhèanamh airson fois eadar na h-amannan trèanaidh.
Le bhith a ’faighinn eòlas air mar a dh’ ionnsaicheas e leanabh gus na tha e a ’leughadh a chuimhneachadh faodaidh e cuideachadh mòr a thoirt dha ann an coileanadh acadaimigeach. Tha e cudromach gun tòisich pàrantan a ’leasachadh cuimhne agus aire nan oileanach ann an deagh àm.