Biadh cruaidh, snàgadh agus rothaireachd: ciamar a bheir na rudan sin buaidh air leasachadh pàiste?

Aig cridhe a’ phròiseis airson eòlas, sgilean agus comasan ùra fhaighinn tha ath-fhilleadh treòrachaidh – feum gnèitheach bith-eòlasach is sòisealta. No, nas sìmplidh, ùidh - “dè a th’ ann?”.

Tha an dearbh phròiseas eòlas-inntinn a 'gabhail àite tro gach seòrsa de sgrùdairean: motair, tactile, èisteachd, lèirsinneach, olfactory, gustatory - bhon dearbh mhionaid a rugadh an leanabh. Bidh an leanabh ag ionnsachadh an t-saoghail le bhith a 'crathadh, a' suathadh, a 'blasad, a' faireachdainn, a 'faireachdainn, a' cluinntinn. Mar sin, bidh an eanchainn a 'faighinn fiosrachadh mun àrainneachd a-muigh, ag ullachadh airson pròiseasan nas iom-fhillte, leithid cainnt.

Ag ullachadh airson fuaimneachadh fhuaimean is fhacail

Is e biadh a 'chiad fheum bunaiteach a choileanas an leanabh. Ach aig an aon àm, anns a 'phròiseas a bhith a' biathadh air a 'bhroilleach, bidh e cuideachd a' trèanadh fèith mhòr air aodann - cearcallach. Faic dè an oidhirp a tha pàisde a’ toirt a-steach gus bainne a dheoch! Mar sin, bidh trèanadh fèithean a 'tachairt, a bhios ag ullachadh an leanabh airson fuaimneachadh fhuaimean san àm ri teachd.

Bidh an leanabh, aig nach eil faclan babble fhathast, a 'fàs suas ag èisteachd ri a phàrantan. Mar sin, tha e glè chudromach gum bi inbhich a 'bruidhinn ris cho mòr' sa ghabhas. Ann an ceithir mìosan, tha "coo" aig a 'phàiste, agus an uair sin babble, agus nochdaidh a' chiad fhacal.

Luchd-coiseachd neo crawlers?

Tha nàdar an dùil gum bi an leanabh a 'snàgail. Ach tha mòran phàrantan buailteach a chuir ann an coisiche sa bhad gus dèanamh cinnteach à gluasad, a’ dol seachad air an ìre de ghluasad air a h-uile ceithir. Ach an fhiach e? Chan eil. Bidh crathadh a’ cuideachadh le bhith a’ cruthachadh cheanglaichean eadar-hemispheric, leis gu bheil e a’ toirt seachad dà-thaobhach (inneal reflex airson a bhith a’ riaghladh ghluasadan a nì cinnteach gum bi aon bhuidheann de fhèithean a’ crìonadh fhad ‘s a bhios iad a’ gabhail fois ann am buidheann eile, ag obair an taobh eile) de ghnìomhachd - inneal fìor chudromach airson leasachadh eanchainn.

A 'gluasad air adhart gu ceithir, bidh an leanabh a' sgrùdadh a h-uile àite timcheall le a làmhan. Bidh e a’ faicinn cuin, càite agus ciamar a bhios e a’ snàgail - is e sin, le bhith a’ snàgail mu dheireadh a’ leasachadh sgil a bhith a’ stiùireadh a’ chuirp san fhànais.

Diùltadh ùineail de bhiadh aon-ghnèitheach

An seo sheas an leanabh suas agus, beag air bheag, le cuideachadh bho mhàthair, a 'tòiseachadh a' coiseachd. Mean air mhean, tha e air a ghluasad bho bhith a 'biathadh air a' bhroilleach gu bhith a 'biathadh le biadhan eile. Gu mì-fhortanach, tha pàrantan an latha an-diugh a 'creidsinn gum faod an leanabh a bhith a' tachdadh, a 'tachdadh, agus a' toirt biadh homogenized don leanabh airson ùine mhòr.

Ach chan eil an dòigh-obrach seo ach a 'goirteachadh, oir tha ithe biadh cruaidh cuideachd na thrèanadh fèithean. An toiseach, chaidh fèithean aghaidh agus fèithean inneal altachaidh an leanaibh a thrèanadh tro bhith a 'biathadh air a' bhroilleach. Is e an ath ìre a bhith a’ cagnadh agus a’ slugadh biadh cruaidh.

Mar as trice, bidh leanabh gun fhìor eòlas-eòlas, an dèidh a dhol seachad air na h-ìrean eòlas-inntinn seo, a ‘maighstireachd a h-uile fuaim den chànan dhùthchasach ro aois còig, ach a-mhàin fuaimean ontogenesis fadalach (L agus R).

Tha am baidhsagal na trèanair foirfe

Dè eile a chuidicheas an leanabh ann an leasachadh? Is e baidhsagal aon de na dòighean èifeachdach, cudromach agus riatanach. Às deidh na h-uile, is e seo an trèanadh foirfe airson an eanchainn. Smaoinich air an obair a tha eanchainn an leanaibh a 'dèanamh aig an aon àm: feumaidh tu suidhe dìreach, cùm a' chuibhle stiùiridh, cùm cothromachadh, fios càite an tèid thu.

Agus aig an aon àm, cuideachd peadalan, is e sin, a 'coileanadh, mar a dh'ainmichear gu h-àrd, dà-thaobhach gnìomhan. Faic dè an seòrsa trèanaidh a thèid a dhèanamh a-mhàin le taing don bhaidhc.

Is e geamannan gnìomhach an iuchair airson leasachadh co-chòrdail an leanaibh

Bidh clann an latha an-diugh a 'fuireach ann an raon fiosrachaidh eadar-dhealaichte. Bha aig ar ginealach, gus eòlas fhaighinn air an t-saoghal, tadhal air an leabharlann, a dhol don choille, sgrùdadh, freagairtean fhaighinn do cheistean tro cheasnachadh no gu empirigeach. A-nis feumaidh an leanabh dìreach dà phutan a bhrùthadh - agus nochdaidh am fiosrachadh gu lèir air scrion a’ choimpiutair aige.

Mar sin, tha barrachd is barrachd chloinne feumach air cuideachadh ceartachaidh. A 'leum, a' ruith, a 'sreap, a' falach agus a 'sireadh, mèirlich Cossack - tha na geamannan sin uile ag amas gu dìreach air leasachadh an eanchainn, ged nach eil iad mothachail. Mar sin, tha e glè chudromach do phàrantan an latha an-diugh a bhith an sàs gu sònraichte ann an cleachdaidhean motair.

Carson? Air sgàth 's nuair a ghluaiseas sinn, bidh impulses bho na fèithean a' tighinn an toiseach chun lobe aghaidh (meadhan sgilean motair coitcheann) agus a 'sgaoileadh gu raointean faisg air làimh den cortex, a' gnìomhachadh an ionad motair cainnt (ionad Broca), a tha cuideachd suidhichte anns an lobe aghaidh. .

Tha comas conaltradh, smuaintean neach a chuir an cèill, seilbh cainnt ciallach air leth cudromach airson sòisealachadh leanabh. Mar sin, feumar aire shònraichte a thoirt do leasachadh na sgil seo.