Clàr-innse
Tha togail dhàimhean earbsach le clann na amas luachmhor dha pàrantan. Feumaidh sinn aithneachadh còir an leanaibh air faireachdainnean àicheil agus ionnsachadh mar a dhèiligeas sinn gu h-iomchaidh ri caoineadh agus eadhon tantrums. Tha an t-eòlaiche-inntinn Seana Tomaini air liosta de chòig teachdaireachdan a chuir ri chèile a bu chòir dhut a thoirt don chloinn agad gu cinnteach.
Nuair a chunnaic mi mo nighean an toiseach, smaoinich mi, "Chan eil mi gad aithneachadh." Cha robh i coltach riumsa ann an coltas agus, mar a dh'fhàs e soilleir a dh'aithghearr, bha i modhail gu tur eadar-dhealaichte cuideachd. Mar a thuirt mo phàrantan, mar leanabh bha mi nam leanabh ciùin. Bha mo nighean eadar-dhealaichte. Bhiodh i a’ caoineadh fad na h-oidhche fhad ‘s a dh’ fheuch an duine agamsa agus mise gu neo-shoirbheachail ri a socrachadh. An uairsin bha sinn ro sgìth airson a’ phrìomh rud a thoirt gu buil - le a glaodh, dh’ innis an nighean dhuinn gur e duine neo-eisimeileach air leth a bh’ innte.
Bidh ar eadar-obrachadh le clann a’ dearbhadh mar a bhios iad ag eadar-obrachadh leis an t-saoghal a-muigh san àm ri teachd. Sin as coireach gu bheil e cudromach mìneachadh don chloinn gu bheil gaol againn orra airson cò iad. Feumaidh sinn an cuideachadh le bhith ag ionnsachadh earbsa a chur ann an inbhich, na faireachdainnean aca a riaghladh, agus dèiligeadh ri daoine eile le truas. Cuidichidh còmhraidhean dìomhair sinn le seo. Faodaidh cuspairean atharrachadh mar a bhios clann a’ fàs, ach tha còig prìomh theachdaireachdan ann a tha cudromach ath-aithris a-rithist is a-rithist.
1. Tha gràdh agad air son cò thu agus cò air am bi thu.
“Cha toil leam e nuair a bhios tu a’ sabaid ri do bhràthair, ach tha gaol agam ort fhathast. “Bha gaol agad air an òran seo, ach a-nis cha toil leat e. Tha e cho inntinneach fhaicinn mar a tha thu fhèin agus na roghainnean agad ag atharrachadh thar nam bliadhnaichean!
Le bhith a’ leigeil fios do do chlann gu bheil gaol agad orra airson cò iad agus cò ris a bhios iad san àm ri teachd a’ togail earbsa agus a’ cruthachadh ceangal tèarainte. Tog dàimhean stèidhichte air gnìomhan còmhla, dèan còmhla na tha a’ chlann airson a dhèanamh. Thoir aire do na cur-seachadan agus na h-ùidhean aca. Nuair a bhios tu còmhla ri do chlann, na cuir dragh air obair, obair taighe no am fòn. Tha e cudromach sealltainn don chloinn gu bheil thu a’ cuimseachadh gu tur orra.
Tha clann a tha air dàimhean ceangail tèarainte a thogail le am pàrantan buailteach a bhith nas àirde fèin-spèis agus fèin-smachd nas làidire. Tha iad buailteach a bhith a 'nochdadh co-fhaireachdainn agus co-fhaireachdainn. Tha iad air sgilean smaoineachaidh breithneachail a leasachadh agus soirbheachas acadaimigeach nas follaisiche an taca ri clann nach do thog dàimhean mar sin le am pàrantan.
2. Cuidichidh na faireachdainnean agad do phàrantan gus na tha a dhìth ort a thuigsinn.
“Tha mi a’ cluinntinn gu bheil thu a’ caoineadh agus tha mi a’ feuchainn ri tuigsinn na tha thu ag iarraidh an-dràsta. Feuchaidh mi ri do chumail ann an dòigh eile. Feuch sinn a bheil sin na chuideachadh." “Nuair a tha mi airson cadal, bidh mi a’ fàs gu math capricious. Is dòcha a-nis gu bheil thu airson cadal cuideachd?
Tha e math a bhith timcheall na cloinne nuair a tha iad ann an deagh shunnd, furasta faighinn còmhla riutha, agus spòrsail a bhith timcheall. Ach tha clann, mar inbhich, a 'faighinn eòlas air faireachdainnean mì-thlachdmhor: bròn, briseadh-dùil, eu-dòchas, fearg, eagal. Gu math tric bidh clann a 'cur an cèill na faireachdainnean sin tro bhith a' caoineadh, a 'sgoltadh, agus a' giùlan mì-mhodhail. Thoir aire do fhaireachdainnean na cloinne. Seallaidh seo gu bheil cùram agad mu na faireachdainnean aca agus gun urrainn dhaibh cunntadh ort.
Ma tha faireachdainnean leanabachd a’ cur dragh ort, faighnich na ceistean a leanas dhut fhèin:
- A bheil na tha mi a’ sùileachadh airson clann fìor?
- An do theagaisg mi na sgilean riatanach don chloinn?
- Dè na sgilean a dh’ fheumas iad airson barrachd a chleachdadh?
- Ciamar a tha faireachdainnean chloinne a’ toirt buaidh orra an-dràsta? Is dòcha gu bheil iad ro sgìth no fo àmhghar airson smaoineachadh gu soilleir?
- Ciamar a bheir na faireachdainnean agam buaidh air mar a bhios mi a’ dèiligeadh ri clann?
3. Tha diofar dhòighean ann airson faireachdainnean a chur an cèill.
“Tha e ceart gu leòr a bhith troimh-chèile, ach cha toil leam e nuair a bhios tu a’ sgreuchail. Faodaidh tu dìreach a ràdh, "Tha mi troimh-chèile." Faodaidh tu na faireachdainnean agad a chuir an cèill le bhith a’ stampadh do chas no a’ greimeachadh air cluasag an àite a bhith a’ sgreuchail."
“Aig amannan ann an amannan brònach, tha mi airson innse do chuideigin mu na faireachdainnean agus na h-uabhasan agam. Agus uaireannan feumaidh mi a bhith nam aonar ann an sàmhchair. Dè tha thu a’ smaoineachadh a chuidicheas tu a-nis?”
Do naoidheanan, is e a bhith a 'caoineadh agus a' sgreuchail an aon dòigh air faireachdainnean àicheil a chur an cèill. Ach chan eil sinn airson gum bi clann nas sine a’ cur an cèill faireachdainnean san dòigh seo. Mar a bhios an eanchainn a’ fàs agus am briathrachas a’ fàs, gheibh iad an comas taghadh mar a chuireas iad am faireachdainnean an cèill.
Bruidhinn ri do phàiste mu na riaghailtean airson faireachdainnean a chur an cèill nad theaghlach. Ciamar as urrainn do chlann agus inbhich faireachdainnean a tha a’ tighinn am bàrr a chur an cèill? Cleachd leabhraichean ealain gus sealltainn don leanabh agad gu bheil faireachdainnean aig a h-uile duine. Tha leughadh còmhla a’ toirt cothrom bruidhinn mu na faireachdainnean duilich a tha mu choinneamh charactaran eadar-dhealaichte agus fuasgladh cheistean a chleachdadh gun a bhith an sàs gu tòcail san t-suidheachadh.
Mun ùghdar: Tha Shona Tomaini na eòlaiche-inntinn agus na tidsear aig Oilthigh Oregon a bhios a’ leasachadh phrògraman gus sgilean sòisealta is faireachail a leasachadh ann an clann is inbhich.