Clàr-innse
Tha còmhradh phàrantan, a bu chòir, a rèir coltais, a bhith air bàsachadh airson an t-samhraidh, gu math beòthail mar sheillean. Tha e uile mun deidhinn - anns na gnìomhan airson na saor-làithean. Bidh clann a’ diùltadh sgrùdadh, tha tidsearan a’ cur eagal orra le droch ìrean, agus tha pàrantan air an sàrachadh gu bheil iad “a’ dèanamh obair thidsearan. ” Cò tha ceart? Agus dè a bu chòir clann a dhèanamh rè na saor-làithean?
Ma leigeas tu le do phàiste fois a ghabhail fad na trì mìosan de na saor-làithean, tha e coltach gum bi toiseach na bliadhna sgoile tòrr nas duilghe dha na dh'fhaodadh e a bhith. Ciamar a lorgas pàrantan talamh meadhanach gus an urrainn don chloinn an neart a thoirt air ais agus nach caill iad an eòlas? Tha eòlaichean ag ràdh.
"Is e leughadh samhraidh an cleachdadh a bhith a 'leughadh ann am balach beag-sgoile"
Gu dearbh, rè saor-làithean an t-samhraidh, feumaidh an leanabh fois a ghabhail. Tha e math ma tha cothrom agad barrachd ùine a chaitheamh a-muigh – a’ rothaireachd air baidhsagal, a’ cluich ball-coise, ball-volley, a’ snàmh san abhainn no sa mhuir. Ach, cha toir atharrachadh comasach air eallach inntleachdail agus fois ach buannachd dha.
Dè a dhèanamh
Ma tha cuspairean ann far a bheil an leanabh gu tur air dheireadh air a 'phrògram, bu chòir dhaibh a bhith air an toirt fo smachd sa chiad àite. Ach tha mi a 'moladh an stuth ath-aithris anns a h-uile prìomh raon, ge bith dè an ìre.
Ma nì do mhac no nighean sa mhadainn 15 mionaidean de Ruisis agus 15 mionaidean de matamataig, cha toir seo buaidh air càileachd a chòrr. Ach thèid an t-eòlas a fhuair e tron bhliadhna sgoile a ghluasad bho chuimhne geàrr-ùine gu cuimhne fad-ùine. Bidh gnìomhan beaga mar seo air na prìomh chuspairean a 'toirt taic don ìre eòlais a chaidh fhaighinn tron bhliadhna agus a' cuideachadh an oileanach a dhol a-steach don ath bhliadhna sgoile gun cuideam.
Carson a tha feum air leughadh samhraidh
Chan eil mi a’ smaoineachadh gum bu chòir leughadh a bhith air a mheas mar phàirt den chlas. Is e cultar a th’ ann de bhith a’ caitheamh ùine. A bharrachd air an sin, mar as trice tha an liosta de litreachas a thathar a 'moladh a' gabhail a-steach obraichean mòra, eòlas a bheir ùine, agus gu cinnteach tha barrachd chothroman aig a 'phàiste air an sgrùdadh tro na saor-làithean.
A bharrachd air an sin, tha leughadh samhraidh mar chleachdadh leughaidh ann an oileanach beag - tha an sgil seo gu sònraichte feumail airson a bhith a’ maidseadh cuspairean daonnachd anns an àrd-sgoil agus sa mheadhan. Anns an àm ri teachd, cuidichidh e e gu luath a 'dol tro sruthan mòra fiosrachaidh, agus tha e doirbh a dhèanamh às aonais ann an nuadh-saoghal.
A bheil e riatanach “brùthadh” agus “sparradh” a thoirt don leanabh gus duilgheadasan a leughadh no fhuasgladh? An seo, tha tòrr an urra ri faireachdainn nam pàrantan fhèin: tha teagamhan taobh a-staigh mu iomchaidheachd nan clasaichean a 'meudachadh teannachadh agus "cosgais" a' chuspair seo. Gus innse don leanabh brìgh an t-samhraidh «leasanan» tha e nas fhasa dhaibhsan a tha mothachail air na buannachdan agus an luach aca.
"Feumaidh pàiste na dh'fheumas e a dhèanamh airson bliadhna air fad a dhèanamh, agus chan e na tha e ag iarraidh"
Olga Gavrilova - coidse sgoile agus eòlaiche-inntinn teaghlaich
Tha saor-làithean ann gus am bi an oileanach a’ gabhail fois agus a’ faighinn seachad air. Agus gus casg a chuir air an losgadh tòcail aige, a tha ag èirigh bhon fhìrinn gum feum an leanabh na tha a dhìth air a dhèanamh airson bliadhna slàn, agus chan e na tha e ag iarraidh.
Seo cuid de mholaidhean air mar as urrainn dhut cur-seachad agus sgrùdadh a chur còmhla:
- A 'chiad agus an dà sheachdain mu dheireadh de na saor-làithean, thoir fois mhath don leanabh agus gluais. Eadar an dà chuid, faodaidh tu seiseanan trèanaidh a dhealbhadh ma tha thu airson cuspair air choireigin a tharraing suas. Ach na dèan barrachd air 2-3 tursan san t-seachdain airson aon leasan. Tha e nas fheàrr na clasaichean a chumail ann an dòigh spòrsail agus le com-pàirt inbhich a tha eòlach air an leanabh a ghlacadh agus a bhrosnachadh.
- Thoir an cothrom dhan leanabh agaibh rudan a bharrachd a dhèanamh as fheàrr leis bho chuspairean sgoile. Gu h-àraidh ma tha e fhèin a 'cur an cèill a leithid de mhiann. Airson seo, mar eisimpleir, tha campaichean cànain no cuspaireil freagarrach.
- Tha e ciallach sgilean leughaidh a chumail suas. Tha e ion-mhiannaichte nach e a-mhàin a bhith a 'leughadh liosta litreachais na sgoile, ach cuideachd rudeigin airson toileachas.
- Bu chòir do sgoilearan bun-sgoile a tha dìreach air ionnsachadh sgrìobhadh na sgilean sgrìobhaidh aca a chumail suas. Faodaidh tu teacsaichean ath-sgrìobhadh agus deachdaidhean a sgrìobhadh - ach gun a bhith nas fhaide na 2-3 tursan san t-seachdain airson aon leasan.
- Lorg ùine airson eacarsaich. Gu sònraichte feumail tha na seòrsaichean sin dheth a tha a’ cur ri eallach co-ionann air na pàirtean deas is clì den bhodhaig - snàmh, baidhsagal, spèileadh. Bidh spòrs a’ leasachadh eadar-obrachadh eadar-hemispheric agus a’ cuideachadh le bhith ag adhartachadh sgilean planaidh is eagrachaidh. Cuidichidh seo uile an leanabh le a chuid ionnsachaidh an ath-bhliadhna.