Clàr-innse
Le Charlotte Poussin, neach-foghlaim agus iar-stiùiriche sgoil Montessori, ceumnaiche Comann Eadar-nàiseanta Montessori, ùghdar grunn leabhraichean fiosrachaidh air oideachadh Montessori, nam measg “Ionnsaich dhomh a bhith a ’dèanamh leam fhìn, mhìnich oideachadh Montessori do phàrantan.”, ed. Puf “Dè as aithne dhomh?”, “Montessori bho bhreith gu 3 bliadhna a dh'aois, ionnsaich dhomh a bhith mi fhìn. ”, ed. Eyrolles agus “Mo latha Montessori ”ed. Bayard.
Stèidhich àrainneachd fhreagarrach
“Na dèan seo”, “Na suathadh sin”… Cuiridh sinn stad air na h-òrdughan agus na toirmeasg le bhith a ’cuingealachadh a’ chunnairt a tha timcheall air agus le bhith a ’rèiteachadh an àirneis gu meud. Mar sin, tha nithean cunnartach air an stòradh a-mach às a ruigsinneachd agus air an cur aig àirde a dh ’fhaodadh, gun chunnart, a chuideachadh gus pàirt a ghabhail ann am beatha làitheil: a’ nighe ghlasraich fhad ‘s a tha e a’ sreap air stepladder, a ’crochadh a chòta air dubhan ìosal. , thoir agus cuir air falbh na dèideagan agus na leabhraichean aige leis fhèin, agus èirigh às an leabaidh leis fhèin mar inbheach. Brosnachadh gu goireasachd agus fèin-eòlas a chuireas casg air bho bhith an urra gu leantainneach ri inbhich.
Leig leis obrachadh gu saor
Leigidh stèidheachadh frèam structarach agus structarail air a dhèanamh suas de riaghailtean sònraichte leithid spèis do chàch agus sàbhailteachd, leigeil leinn ar pàiste a ghnìomhachd a thaghadh, a fhad, an àite far a bheil e airson a chleachdadh - mar eisimpleir air clàr no air an làr - agus eadhon airson gluasad mar a chì e iomchaidh no conaltradh uair sam bith a tha e ag iarraidh. Foghlam ann an saorsa nach bi e a ’cur luach air!
Brosnaich fèin-smachd
Tha sinn a ’toirt cuireadh don fhear bheag againn fèin-mheasadh gus nach bi e an-còmhnaidh feumach air pat air a’ chùl, dearbhadh no gu bheil sinn ga chomharrachadh gu rudan a tha a ’dol am feabhas agus nach bi e a’ beachdachadh air na mearachdan aige agus a dheuchainn agus a mhearachd mar fhàilligidhean: gu leòr gus a mhisneachd a bhrosnachadh.
Thoir urram do ruitheam
Tha e cudromach gun coimhead thu, gus ceum air ais a ghabhail, gun a bhith an-còmhnaidh ag obair le reflex, a ’toirt a-steach moladh no pòg a thoirt dha, gus nach cuir e dragh air fhad‘ s a tha e ag amas air rudeigin a dhèanamh. Mar an ceudna, ma tha am fear beag againn air a bhogadh ann an leabhar, leigidh sinn leis a chaibideil a chrìochnachadh mus cuir e dheth an solas agus nuair a bhios sinn sa phàirc, bheir sinn rabhadh dha gum bi sinn a ’falbh a dh’ aithghearr gus nach glac sinn e le iongnadh. agus cuir crìoch air a shàrachadh le bhith a ’toirt ùine dha ullachadh.
Dèan giùlan le coibhneas
Le bhith ag earbsa ris agus a ’toirt urram dha le bhith a’ teagasg dha barrachd spèis a thoirt dha na bhith ag iarraidh le bhith ag ràdh gu bheil e gad ghiùlan fhèin gu math. Tha dòigh-obrach Montessori a ’tagradh sochair agus foghlam mar eisimpleir, agus mar sin tha e an urra rinn feuchainn ri na tha sinn airson a sgaoileadh don leanabh againn a thoirt a-steach…
Ann am bhidio: Montessori: Dè ma fhuair sinn ar làmhan salach
A bheil thu airson bruidhinn mu dheidhinn eadar pàrantan? Airson do bheachd a thoirt seachad, airson do theisteanas a thoirt a-steach? Bidh sinn a ’coinneachadh air https://forum.parents.fr.