Clàr-innse
Nuair a fhuair mi a-mach mu bhreith mo nighean, dh ’òl mi uisge-beatha. B ’e 9 am a bh’ ann agus clisgeadh an t-sanais cho mòr an aghaidh mì-fhortan Mina, mo bhean, cha do lorg mi fuasgladh sam bith eile na bhith a ’fàgail an uàrd màthaireil. Thuirt mi dhà no trì fhaclan gòrach, “Na gabh dragh, bheir sinn an aire dha”, agus stad mi chun bhàr…
An uairsin tharraing mi mi fhìn còmhla. Bha dithis mhac agam, bean a bha measail air, agus an èiginn a bhith nam athair ris an robh dùil, am fear a lorgadh am fuasgladh air “duilgheadas” beag Yasmine againn. Bha syndrome Down air an leanabh againn. Bha Mina dìreach air innse dhomh, gu brùideil. Chaidh an naidheachd a thoirt dha beagan mhionaidean roimhe sin leis na dotairean, san ospadal màthaireil seo ann an Casablanca. Uill mar sin biodh fios aice, i, mise agus an teaghlach teann againn mar a thogas tu an leanabh eadar-dhealaichte seo.
Ar n-amas: Yasmine a thogail mar a h-uile pàiste
Ann an sùilean chàich, is e làmh-làimhe a th ’ann an Down syndrome, agus b’ e cuid de mo theaghlach a ’chiad fheadhainn nach do ghabh ris. Ach còig againn, bha fios againn ciamar a dhèanamaid! Gu dearbh, airson a dithis bhràithrean, bha Yasmine bhon chiad dol-a-mach na piuthar bheag, gus a dhìon. Rinn sinn an roghainn gun innse dhaibh mun chiorram aige. Bha dragh air Mina gun tog sinn an nighean againn mar phàiste “àbhaisteach”. Agus bha i ceart. Cha do mhìnich sinn dad don nighean againn nas motha. Ma dh ’eadar-dhealaich i uaireannan, gu follaiseach, mar a dh’ atharraich i no a brùidealachd bho chlann eile, bha sinn a-riamh airson toirt oirre cùrsa àbhaisteach a leantainn. Aig an taigh bhiodh sinn uile a ’cluich còmhla, a’ dol a-mach gu taighean-bìdh agus a ’falbh air saor-làithean. A ’fasgadh ann an cocoon an teaghlaich againn, cha do chuir duine cunnart oirre a bhith ga dochann no a’ coimhead oirre gu neònach, agus bha e a ’còrdadh rinn a bhith a’ fuireach mar seo eadar sinn, leis an fhaireachdainn a bhith ga dìon mar bu chòir. Faodaidh trisomy pàiste adhbhrachadh do mhòran theaghlaichean spreadhadh, ach chan e sinne. Air an làimh eile, tha Yasmine air a bhith na ghlaodh eadar sinn uile.
Fhuaireadh Yasmine ann an crèche. B ’e brìgh ar feallsanachd gun robh na h-aon chothroman aice ri a bràithrean. Thòisich i a beatha shòisealta anns an dòigh as fheàrr. Bha i comasach, aig a astar fhèin, a ’chiad phìosan de thòimhseachan a chruinneachadh no òrain a sheinn. Le cuideachadh bho leigheas cainnt agus sgilean psychomotor, bha Yasmine a ’fuireach mar a companaich, a’ cumail suas ris an adhartas aice. Thòisich i a ’cur dragh air a bràithrean, ris an do chrìochnaich sinn a’ mìneachadh an làmh a tha a ’toirt buaidh oirre, gun a bhith a’ dol a-steach gu mion-fhiosrachadh. Mar sin sheall iad foighidinn. Mar dhuais, sheall Yasmine tòrr freagairt. Chan eil syndrome Down a ’dèanamh leanabh cho eadar-dhealaichte, agus bha fios aig ar cuid fhèin gu sgiobalta, mar leanabh sam bith aig aois, mar a ghabhas e àite no mar a dh’ iarras e air, agus an tùsachd aige fhèin agus an dearbh-aithne bhrèagha aige a leasachadh.
Ùine airson a ’chiad ionnsachadh
An uairsin, bha an t-àm ann leughadh, sgrìobhadh, cunntadh… Cha robh ionadan sònraichte freagarrach airson Yasmine. Bha i a ’fulang le bhith ann am buidheann dhaoine“ coltach rithe ”agus bha i a’ faireachdainn mì-chofhurtail, agus mar sin choimhead sinn airson sgoil “chlasaigeach” prìobhaideach a bha deònach gabhail rithe. B ’e Mina a chuidich i aig an taigh a bhith ìre. Thug e nas fhaide na càch a bhith ag ionnsachadh, gu follaiseach. Mar sin dh ’obraich an dithis gu anmoch air an oidhche. Bidh a bhith a ’gabhail rudan a’ toirt barrachd obrach do phàiste le Down syndrome, ach fhuair an nighean againn gu bhith na h-oileanach math air feadh a cuid foghlaim bun-sgoile. Is ann an uairsin a thuig sinn gu robh i na farpaiseach. Gus iongnadh a dhèanamh oirnn, a bhith nar uaill, is e sin a tha ga brosnachadh.
Anns a ’cholaiste, dh’ fhàs càirdeas nas toinnte mean air mhean. Tha Yasmine air fàs bulimic. Neart na h-òigearan, an fheum aice a ’bheàrn a bha a’ magadh oirre a lìonadh, bha seo uile ga nochdadh fhèin mar mhì-thoileachas mòr. Chùm a caraidean bun-sgoile, le bhith a ’cuimhneachadh air na gluasadan mood no spìcean ionnsaigheachd aice, a-mach, agus dh’ fhuiling i air. Tha na bochdan air a h-uile dad fheuchainn, eadhon gus an càirdeas le siùcairean a cheannach, gu dìomhain. Nuair nach robh iad a ’gàireachdainn rithe, bha iad a’ ruith air falbh bhuaipe. Bha am fear as miosa nuair a thionndaidh i 17, nuair a thug i cuireadh don chlas gu a co-là-breith agus cha do nochd ach beagan nigheanan. An ceann greis, dh ’fhalbh iad airson cuairt sa bhaile, a’ cur casg air Yasmine a thighinn còmhla riutha. Thuirt i gu bheil “neach le syndrome Down a’ fuireach leis fhèin ”.
Rinn sinn mearachd gun a bhith a ’mìneachadh gu leòr mun eadar-dhealachadh aige: is dòcha gum faodadh i a bhith air tuigse nas fheàrr agus dèiligeadh nas fheàrr ri beachdan chàich. Bha an nighean bhochd trom le bhith gun a bhith a ’gàireachdainn le clann aig a h-aois. Thàinig a bhròn gu crìch le droch bhuaidh air toraidhean na sgoile aige, agus bha sinn a ’faighneachd mura robh sinn air cus a dhèanamh - is e sin, dh’ fhaighnich sinn cus.
Agus am bac, le urram!
Thionndaidh sinn an uairsin chun na fìrinn. An àite a bhith ga chòmhdach agus ag innse don nighean againn gu robh i “eadar-dhealaichte”, mhìnich Mina dhi dè a bh ’ann an Down syndrome. Bho bhith a ’cur uabhas oirre, thog am foillseachadh seo mòran cheistean bhuaipe. Mu dheireadh bha i a ’tuigsinn carson a bha i a’ faireachdainn cho eadar-dhealaichte, agus bha i airson barrachd fhaighinn a-mach. B ’i an tè a dh’ ionnsaich dhomh eadar-theangachadh “trisomy 21” gu Arabais.
Agus an uairsin, thilg Yasmine i fhèin a-steach gu ullachadh a baga-beatha. Ghabh sinn brath air tidsearan prìobhaideach, agus chaidh Mina, le cùram mòr, còmhla rithe na h-ath-sgrùdaidhean. Bha Yasmine airson an amas a thogail, agus rinn i e: cuibheasachd 12,39, Iomradh meadhanach math. Is i a ’chiad oileanach le syndrome Down ann am Morocco a fhuair a bagcalaureate! Chaidh e timcheall na dùthcha gu sgiobalta, agus chòrd an fhèill bheag seo ri Yasmine. Bha cuirm ann airson meal a naidheachd a chuir oirre ann an Casablanca. Aig a ’mhaicreafòn, bha i comhfhurtail agus mionaideach. An uairsin, thug an rìgh cuireadh dhi fàilte a chuir air a soirbheachas. Air a bheulaibh, cha do rinn i milleadh. Bha sinn moiteil, ach mu thràth bha cuimhne againn air a ’bhlàr ùr, blàr sgrùdaidhean oilthigh. Dh ’aontaich an Sgoil Riaghlaidh agus Eaconamas ann an Rabat cothrom a thoirt dha.
An-diugh, tha i a ’bruadar mu bhith ag obair, de bhith na“ boireannach gnìomhachais ”. Chuir Mina a-steach i faisg air an sgoil aice agus dh'ionnsaich i i gus am buidseat aice a chumail. An toiseach, bha aonaranachd a ’toirt cuideam mòr oirre, ach cha tug sinn a-steach agus dh'fhuirich i ann an Rabat. Chuir sinn meala-naidheachd air a ’cho-dhùnadh seo, a bhris ar cridheachan an toiseach. An-diugh tha an nighean againn a ’dol a-mach, tha caraidean aice. Eadhon ged a tha i a ’nochdadh ionnsaigheachd nuair a tha i a’ faireachdainn àicheil a priori na h-aghaidh, tha fios aig Yasmine mar a sheallas e dìlseachd. Tha teachdaireachd làn dòchas ann: is ann dìreach ann am matamataig a tha an diofar na toirt air falbh!