Tha mo phàiste a ’sgrìobhadh gu dona, an e dysgraphia a th’ ann?

Dè a th ’ann an dysgraphia?

Tha Dysgraphia na eas-òrdugh neuro-leasachaidh agus ciorram ionnsachaidh sònraichte (RDDC). Tha e air a chomharrachadh le duilgheadas don phàiste sgrìobhadh gu furasta. Chan urrainn dha dòighean sgrìobhaidh a dhèanamh fèin-ghluasadach. Faodaidh Dysgraphia nochdadh fhèin ann an làmh-sgrìobhadh pàiste ann an grunn dhòighean: cliobach, tràth, bàirneach, èasgaidh no slaodach.

Dè an diofar le dyspraxia?

Bi faiceallach nach cuir thu dragh air dysgraphia leis dyspraxia ! Tha Dysgraphia gu ìre mhòr a ’buntainn ri eas-òrdughan sgrìobhaidh fhad‘ s a tha dyspraxia na eas-òrdugh nas fharsainge de ghnìomhan motair an neach air a bheil e a ’toirt buaidh. Faodaidh Dysgraphia a bhith ann cuideachd symptom de dyspraxia, Ach chan eil e an-còmhnaidh mar sin.

Dè na h-adhbharan airson dysgraphia?

Mar a chunnaic sinn airson dyspraxia, tha dysgraphia na eas-òrdugh a dh ’fhaodadh a bhith na chomharra air duilgheadas psychomotor sa phàiste. Cha bu chòir dhut beachdachadh gu ceart air dysgraphia mar shìmplidh leisg corporra den leanabh, tha e fìor cnap-starra. Faodaidh seo a bhith mar thoradh air eas-òrdughan leithid dyslexia no eas-òrdughan offthalmo-eòlach mar eisimpleir. Faodaidh Dysgraphia cuideachd a bhith na shoidhne rabhaidh de ghalaran nas cunnartaiche (agus nas teirce) leithid galar Pharkinson no Dupuytren.

Ciamar a bhios fios agam a bheil dysgraphia aig mo phàiste?

Ann an kindergarten, leanabh cliobach

Canar dysgraphia ris na duilgheadasan a tha ann a bhith a ’coileanadh gluasadan sgrìobhaidh. Seachad air clumsiness sìmplidh, tha e na fhìor dhuilgheadas, a bhuineas don teaghlach eas-òrdugh dys. Bho kindergarten, bidh an leanabh dysgraphic a ’strì ri gluasadan a làmhan a cho-òrdanachadh gu grinn: tha duilgheadas aige a’ chiad ainm a sgrìobhadh, eadhon ann an litrichean mòra. Tha e deònach tarraing, dath, agus chan eil obair làimhe ga thàladh.

Ann an roinn mhòr, eadhon ged a tha a ’mhòr-chuid de chloinn a’ nochdadh mì-thoileachas motair (chan eil fios aig mòran ciamar a phutas iad am pants aig toiseach na bliadhna!), Tha an sgoilear dysgraphic air a chomharrachadh le dìth adhartais ann an grafaigean. Tha na siotaichean aige salach, scribbled, uaireannan le tuill, agus mar sin bidh e a ’brùthadh air a’ pheansail aige. Lorgar na h-aon duilgheadasan motair na ghiùlan: chan eil e a ’cumail a sgeinean aig a’ bhòrd, chan urrainn airson brògan lace one no gu putan suas aodach uile leotha fhèin aig deireadh na bliadhna. Soidhnichean a dh ’fhaodas dyspraxia a mholadh, dùbailte eile a bheir buaidh air sgilean motair. 

Ann an CP, leanabh slaodach a thig gu crìch le bhith a ’sgrìobhadh

Spreadh duilgheadasan aig CP. Leis gu bheil feum aig a ’phrògram air tòrr sgrìobhaidh leis a’ phàiste: feumaidh e aig an aon àm an gluasad a riochdachadh a bhith air a choileanadh leis an làmh (bho chlì gu deas, lùb, msaa) agus aig an aon àm smaoineachadh mu dheidhinn brìgh seo gluasad. tha e a ’sgrìobhadh. Gus an tèid cùisean gu sgiobalta, feumaidh an loidhne a bhith fèin-ghluasadach, gus leigeil le fear fòcas a chuir air brìgh na tha sgrìobhte. Chan urrainn don leanabh dysgraphic a dhèanamh. Tha gach slighe a ’gabhail làn aire. Bidh e a ’glacadh cramp. Agus tha e gu math mothachail air an làmh-làimhe aige. Glè thric, bidh e an uairsin a ’faireachdainn nàire, a’ fàs mì-mhisneachail agus ag innse nach eil e dèidheil air sgrìobhadh.

Cò as urrainn breithneachadh a dhèanamh air dysgraphia?

Ma tha coltas ann gu bheil eas-òrdughan dysgraphic aig do phàiste, faodaidh tu bruidhinn ri grunn phroifeasantaich slàinte a tha comasach air dysgraphia a lorg. Mar chiad cheum, tha e cudromach a leigheas cainnt de do phàiste gus faicinn a bheil duilgheadasan sam bith an làthair. Cho luath ‘s a thèid an sgrùdadh seo a dhèanamh aig an leasaiche cainnt, feumaidh tu bruidhinn ri diofar eòlaichean gus adhbharan an dysgraphia a lorg: offthalmo-eòlaiche, eòlaiche-inntinn, eòlaiche-inntinn, msaa.

Ciamar a làimhsicheas tu dysgraphia?

Ma thèid do phàiste a dhearbhadh le dysgraphia, feumaidh tu a dhol tro a ath-fhoghlam gus a chomasachadh faighinn thairis air an eas-òrdugh aige. Airson seo, feumar bruidhinn ri neach-leigheis cainnt gu cunbhalach, gu sònraichte ma tha an dysgraphia aige gu mòr mar thoradh air eas-òrdugh cànanach. Stèidhichidh seo prògram cùraim a chuidicheas do phàiste gus a shlànachadh beag air bheag. Air an làimh eile, ma tha ceangal ris an eas-òrdugh dysgraphic eas-òrdughan spàsail is motair, feumaidh tu co-chomhairle a psychomotor.

Cuidich mo phàiste dysgraphic le bhith a ’toirt air sgrìobhadh a-rithist

Chan eil feum sam bith ann a bhith a ’sgrìobhadh dha loidhnichean agus loidhnichean feasgar aig an taigh. Air an làimh eile, feumar dì-dhràmadh agus fòcas air gnìomhan taice, glè fhaisg air sgrìobhadh agus a bheir air an leanabh gu nàdarra cumaidhean a tharraing a tha coltach ri litrichean. Is e seo cuideachd na tha e a ’dèanamh anns an roinn mheadhanach de kindergarten, agus aig toiseach bliadhna na prìomh earrainn sa chlas. Airson seo, feumar sin tha an leanabh a ’faireachdainn socair : cuidichidh fois e gu mòr. Is e a ’phuing a bhith a’ toirt air a ghàirdean smachdail a bhith a ’fàs trom, an uairsin am fear eile, an uairsin a chasan, an uairsin a ghuailnean. Feumaidh e an uairsin an truime seo a chumail (agus mar sin am fois seo) nuair a sgrìobhas e (an toiseach na sheasamh, an uairsin na shuidhe). Mar sin thèid an cramp dòrainneach a sheachnadh.

Molaidhean tidseir an aghaidh dysgraphia

Ma tha do phàiste dysgraphic, bidh feum air ath-ghnàthachadh (faigh comhairle bho neach-leigheis cainnt); mar as trice mairidh e sia gu ochd mìosan. Ach san eadar-ama, seo beagan rudan airson feuchainn aig an taigh.

- Atharraich na taicean : sìos leis an duilleag geal traumatach. Feuch am bòrd dubh (gus gluasadan mòra dìreach a dhèanamh) agus am pàipear gualain (gus a dhèanamh mothachail mun fheachd cuideam aige).

- Thoir air falbh na h-innealan a tha toinnte : bruisean beaga mìn, peansailean dathte saor a bhios an luaidhe a ’briseadh an-còmhnaidh, pinn fuarain. Ceannaich bruisean peantaidh mòr, fada-chruaidh, le bruis chruaidh, agus cruinn, de dhiofar trast-thomhas. Buannachd dhùbailte: tha an làmh a ’toirt air an leanabh ceum air ais a ghabhail bhon obair aige, gus e fhèin a sgaradh bhon siota. Agus tha a ’bhruis a’ cur bacadh air leis gu bheil e a ’nochdadh nas lugha de mhearachdan ann an sreathan na deagh bhruis. Thoir an leanabh a-steach do dhath-uisge seach gouache, a bheir air peantadh ann an dòigh aotrom, èadhar, gun bheachd sam bith air “loidhne cheart”. Agus leig leis a ’bhruis a thaghadh gus am fàs e cleachdte ri bhith a’ dùileachadh a stròc.

- Thoir aire don t-suidheachadh : bidh sinn a ’sgrìobhadh leis a’ bhodhaig againn. Mar sin bidh neach-leantainn ceart cuideachd a ’cleachdadh a ghàirdean chlì nuair a sgrìobhas e, gus taic a thoirt dha fhèin no an duilleag a chumail mar eisimpleir. A-nis bidh an leanabh dysgraphic gu tric a ’teannadh suas air a’ ghàirdean sgrìobhaidh, a ’dìochuimhneachadh an taobh eile. Brosnaich e gus a ghàirdean gu lèir, an dùirn, agus chan e dìreach a chorragan a chleachdadh. Bhon roinn mhòr, thoir sùil air grèim a ’pheann, a’ seachnadh na spuirean crùbag a bhios a ’lìonadh do chorragan.

Leughadh gus duilgheadasan sgrìobhaidh mo phàiste a thuigsinn

Na fuirich gus am bi cromagan crùbach aig do phàiste sa bhun-sgoil gus freagairt! Tha ath-ghnàthachadh èifeachdach nuair a tha e tràth ;; uaireannan bidh e a ’leigeil le neach-clì meallta làmh an uachdair atharrachadh agus a bhith na làimh dheis!

Gus cladhach nas doimhne don chuspair:

- sgrìobh eòlaiche-inntinn, an Dr de Ajuriaguerra, leabhar sàr-mhath làn de chomhairle làimhseachail. “Sgrìobhadh an leanaibh”, agus an leabhar II aige, “The Reeducation of writing”, Delachaux agus Niestlé, 1990.

- Bha Danièle Dumont, a bha na tidsear sgoile, ag obair gu sònraichte ann an ath-fhoghlam sgrìobhaidh agus a ’toirt cunntas air an dòigh cheart air peann a chumail ann an“ Le Geste d’Éwriting ”, Hatier, 2006.